СОР № 5

---

5.3C Множества (4 ч.)

	Множество. Элементы множества. Изображение множеств	5.4.1.1 усвоить понятия множества и его элементов, пустого множества; 5.5.2.8 использовать символы , , , , ,  при работе с множествами;	1
	Объединение и пересечение множеств.	5.4.1.2 знать определения объединения и пересечения множеств; 5.4.1.3 находить объединение и пересечение заданных множеств, записывать результаты, используя символы , ;	1
	Решение текстовых задач. СОР №8	5.5.1.7 решать задачи, используя диаграмму Эйлера-Венна;	1
	Решение текстовых задач	5.5.1.7 решать задачи, используя диаграмму Эйлера-Венна;	1
	Суммативное оценивание за 3 четверть	Выполнять арифметические действия над десятичными дробями, решать задачи используя диаграмму Эйлера-Венна	1
	Решение текстовых задач	5.5.1.7 решать задачи, используя диаграмму Эйлера-Венна;	1
	4 четверть – 48часов
	5.4А Проценты (12 ч.)
	Процент	5.1.1.16 усвоить понятие процент; 5.1.2.33 переводить дроби в проценты и проценты в дроби;	1
	Процент		1
	Нахождение процента от числа и числа по его проценту	5.1.2.34 находить процент данного числа;	1
	Нахождение процента от числа и числа по его проценту	5.1.2.35 находить процентное отношение одного числа к другому и наоборот;	1
	Нахождение процента от числа и числа по его проценту	5.1.2.35 находить процентное отношение одного числа к другому и наоборот;	1
	Нахождение процента от числа и числа по его проценту	5.1.2.36 находить число по данному проценту;	1
	Нахождение процента от числа и числа по его проценту	5.1.2.36 находить число по данному проценту;	1
	Решение текстовых задач	5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты;	1
	Решение текстовых задач	5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты;	1
	Решение текстовых задач	5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты;	1
	Решение текстовых задач	5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты;	1
	Решение текстовых задач. СОР № 9	5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты;	1
	5.4B Углы Многоугольники (7 ч)
	Угол	5.3.1.4 усвоить понятия угла и его градусной меры, обозначать и сравнивать углы; 5.3.1.5 различать виды углов (острый, прямой, тупой, развёрнутый, полный); 5.3.3.1 измерять углы с помощью транспортира;	1
	Угол		1
	Угол	5.3.3.2 строить углы с заданной градусной мерой с помощью транспортира; 5.3.3.3 решать задачи на нахождение градусной меры угла, на сравнение углов;	1
	Угол		1
	Угол		1
	Многоугольник	5.3.1.7 усвоить понятие многоугольника.	1
	Многоугольник.	5.3.1.7 усвоить понятие многоугольника.	1
	5.4C Диаграммы (5 ч)
	Окружность. Круг. Круговой сектор	5.3.1.2 усвоить понятия окружности, круга и их элементов (центр, радиус и диаметр); 5.3.1.3 строить окружность с помощью циркуля; 5.3.1.6 усвоить понятие кругового сектора;	1
	Диаграмма	5.4.3.1 иметь представления о круговой, линейной и столбчатой диаграммах; 5.4.3.2 строить круговые, линейные и столбчатые диаграммы;	1
	Диаграмма		1
	Способы представления статистических данных	5.4.3.3 извлекать статистическую информацию, представленную в виде таблиц или диаграмм;	1
	Способы представления статистических данных. СОР №10		1
	5.4D Развертки пространственных фигур (5 ч)
	Прямоугольный параллелепипед (куб) и его развертка	5.3.1.8 иметь представление о прямоугольном параллелепипеде (кубе) и их развертках 5.5.2.9 строить плоские фигуры и развёртки пространственных геометрических фигур (куба и прямоугольного параллепипеда);	1
	Прямоугольный параллелепипед (куб) и его развертка		1
	Задачи на разрезание фигур. Задачи на складывание фигур	5.3.2.1 решать задачи с помощью разрезания и складывания фигур;	1
	Задачи на разрезание фигур. Задачи на складывание фигур.	5.3.2.1 решать задачи с помощью разрезания и складывания фигур;	1
	Задачи на разрезание фигур. Задачи на складывание фигур	5.3.2.1 решать задачи с помощью разрезания и складывания фигур;	1
	Суммативное оценивание за 4 четверть	5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты; 5.3.3.3 решать задачи на нахождение градусной меры угла, на сравнение углов; 5.5.2.9 строить плоские фигуры и развёртки пространственных геометрических фигур (куба и прямоугольного параллепипеда);	1
	Работа над ошибками (анализ СОЧ)	5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты; 5.3.3.3 решать задачи на нахождение градусной меры угла, на сравнение углов; 5.5.2.9 строить плоские фигуры и развёртки пространственных геометрических фигур (куба и прямоугольного параллепипеда);	1
	Повторение курса математики 5 класса (18ч)
	Делимость натуральных чисел	использовать НОД и НОК при решении текстовых задач;	1
	Делимость натуральных чисел	использовать НОД и НОК при решении текстовых задач;	1
	Действия с обыкновенными и десятичными дробями	5.1.2.18 выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями; 5.1.2.19 выполнять вычитание дроби из натурального числа; 5.1.2.20 выполнять сложение и вычитание смешанных чисел; 5.1.2.21 выполнять умножение обыкновенных дробей, смешанных чисел; 5.1.2.23 выполнять деление обыкновенных дробей и смешанных чисел;	1
	Действия с обыкновенными и десятичными дробями		1
	Действия с обыкновенными и десятичными дробями		1
	Действия с обыкновенными и десятичными дробями		1
	Действия с обыкновенными и десятичными дробями		1
	Проценты	5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты;	1
	Проценты	5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты;	1
	Проценты	5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты;
	Угол	5.3.3.2 строить углы с заданной градусной мерой с помощью транспортира; 5.3.3.3 решать задачи на нахождение градусной меры угла, на сравнение углов;	1
	Угол		1
	Суммативное оценивание за 4 четверть	5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты; 5.3.3.3 решать задачи на нахождение градусной меры угла, на сравнение углов; 5.5.2.9 строить плоские фигуры и развёртки пространственных геометрических фигур (куба и прямоугольного параллепипеда).	1
	Диаграммы	5.4.3.2 строить круговые, линейные и столбчатые диаграммы;	1
	Диаграммы	5.4.3.2 строить круговые, линейные и столбчатые диаграммы;	1
	Решение текстовых задач	5.5.1.5 решать текстовые задачи с помощью арифметических действий над дробями;	1
	Решение текстовых задач		1

