Приложение к ООП НОО


Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение основная общеобразовательная школа № 8 п. Таргиз

Рабочая адаптированная программа

учебного предмета «Информатика»

Начальное общее образование

Инклюзивное обучение

4 класс

Рабочая программа по информатики

Уровень общего образования начальное общее образование

Класс 4

Количество часов по учебному плану 4 класс:

Всего: 34 часов; в неделю: 1 час

Планирование составлено на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Учебно - методический комплекс:

Рабочая программа по информатике для 4 класса составлена на основе программы для образовательных организаций. 2-11 классы / сост.М.Н.Бородин.- М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.-576 с. : ил.- (Программы и планирование). ISBN 978-5-9963-1169-9

Учебник для 4 класса: в 2 ч. Ч.1 / Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К.КОНОПАТОВА и др. – 4 – е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 104 с.: ил.

ISBN 978-5-9963-1955-8 (Ч. 1)

ISBN 978-5-9963-1954-1

Ч.2 / Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К.КОНОПАТОВА и др. – 4 – е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 128 с.: ил.

ISBN 978-5-9963-1956-5 (Ч. 2)

ISBN 978-5-9963-1956-1

Преподавание курса информатики для детей, занимающихся по адаптированным образовательным программам, носит характер морально-этической и политико-правовой пропедевтики. Учебный предмет дает и закрепляет лишь основы знаний в этих областях, уделяя преобладающее внимание практико-ориентированной составляющей содержания. Несмотря на то, что содержание предмета носит элементарный характер, оно сохраняет структурную целостность, присущую данным областям науки информатики.

Предмет призван способствовать возможно большей самореализации личностного потенциала детей с ОВЗ.

Планируемые результаты обучения

Предметные результаты

1) владение базовым понятийным аппаратом:

• цепочка (конечная последовательность);

• мешок (неупорядоченная совокупность);

• утверждения, логические значения утверждений;

• исполнитель, система команд и ограничений, конструкция повторения;

• дерево, понятия, связанные со структурой дерева;

• игра с полной информацией для двух игроков, понятия: правила игры, ход игры, позиция игры, выигрышная стратегия;

---

2) владение практически значимыми информационными умениями и

навыками, их применением к решению информатических и

неинформатических задач:

• выделение, построение и достраивание по системе условий: цепочки, дерева, мешка;

• проведение полного перебора объектов;

• определение значения истинности утверждений для данного объекта; понимание описания объекта с помощью истинных и ложных утверждений, в том числе включающих понятия: все/каждый, естъ/нет, всего, не;

• использование имён для указания нужных объектов;

• использование справочного материала для поиска нужной информации, в том числе словарей (учебных, толковых и др.) и энциклопедий;

• сортировка и упорядочивание объектов по некоторому признаку, в том числе расположение слов в словарном порядке;

• выполнение инструкций и алгоритмов для решения некоторой практической или учебной задачи;

• достраивание, построение и выполнение программ для исполнителя, в том числе включающих конструкцию повторения;

• использование дерева для перебора, в том числе всех вариантов партий игры, классификации, описания структуры.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1. 
   Действия с информацией (7 часов)
   

Человек и информация. Действия с информацией. Объект и его свойства. Отношения между объектами. Компьютер. Повторение, компьютерный практикум. Работа со словарем и контроль.
В результате изучения раздела учащиеся должны

Знать:

• 
  правила техники безопасности и поведения в кабинете информатики и при работе за компьютером
  
• 
  виды информации по форме ее представления
  
• 
  состав персонального компьютера как рабочего места пользователя и названия устройств, входящих в состав компьютера
  

• 
  назначение основных устройств, входящих в состав компьютера
  

• 
  основные категории объектов и проводить их классификацию
  
• 
  что объект – это любой предмет, явление или процесс окружающего мира, на который направлено внимание человека
  
• 
  что такое характеристика объекта
  
• 
  что такое существенное свойство объекта
  

Понимать:

• 
  чем отличаются источники и приемники информации
  

• 
  для чего необходимы носители информации
  

• 
  что компьютер – это инструмент для обработки информации
  
• 
  что в каждый момент времени человек может думать только об одном объекте
  
• 
  многообразие свойств объектов
  

---

Уметь:

• 
  приводить примеры источников и приемников информации
  
• 
  приводить примеры различных носителей информации
  

• 
  выполнять простые действия с помощью мыши и вводить простой текст с клавиатуры
  
• 
  приводить примеры действий с информацией
  
• 
  приводить примеры различных форм представления текстовой, графической, числовой информации
  
