Файл: Протокол Заведующий кафедрой Т. Л. Рединова (подпись) фонд.doc

а) дексаметазон

б) триамцинолон (полькортолон)

в) метилпреднизолон (метипред)
25. Какие симптомы появляются при отмене глюкокортикоидов?

а) коллапс

б) рвота

в) боли в животе

г) артралгии

д) все перечисленное
Критерии оценки:
- Оценка «отлично» выставляется при правильном ответе на 91-100% заданий;

- Оценка «хорошо» выставляется при правильном ответе на 81-90% заданий;

- Оценка « удовлетворительно» при правильном ответе на 71-80% заданий;

- Оценка «неудовлетворительно» при правильном ответе на 70 % и менее заданий.


Составитель Дмитракова Н.Р. ________________________

^{(подпись)}

«____»__________________20 г.



Ответы к 5 варианту:

1	бвг	6	а	11	б	16	а	21	а
2	ав	7	бв	12	а	17	в	22	г
3	ав	8	гд	13	а	18	а	23	в
4	абвг	9	б	14	б	19	в	24	а
5	авг	10	б	15	а	20	в	25	д

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ижевская государственная медицинская академия»

Кафедра терапевтической стоматологии
Кейс-задача
по разделу «Клиническая фармакология противовоспалительных лекарственных средств, антигистаминных препаратов. Клинико-фармакологическая характеристика витаминов, иммуномодуляторов, биогенных стимуляторов. Клинико-фармакологическая характеристика препаратов кальция, фтора, фосфора. Лекарственные средства, влияющие на слюноотделение и гемостаз. Лекарственные средства, применяемые при неотложных состояниях в стоматологической практике» дисциплины «Фармакотерапия стоматологических заболеваний»

---

Задание 1.
Больной К., 22 года (рост 168 см, вес 70 кг), обратился с жалобами на появление белых пятен на центральных резцах. При осмотре полости рта выявлен кариес в стадии белого пятна в пришеечной области 1.5, 1.4, 1.2, 1.1, 2.1, 2.4, 2.5, 2.6, 3.6, 3.5, 4.5, 4.6 зубов. Гигиенический индекс по Федорову-Володкиной равен 2,3 балла. Слизистая оболочка десны гиперемирована, слегка отёчна, пародонтальные карманы не определяются, индекс кровоточивости составляет 0,6 балла (при оценке 0 – нет кровоточивости, 1 – появляется кровь после зондирования десны). На рентгенограмме: замыкающая пластинка в области межзубных перегородок не нарушена. Пациент К. считает себя практически здоровым, хотя отмечает склонность к повышению давления, не обследовался. В течение года 3-4 раза бывают простудные заболевания, ангины, в анамнезе –хронический гастрит.
Вопросы:

1. Поставьте диагноз.

2. Составьте и обоснуйте поэтапный план лечения данного больного.

3. Ваши рекомендации по оптимизации лечения

Критерии оценки:
- Оценка «отлично» выставляется, если обучающийся обнаруживает всесторонние, систематические и глубокие знания учебного программного материала, умеет свободно выполнять задания, предусмотренные программой, им усвоена основная и знакома дополнительная литература, рекомендованная программой, усвоена взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, а также проявлены творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного программного материала;

- Оценка «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе , показавший систематический характер знаний по дисциплине и способный к дальнейшей учебной работе и профессиональной деятельности;

- Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебного материала в объеме, необходимого для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой

---

, рекомендованной программой, допустивший погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающий необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;

- Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему проблемы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой знаний, который не может продолжать обучение по подготовке к профессиональной деятельности по окончанию вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Составитель Н.Р. Дмитракова________________________

^{(подпись)}

«____»__________________20 г.
Ответы:

1. Множественный кариес, острое течение.

2. Местное лечение: профессиональная гигиена, реминерализующая терапия с помощью кальций-и фторсодержащих зубных паст (в виде аппликаций по 10 минут 1 раз в день после чистки зубов в течение 10 дней).

Общее лечение: иммунокорректоры (имудон).

