Файл: 2 класс Коммуникативные умения по видам речевой деятельности в русле говорения.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.01.2024
Просмотров: 152
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА2 классКоммуникативные умения по видам речевой деятельностиВ русле говорения1. Диалогическая форма Обучающиеся научатся вести:• этикетные диалоги в типичных ситуациях бытового, учебно-трудового и межкультурного общения, в том числе при помощи средств телекоммуникации;• диалог-расспрос (запрос информации и ответ на него);• диалог-побуждение к действию. 2. Монологическая форма Обучающиеся получат возможность научиться:• основным коммуникативным типами речи: описание, сообщение, рассказ, характеристика (персонажей). В русле аудирования Обучающиеся научатся:- воспринимать на слух и понимать:- речь учителя и одноклассников в процессе общения на уроке;Обучающиеся получат возможность научиться:-воспринимать на слух небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале, в том числе полученные с помощью средств коммуникации (телефон, аудио, видео и пр.). В русле чтения Обучающиеся научатся читать:• вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале;• про себя и понимать тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и т. д.).Обучающиеся получат возможность научиться:- догадываться о значении незнакомых слов по контексту;-не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие пониманию основного содержание текстаВ русле письмаОбучающиеся научатся владеть:• техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией);• основами письменной речи: писать с опорой на образец поздравление с праздником, короткое личное письмо.Обучающиеся получат возможность научиться:-в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;Языковые средства и навыки пользования имиГрафика и орфография.Обучающиеся научатся: -воспроизводить графически все буквы алфавита, основные буквосочетания и звукобуквенные соответствия. Основные правила чтения и орфографии (например, функции буквы h, е в качестве знаков долготы).
Обучающиеся получат возможность научиться:-сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию-писать наиболее употребительных слов, вошедших в активный словарь.Фонетическая сторона речи. Обучающиеся научатся: -Адекватное произносить и различать на слух всех звуков и звукосочетаний английского языка. -соблюдать нормы произношения: долготы и краткости гласных, отсутствие оглушения звонких согласных в конце слога или слова, отсутствие смягчения согласных перед гласными. Обучающиеся получат возможность научиться:-соблюдать ударение в слове, фразе, отсутствие ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах), членение предложений на смысловые группы. Ритмико-интонационные особенности повествовательного, побудительного и вопросительных (общий и специальный вопрос) предложенийЛексическая сторона речи.Обучающиеся научатся: -узнавать лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики начальной школы, в объеме 500 лексических единиц для двустороннего (рецептивного и продуктивного) усвоения, простейшие устойчивые словосочетания, оценочная лексика и реплики-клише как элементы речевого этикета, отражающие культуру англоговорящих стран. Обучающиеся получат возможность научиться:-иметь начальное представление о способах словообразования: аффиксации (например, существительные с суффиксом -er,-or), словосложении (postcard), конверсии (play – to play). Интернациональные слова (например, doctor, film).Грамматическая сторона речи. Обучающиеся научатся: -распознавать основные коммуникативные типы предложения: повествовательное вопросительное, побудительное. Общий и специальный вопрос, вопросительные слова: what, who, when, where, why, how. Порядок слов в предложении. Утвердительные и отрицательные предложения. Предложения с простым глагольным сказуемым (She speaks English.), составным именным (My family is big.) и составным глагольным (I like to play. He can skate well) сказуемым. Предложения с оборотом there is/there are. Простые распространенные предложения. Предложения с однородными членами. Обучающиеся получат возможность научиться:-распознавать сложносочиненные предложения с сочинительными союзами «and» и «but». -. составлять побудительные предложения в утвердительной (Help me, please.) и отрицательной (Don’t be late!) формах. Безличные предложения в настоящем времени (It is cold. It’s five o’clock.).
