Файл: Методическое пособие для студентов нгту Оформление научных работ 7 и на гост 322001 Отчет о научноисследовательской работе.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.01.2024
Просмотров: 214
Скачиваний: 6
, а не «Эмпирическая часть».
Структурные элементы работы:
-
Титульный лист. -
Содержание. -
Введение. -
Теоретический раздел (литературный обзор, завершающийся определением проблемы и гипотезы исследования). -
Эмпирический раздел (описание проведения эмпирического исследования, завершающийся выводами). -
Заключение. -
Список литературы. -
Приложения (если они имеются).
| Рассмотрим различия в распределении ценностных ориентаций студентов разных специальностей (см. таблицу 11): Таблица 11 - Различия в распределении ценностных ориентаций студентов технических и гуманитарных специальностей
Как мы видим из таблицы 11, для студентов гуманитарных специальностей ценность «развитие» более значима, чем для студентов технических специальностей; в то время как для студентов технических специальностей ценность «развлечение» более значима, чем для студентов гуманитарных специальностей. | ||||||||||||||||
Название таблицы размещается над таблицей слева сверху без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире. Нумерация таблиц – сквозная по тексту. В тексте обязательна ссылка на таблицу! При ссылке пишется слово таблица с указанием ее номера. Таблицу следует располагать непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые или на следующей странице. При переносе большой таблицы на другую страницу слово «Таблица», ее номер и наименование указывают один раз над первой частью таблицы, а над другими пишут слова « Продолжение таблицы» и указывают ее номер. Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы не приводят, то в ней ставят прочерк.Иллюстрации. Иллюстрации (графики, схемы, диаграммы, фотоснимки, любые рисунки) следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются или на следующей странице. В тексте обязательна ссылка на рисунок! Все иллюстрации в тексте обозначаются словом Рисунок с указанием номера и имеют наименование. Это относится и к графикам, и к фотографиям (нельзя писать график 1 или фото 1). Если рисунок один, то он обозначается Рисунок 1.Наименование рисунков располагается через тире после номера рисунка, например: Рисунок 4 - Профиль интеллекта студентов 3 курса. Цветные рисунки допускаются. Подписи к рисункам располагаютсявнизу посередине под рисунком. Если рисунок один, то он обозначается Рисунок 1. После наименования рисунка, если это необходимо, даются пояснительные данные (подрисуночный текст).Нумерация рисунков – сквозная по тексту. Допускается нумеровать в пределах раздела, например, Рисунок 1.1, Рисунок 1. 2 и т.д., где первая цифра –номер раздела, вторая – номер рисунка в пределах раздела.Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения, например, Рисунок А.3. При изображении любых графиков оси абсцисс X и ординат Y должны быть обязательно обозначены, при необходимости указан масштаб и единицы измерения. Для обозначения на одном и том же рисунке разных графиков применяются разные цвета или разные условные обозначения, обязательно даются необходимые пояснения. Рекомендуется при построении и оформлении графиков и диаграмм использовать возможности программы Microsoft Excel.
При построении графиков следует обратить на оптимальный выбор размера рисунка и количества графиков на одном рисунке. Следует руководствоваться принципом «понятности». При выборе цвета для обозначения каких-либо параметров следует придерживаться определенной логике при обозначении результатов: например, для женской выборки использовать один цвет, а для мужской – другой цвет. При построении корреляционных плеяд для шкал одной методики используется свой цвет, при этом указывается коэффициент корреляции и уровень значимости. При большом числе корреляционных связей их следует сводить в таблицу. Пример оформления рисунка:
| Образ «Идеальной» рекламы связан у испытуемых с такими понятиями как: «приятный», «красивый», «чистый», «добрый», «прочный», «энергичный», «радостный», «оригинальный», «притягивающий», «умный», «яркий» (см. Рисунок 20). Рисунок 20 - Профиль оценок респондентов по методу Семантического дифференциала «Идеальной» рекламы. Даны наименования шкал левой части семантического дифференциала |
цифрами. Схема «Содержания» дана ниже.
Заголовки в «Содержании» и в тексте должны строго повторяться и соответствовать смысловому содержанию работы. Здесь цифрами 1 и 2 обозначены разделы, при этом, если есть пункт 1.1, то должен быть пункт 1.2, возможно разделение на подпункты – 1.1.1, 1.1.2 и т.д.
Разбиение работы на части до 4-го уровня (1.1.1.1, 1.1.1.2 и т.д.) чаще всего нецелесообразно, так как затрудняет целостное восприятие содержания. Однако допускается отдельные мелкие части работы выделять в тексте работы, но их не нумеровать и не выносить в содержание.
Объем частей текста должен быть сбалансирован. Большие диспропорции в структуре текста, например, наличие частей текста одного уровня, отличающихся в 10 и более раз по объему, крайне нежелательно. Ниже дана схема содержания работы. Рекомендуется, в начале написания текста работы, в первую очередь составить ее план или разработать черновик «содержания». Отметим, что слова глава, раздел, пункт, подпунктпри оформлении работы не пишутся и здесь приведены вместо названий частей текста.
Названия структурных элементов работы, разделов, пунктов, подпунктов выделяются жирным шрифтом и начинаются с абзацного отступа. Каждый структурный элемент (Введение, 1 Раздел, 2 Раздел, Заключение, Список использованных источников, Приложения) начинается с новой страницы. Точка после номера раздела, пункта, подпункта и в конце названий структурных элементов не ставится.
До передачи работы (ее частей) научному руководителю на промежуточных этапах или в окончательном варианте текст должен быть отредактирован, т.е. свободен от опечаток, грамматических, орфографических и стилистических ошибок. Не возлагайте обязанности корректора на своего научного руководителя!
Следует позаботиться о том, чтобы научный руководитель смог сделать необходимые поправки в тексте. При пересылке файлов по электронной почте с текстом работы следует выбирать название файла с указанием своей фамилии и группы, а адрес электронной почты следует выбирать соответствующим вашей фамилии. Переписка по электронной почте помогает при написании работы, но не заменяет личных встреч с научным руководителем. Причем, несмотря на дополнительный расход бумаги, часто бумажный черновик предпочтительнее электронного варианта.
При этом, не забывайте делать электронные копии работы на разных носителях для страховки от потери текста в случае поломки компьютера или диска!!!