---

Список использованной литературы

1. 
   Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях учебно-воспитательного процесса в организациях среднего образования Республики Казахстан в 2022-2023 учебном году». – Нур-Султан: НАО имени Ы. Алтынсарина, 2022. – 320 с.;
   
2. 
   Математика.Учебник для 5 класса общеобразовательных школ. В 2-х ч./ Часть 1. Т. А. Алдамуратова, К. С. Байшоланова, Е. С. Байшоланов. – Алматы: Атамұра, 2017. – 224 с.
   
3. 
   Математика.Учебник для 5 класса общеобразовательных школ. В 2-х ч./ Часть 2. Т. А. Алдамуратова, К. С. Байшоланова, Е. С. Байшоланов. – Алматы: Атамұра, 2017. – 192 с.
   
4. 
   Учебник "Математика" 5 класс, Мектеп 2017. А.Е.Абылкасымова, Т.П.Кучер, З.А.Жумагулова. Учебник для 5 классов общеобразовательных школ.
   

---

Смотрите также файлы

• Занятие Моя стабильность моя сила.docx

• Программа Шоковой терапии.docx

• Отчетности пао Группа лср.docx

• Биология (раздел 1) Биология это наука о жизни.pdf

• Набор тестовых заданий для контроля остаточных знаний студентов по дисциплине Нормальная физиология.doc