3 классГоворениеПри овладении монологической речьюобучающиеся научатся:- описывать животное / предмет, указывая название, качество, размер, количество, принадлежность;- кратко высказываться о себе, своей семье, своём друге, своём домашнем животном, герое сказки / мультфильма: называть имя, возраст, место проживания, что умеет делать и каково любимое занятие; выражать своё отношение (нравится / не нравится);Обучающиеся получат возможность научиться:- передавать содержание прочитанного текста с опорой на иллюстрацию,план; - воспроизводить выученные стихи, песни, рифмовки.При овладении диалогической речью в ситуациях повседневного общения обучающиеся научатся:- вести диалог этикетного характера: приветствовать и отвечать на приветствие; знакомиться, представляться самому и представлять друга; прощаться; поздравлять и благодарить за поздравление; выражать благодарность в процессе совместной деятельности; предлагать угощение, благодарить за угощение / вежливо отказываться от угощения;- вести диалог – расспрос, задавая вопросы: Кто? Что? Когда? Где? Куда? Откуда? Почему? Зачем?Обучающиеся получат возможность научиться:- вести диалог побудительного характера: обращаться с просьбой, отдавать распоряжения, типа Please, count! предлагать сделать что-либо вместе, соглашаться / не соглашаться на предложение партнёра.Объём диалогического высказывания 3-4 реплики с каждой стороны.Аудирование. В процессе овладения аудированием обучающиеся научатся:- различать на слух звуки, звукосочетания, слова, предложения английского языка;- различать на слух интонацию и эмоциональную окраску фраз;- воспринимать и понимать речь учителя и одноклассников в процессе диалогического общения на уроке; Обучающиеся получат возможность научиться:- понимать полностью на слух небольшие сообщения, построенные на знакомом лексико-грамматическом материале;- понимать с опорой на наглядность (иллюстрации) основное содержание коротких несложных текстов, соответствующих возрасту и интересам детей.Чтение.При овладении чтением обучающиеся научатся:- технике чтения вслух: соотносить графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения, соблюдать правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом;
- читать выразительно вслух небольшие тексты, содержащие только изученный языковой материал; Обучающиеся получат возможность научиться:- читать про себя и понимать полностью учебные тексты, содержащие изученный языковой материал;- читать про себя и полностью понимать тексты, включающие небольшое количество новых лексических единицВ конце третьего класса учащиеся могут прочитать про себя и понять текст объёмом до 100 слов (с учётом артиклей).Письмо и письменная речь.Обучающиеся научатся: - писать отдельные слова полупечатным шрифтом;- выписывать из текста слова, словосочетания и предложения;- восстанавливать слово, предложение, текст;- списывать текст;- отвечать на письмо, дописывая предложения;Обучающиеся получат возможность научиться:- отвечать на вопросы к тексту, картинке;- заполнять таблицу по образцу;- заполнять простую анкету;- писать поздравления с Новым годом, Рождеством, днём рождения с опорой на образец;- писать короткое личное письмо зарубежному другу (в рамках изучаемой тематики), правильно оформлять конверт (с опорой на образец).Языковые знания и навыки (практическое усвоение)Графика и орфография. Обучающиеся научатся: - списывать текст- отличать буквы от знаков транскрипцией -вставлять пропущенные буквы в слова;-записывают слова с определёнными звуками;Обучающиеся получат возможность научиться:- группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения-уточнять написание слова по словарюФонетическая сторона речи. Обучающиеся научатся: -копировать произношения учителя или диктора в аудиозаписи;-имитировать на основе понятного и доступного учащимся этого возраста объяснения артикуляции звуков;Обучающиеся получат возможность научиться:- имитировать и различать произношение звуков в самом английском языке и сопоставлять их со звуками родного языка.Лексическая сторона речи. Обучающиеся научатся: - оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей;Обучающиеся получат возможность научиться:- опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова)
Грамматическая сторона речиОбучающиеся научатся: -распознавать и употреблять в речи:- артикли (неопределённый и определённый) в пределах наиболее распространённых случаев их употребления; - существительные в единственном и множественном числе (в том числе исключения), существительные в Possessive case;- глагол-связка to be в Present Simple (am, is, are); модальные глаголыcan, must, may; глаголы действительного залога в Present Simple;- местоимения (личные, притяжательные, вопросительные);- качественные прилагательные в положительной степени;- количественные и порядковые числительные (1-100); Обучающиеся получат возможность научиться:- простые предлоги места и направления (at, in, on, up, into, to from, of, with), сочинительные союзы and и but;- основные коммуникативные типы простого предложения: утвердительное, вопросительное, побудительное; - предложения с простым глагольным сказуемым (Tiny writes fairy tales on Thursdays.), составным именным сказуемым (He is brave and strong.) и составным глагольным (в том числе с модальными глаголами can, must, may) сказуемым (I can ride a bike. May I come in?);- простые распространённые предложения (He lives in Africa.), предложения с однородными членами (She can dance, sing and play the piano);- сложносочинённые предложения с сочинительными союзами and и but (I can skate and ski but I can’t roller skate. My sister likes to play computer games and I like to play computer games, too.).4 классПри овладении монологической речью обучающиеся научатся:- рассказывать о себе, своей семье, своём друге: называть имя, возраст, место проживания; описывать внешность, характер; сообщать, что умеет делать и каково любимое занятие; выражать своё отношение (нравится / не нравится);- рассказывать о школе (о занятиях на уроках и переменах);Обучающиеся получат возможность научиться:- описывать свой дом / квартиру / комнату;- передавать содержание прочитанного текста с опорой на иллюстрацию, план, выражая своё отношение к прочитанному (понравилось / не понравилось);- воспроизводить выученные стихи и песни.При овладении диалогической речью в ситуациях повседневного общения обучающиеся научатся:- вести диалог этикетного характера: знакомиться, представляться самому и представлять друга; прощаться; поздравлять и благодарить за поздравление; выражать благодарность в процессе совместной деятельности; предлагать угощение, благодарить за угощение, вежливо отказываться от угощения; начинать, поддерживать и заканчивать разговор по телефону; Обучающиеся получат возможность научиться:
Обучающиеся получат возможность научиться:-сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию-писать наиболее употребительных слов, вошедших в активный словарь.Фонетическая сторона речи. Обучающиеся научатся: -Адекватное произносить и различать на слух всех звуков и звукосочетаний английского языка. -соблюдать нормы произношения: долготы и краткости гласных, отсутствие оглушения звонких согласных в конце слога или слова, отсутствие смягчения согласных перед гласными. Обучающиеся получат возможность научиться:-соблюдать ударение в слове, фразе, отсутствие ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах), членение предложений на смысловые группы. Ритмико-интонационные особенности повествовательного, побудительного и вопросительных (общий и специальный вопрос) предложенийЛексическая сторона речи.Обучающиеся научатся: -узнавать лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики начальной школы, в объеме 500 лексических единиц для двустороннего (рецептивного и продуктивного) усвоения, простейшие устойчивые словосочетания, оценочная лексика и реплики-клише как элементы речевого этикета, отражающие культуру англоговорящих стран. Обучающиеся получат возможность научиться:-иметь начальное представление о способах словообразования: аффиксации (например, существительные с суффиксом -er,-or), словосложении (postcard), конверсии (play – to play). Интернациональные слова (например, doctor, film).Грамматическая сторона речи. Обучающиеся научатся: -распознавать основные коммуникативные типы предложения: повествовательное вопросительное, побудительное. Общий и специальный вопрос, вопросительные слова: what, who, when, where, why, how. Порядок слов в предложении. Утвердительные и отрицательные предложения. Предложения с простым глагольным сказуемым (She speaks English.), составным именным (My family is big.) и составным глагольным (I like to play. He can skate well) сказуемым. Предложения с оборотом there is/there are. Простые распространенные предложения. Предложения с однородными членами. Обучающиеся получат возможность научиться:-распознавать сложносочиненные предложения с сочинительными союзами «and» и «but». -. составлять побудительные предложения в утвердительной (Help me, please.) и отрицательной (Don’t be late!) формах. Безличные предложения в настоящем времени (It is cold. It’s five o’clock.).
3 классГоворениеПри овладении монологической речьюобучающиеся научатся:- описывать животное / предмет, указывая название, качество, размер, количество, принадлежность;- кратко высказываться о себе, своей семье, своём друге, своём домашнем животном, герое сказки / мультфильма: называть имя, возраст, место проживания, что умеет делать и каково любимое занятие; выражать своё отношение (нравится / не нравится);Обучающиеся получат возможность научиться:- передавать содержание прочитанного текста с опорой на иллюстрацию,план; - воспроизводить выученные стихи, песни, рифмовки.При овладении диалогической речью в ситуациях повседневного общения обучающиеся научатся:- вести диалог этикетного характера: приветствовать и отвечать на приветствие; знакомиться, представляться самому и представлять друга; прощаться; поздравлять и благодарить за поздравление; выражать благодарность в процессе совместной деятельности; предлагать угощение, благодарить за угощение / вежливо отказываться от угощения;- вести диалог – расспрос, задавая вопросы: Кто? Что? Когда? Где? Куда? Откуда? Почему? Зачем?Обучающиеся получат возможность научиться:- вести диалог побудительного характера: обращаться с просьбой, отдавать распоряжения, типа Please, count! предлагать сделать что-либо вместе, соглашаться / не соглашаться на предложение партнёра.Объём диалогического высказывания 3-4 реплики с каждой стороны.Аудирование. В процессе овладения аудированием обучающиеся научатся:- различать на слух звуки, звукосочетания, слова, предложения английского языка;- различать на слух интонацию и эмоциональную окраску фраз;- воспринимать и понимать речь учителя и одноклассников в процессе диалогического общения на уроке; Обучающиеся получат возможность научиться:- понимать полностью на слух небольшие сообщения, построенные на знакомом лексико-грамматическом материале;- понимать с опорой на наглядность (иллюстрации) основное содержание коротких несложных текстов, соответствующих возрасту и интересам детей.Чтение.При овладении чтением обучающиеся научатся:- технике чтения вслух: соотносить графический образ слова с его звуковым образом на основе знания основных правил чтения, соблюдать правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом;