3. Эффективность реминерализующей терапии, проводимой в домашних условиях, контролировать путём прокрашивания меловидных пятен метиленовым синим. В случае отсутствия лечебного эффекта реминерализующую терапию проводить в условиях стоматологической клиники с назначением препаратов кальция и фтора.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ижевская государственная медицинская академия»

Кафедра терапевтической стоматологии
Кейс-задача
по разделу «Клиническая фармакология противовоспалительных лекарственных средств, антигистаминных препаратов. Клинико-фармакологическая характеристика витаминов, иммуномодуляторов, биогенных стимуляторов. Клинико-фармакологическая характеристика препаратов кальция, фтора, фосфора. Лекарственные средства, влияющие на слюноотделение и гемостаз. Лекарственные средства, применяемые при неотложных состояниях в стоматологической практике» дисциплины «Фармакотерапия стоматологических заболеваний»
Задание 2.

Пациент Н., 35 лет (рост – 165см, вес – 80 кг) обратился с жалобами на боль при приеме пищи и разговоре. Сопутствующие заболевания – гастрит. Подобное состояние отмечает впервые. При осмотре на слизистой оболочке щеки слева и кончика языка афты диаметром 3–5 мм, покрытые фибринозным налетом, окруженные ободком гиперемии, резко болезненные.
Вопросы:

1. Поставьте диагноз.

---

2. Составьте и обоснуйте поэтапный план лечения данного больного.

3. Ваши рекомендации по оптимизации лечения.
Критерии оценки:
- Оценка «отлично» выставляется, если обучающийся обнаруживает всесторонние, систематические и глубокие знания учебного программного материала, умеет свободно выполнять задания, предусмотренные программой, им усвоена основная и знакома дополнительная литература, рекомендованная программой, усвоена взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, а также проявлены творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного программного материала;

- Оценка «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе , показавший систематический характер знаний по дисциплине и способный к дальнейшей учебной работе и профессиональной деятельности;

- Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебного материала в объеме, необходимого для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой, допустивший погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающий необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;

- Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему проблемы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой знаний, который не может продолжать обучение по подготовке к профессиональной деятельности по окончанию вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Составитель Н.Р. Дмитракова________________________

^{(подпись)}

«____»__________________20 г.
Ответы:

1. Рецидивирующий афтозный стоматит

2. Местное лечение: обезболивающие (калгель содержит лидокаин), противовоспалительные (комбинированный препарат – стоматофит), кератопластики (гипозоль).

Общее лечение: иммунокорректоры (полиоксидоний).

3. Учитывая, что при данном заболевании полости рта имеет место сопутствующая патология желудочно-кишечного тракта, то в комплекс общего лечения необходимо включить мероприятия на санацию пищеварительной системы.

---

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ижевская государственная медицинская академия»

Кафедра терапевтической стоматологии
Кейс-задача
по разделу «Клиническая фармакология противовоспалительных лекарственных средств, антигистаминных препаратов. Клинико-фармакологическая характеристика витаминов, иммуномодуляторов, биогенных стимуляторов. Клинико-фармакологическая характеристика препаратов кальция, фтора, фосфора. Лекарственные средства, влияющие на слюноотделение и гемостаз. Лекарственные средства, применяемые при неотложных состояниях в стоматологической практике» дисциплины «Фармакотерапия стоматологических заболеваний»
Задание 3.

Пациентка С., 30 лет (рост - 173 см, вес – 70 кг) обратилась в клинику с жалобами на общую слабость, высокую температуру, жжение слизистой оболочки полости рта, усиливающееся при приеме пищи, разговоре. Начало заболевания острое, после переохлаждения. Сопутствующие заболевания: хронический пиелонефрит. Кожные покровы бледные, на коже предплечий, голеней эритематозные пятна с кровянистой коркой в центре. Красная кайма губ отечна, покрыта кровянистыми корками. Поднижнечелюстные, подбородочные ЛУ увеличены, болезненны, подвижны. На резко гиперемированной, отечной слизистой оболочке губ, щек, дна полости рта множественные резко болезненные эрозии с ровными краями, покрытые фибринозным налетом.
Вопросы:

1. Поставьте диагноз.

2. Составьте и обоснуйте поэтапный план лечения данного больного.

3. Ваши рекомендации по оптимизации лечения.


Критерии оценки:
- Оценка «отлично» выставляется, если обучающийся обнаруживает всесторонние, систематические и глубокие знания учебного программного материала, умеет свободно выполнять задания, предусмотренные программой, им усвоена основная и знакома дополнительная литература, рекомендованная программой, усвоена взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, а также проявлены творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного программного материала;

- Оценка «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в проÐ

---