• 
  приводить примеры существенных свойств, которые можно отразить при описании объектов
  

• 
  выделять в объектах общие и отличительные свойства
  
• 
  устанавливать отношения между объектами, различать отношения объектов между собой
  
• 
  определять тип отношений, в которых находятся объекты
  
• 
  обозначать отношения объектов в виде схемы
  
• 
  обозначать отношения объектов в текстовой форме
  

2. 
   ПОНЯТИЕ, СУЖДЕНИЕ, УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ(9 часов)
   

Понятие. Деление и обобщение понятий. Отношения между понятиями. Совместимые и несовместимые понятия. Понятия «истина» и «ложь». Суждение. Умозаключение. Повторение, компьютерный практикум. Работа со словарем и контроль.
В результате изучения раздела учащиеся должны

Знать:

• 
  правила техники безопасности, понятие информатика, информация, предысторию информатики, основные этапы вычислительной техники, роль информации в жизни общества, информационная этика;
  
• 
  правильно организовывать свое рабочее место, применять правила техники безопасности при работе на компьютер;
  
• 
  назначение клавиш на клавиатуре, представление об основной позиции пальцев на клавиатуре;
  
• 
  основные объекты Рабочего стола и понимать их назначение;
  
• 
  что такое «истина» и «ложь»;
  
• 
  понятие суждения, умозаключения;
  
• 
  понятие графический редактор, устройство ввода графической информации;
  
• 
  название инструментов в программе Paint и возможности текстовой и графической обработки в программе Paint;
  
• 
  способы решения некоторых логических задач;
  

Уметь:

• 
  правильно организовывать свое рабочее место, применять правила техники безопасности при работе на компьютере;
  
• 
  запускать программы с помощью главного меню, открывать окно (Мой компьютер, Мои документы), перемещать окна, сворачивать окно в значок Панели задач, восстанавливать окно, разворачивать окно на весь рабочий стол, пользоваться горизонтальными и вертикальными полосами прокрутками, закрывать окно;
  
• 
  открывать программу Paint и использовать имеющиеся в ней инструменты;
  
• 
  редактировать и форматировать графические объекты;
  
• 
  решать логические задачи;
  
• 
  создавать коллажи.
  

---

3. 
   МОДЕЛЬ И МОДЕЛИРОВАНИЕ (8 часов)
   

Модель объекта. Модель отношений между понятиями. Алгоритм. Исполнитель алгоритма. Компьютерная программа. Повторение, работа со словарем. Повторение, подготовка к контрольной работе, работа со словарем, контрольное тестирование.
Практические работы

• 
  Практическая работа №8 «Графический исполнитель Стрелочка: рисование простых геометрических фигур».
  
• 
  Практическая работа №9-10 «Графический исполнитель Стрелочка: рисование букв и цифр».
  
• 
  Практическая работа №11-12 «Рисование в векторном графическом редакторе, встроенном в Word, трехмерных изображений»
  

В результате изучения раздела учащиеся должны

Знать:

• 
  правильно организовывать свое рабочее место, применять правила техники безопасности при работе на компьютер;
  
• 
  понятие модели. Модель объекта;
  
• 
  понятие алгоритма, исполнителя алгоритма;
  
• 
  понятие компьютерной программы
  

Уметь:

• 
  правильно организовывать свое рабочее место, применять правила техники безопасности при работе на компьютере;
  
• 
  запускать программы с помощью главного меню, открывать окно (Мой компьютер, Мои документы), перемещать окна, сворачивать окно в значок Панели задач, восстанавливать окно, разворачивать окно на весь рабочий стол, пользоваться горизонтальными и вертикальными полосами прокрутками, закрывать окно;
  
• 
  открывать программу Paint и использовать имеющиеся в ней инструменты;
  
• 
  редактировать и форматировать графические объекты;
  
• 
  решать логические задачи;
  
• 
  создавать алгоритм решения простейшей задачи ГРИС «Стрелочка»
  

4. 
   ИНФОРМАЦИОННОЕ УПРАВЛЕНИЕ (7 часов)
   

Управление собой и другими людьми. Управление неживыми объектами. Схема управления. Управление компьютером. Повторение, тестирование, игры и эстафеты.

Практические работы

• 
  Практическая работа №13 «Графический исполнитель Стрелочка: рисование замкнутых контуров».
  
• 
  Практическая работа №14-15 «Графический исполнитель Стрелочка: рисование сложных геометрических рисунков».
  
• 
  Практическая работа №16-17 «Рисунок на свободную тему»
  

В результате изучения раздела учащиеся должны

Знать:

• 
  правильно организовывать свое рабочее место, применять правила техники безопасности при работе на компьютер;
  
• 
  понятие информационного управления, схемы управления;
  
• 
  управление неживыми объектами, компьютером
  

---

Уметь:

• 
  правильно организовывать свое рабочее место, применять правила техники безопасности при работе на компьютере;
  
• 
  запускать программы с помощью главного меню, открывать окно (Мой компьютер, Мои документы), перемещать окна, сворачивать окно в значок Панели задач, восстанавливать окно, разворачивать окно на весь рабочий стол, пользоваться горизонтальными и верти-кальными полосами прокрутками, закрывать окно;
  
• 
  открывать программу Paint и использовать имеющиеся в ней инструменты;
  
• 
  редактировать и форматировать графические объекты;
  
• 
  решать логические задачи;
  
• 
  создавать алгоритм решения простейшей задачи ГРИС «Стрелочка»
  

V. ПОВТОРЕНИЕ И ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ (3 часов)

Работа со словарем, контрольная, тестирование. Повторение, работа со словарем, компьютерный практикум (зачет). Предварительная контрольная, работа над ошибками, игры и эстафеты. Итоговая контрольная работа и тестирование.
Учебно – тематический план курса 4 класса

№ п/п	Тема (глава)	Количество часов
1	Действие с информацией	7
2	Понятие, суждение, умозаключение	9
3	Модель и моделирование	8
4	Информационное управление	7
5	Повторение и итоговый контроль	3
ИТОГО		34 часа

Календарно- тематическое планирование 4 класс

№ п/п	Тема урока	Форма контроля	Количество часов		Дата
					план	факт
Раздел 1. Информация (7 часов)
1	Техника безопасности. Человек и информация.	Фронтальный опрос	1
2	Действия с информацией	Письменный опрос	1
3	Объект и его свойства	С амостоятельная работа	1
4	Отношения между объектами	Словарный диктант	1
5	Компьютер	Взаимный контроль	1
6	Повторение по теме «Информация»	Тестирование	1
7	Контрольная работа № 1 по теме «Информация»	Контрольная работа	1
Раздел 2. Понятие, суждение, умозаключение (9 часов)
8	Анализ контрольной работы. Понятие.	Работа над ошибками	1
9	Деление и обобщение понятий	Письменный опрос	1
10	Отношения между понятиями	Взаимный контроль
11	Совместимые и несовместимые понятия	С амостоятельная работа	1
12	Понятия «истина» и «ложь»	Взаимный контроль	1
13	Суждение	Доклад	1
14	У мозаключение	Фронтальный опрос	1
15	Повторение по теме «Понятие, суждение, умозаключение»	Тестирование	1
16	Контрольная работа № 2 по теме «Понятие, суждение, умозаключение».	Контрольная работа	1
Раздел 3. Модели и моделирование (8 часов)
17	Анализ контрольной работы. Модель объекта	Письменная работа	1
18	Модель отношения между понятиями	Текущий	1
19	Алгоритм	Письменная работа, опрос	1
20	Виды алгоритмов	С амостоятельная работа	1
21	Исполнитель алгоритма	Фронтальный опрос	1
22	Алгоритм и компьютерная программа	Письменная работа	1
23	Повторение по теме «Модели и моделирование»	Тестирование	1
24	Контрольная работа № 3 по теме «Модели и моделирование»	Контрольная работа	1
Раздел 4. Информационное управление (7 часов)
25	Анализ контрольной работы. Цели и основа управления	Работа над ошибками	1
26	Управление собой и другими людьми	Фронтальный опрос	1
27	Управление неживыми объектами	Самостоятельная работа	1
28	Схема управления	Словарный диктант	1
29	Управление компьютером	Письменная работа	1
30	Повторение по теме «Информационное управление»	Тестирование	1
31	Контрольная работа № 4 по теме «Информационное управление».	Контрольная работа	1
Г одовое итоговое повторение (3 часа)
32	Анализ контрольной работы. Обобщающий урок по теме «Понятие, суждение, умозаключение»	Работа над ошибками	1
33	Обобщающий урок по теме «Модели и моделирование»	Самостоятельная работа	1
34	Обобщающий урок по пройденным темам	Фронтальный опрос	1

---

Смотрите также файлы

• Краткое содержание занятия.doc

• Спецификация и кодификатор к промежуточной аттестации по предмету "Английский язык" 10 класс.docx

• Зат млшері (ню) немесе n(эн) ріпімен белгіленеді.docx

• Жизненные ценности личности.doc

• $ На каком чертеже изображена прямая.docx