- читать выразительно вслух небольшие тексты, содержащие только изученный языковой материал; Обучающиеся получат возможность научиться:- читать про себя и понимать полностью учебные тексты, содержащие изученный языковой материал;- читать про себя и полностью понимать тексты, включающие небольшое количество новых лексических единицВ конце третьего класса учащиеся могут прочитать про себя и понять текст объёмом до 100 слов (с учётом артиклей).Письмо и письменная речь.Обучающиеся научатся: - писать отдельные слова полупечатным шрифтом;- выписывать из текста слова, словосочетания и предложения;- восстанавливать слово, предложение, текст;- списывать текст;- отвечать на письмо, дописывая предложения;Обучающиеся получат возможность научиться:- отвечать на вопросы к тексту, картинке;- заполнять таблицу по образцу;- заполнять простую анкету;- писать поздравления с Новым годом, Рождеством, днём рождения с опорой на образец;- писать короткое личное письмо зарубежному другу (в рамках изучаемой тематики), правильно оформлять конверт (с опорой на образец).Языковые знания и навыки (практическое усвоение)Графика и орфография. Обучающиеся научатся: - списывать текст- отличать буквы от знаков транскрипцией -вставлять пропущенные буквы в слова;-записывают слова с определёнными звуками;Обучающиеся получат возможность научиться:- группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения-уточнять написание слова по словарюФонетическая сторона речи. Обучающиеся научатся: -копировать произношения учителя или диктора в аудиозаписи;-имитировать на основе понятного и доступного учащимся этого возраста объяснения артикуляции звуков;Обучающиеся получат возможность научиться:- имитировать и различать произношение звуков в самом английском языке и сопоставлять их со звуками родного языка.Лексическая сторона речи. Обучающиеся научатся: - оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей;Обучающиеся получат возможность научиться:- опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова)
Грамматическая сторона речиОбучающиеся научатся: -распознавать и употреблять в речи:- артикли (неопределённый и определённый) в пределах наиболее распространённых случаев их употребления; - существительные в единственном и множественном числе (в том числе исключения), существительные в Possessive case;- глагол-связка to be в Present Simple (am, is, are); модальные глаголыcan, must, may; глаголы действительного залога в Present Simple;- местоимения (личные, притяжательные, вопросительные);- качественные прилагательные в положительной степени;- количественные и порядковые числительные (1-100); Обучающиеся получат возможность научиться:- простые предлоги места и направления (at, in, on, up, into, to from, of, with), сочинительные союзы and и but;- основные коммуникативные типы простого предложения: утвердительное, вопросительное, побудительное; - предложения с простым глагольным сказуемым (Tiny writes fairy tales on Thursdays.), составным именным сказуемым (He is brave and strong.) и составным глагольным (в том числе с модальными глаголами can, must, may) сказуемым (I can ride a bike. May I come in?);- простые распространённые предложения (He lives in Africa.), предложения с однородными членами (She can dance, sing and play the piano);- сложносочинённые предложения с сочинительными союзами and и but (I can skate and ski but I can’t roller skate. My sister likes to play computer games and I like to play computer games, too.).4 классПри овладении монологической речью обучающиеся научатся:- рассказывать о себе, своей семье, своём друге: называть имя, возраст, место проживания; описывать внешность, характер; сообщать, что умеет делать и каково любимое занятие; выражать своё отношение (нравится / не нравится);- рассказывать о школе (о занятиях на уроках и переменах);Обучающиеся получат возможность научиться:- описывать свой дом / квартиру / комнату;- передавать содержание прочитанного текста с опорой на иллюстрацию, план, выражая своё отношение к прочитанному (понравилось / не понравилось);- воспроизводить выученные стихи и песни.При овладении диалогической речью в ситуациях повседневного общения обучающиеся научатся:- вести диалог этикетного характера: знакомиться, представляться самому и представлять друга; прощаться; поздравлять и благодарить за поздравление; выражать благодарность в процессе совместной деятельности; предлагать угощение, благодарить за угощение, вежливо отказываться от угощения; начинать, поддерживать и заканчивать разговор по телефону; Обучающиеся получат возможность научиться: