ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.01.2024
Просмотров: 129
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Повторяем хором.- Поставили руку на локоток, пишем букву в воздухе- Возвращаемся к 2 задаче, критерий наблюдательность. Оцените себя 2) Применение полученных знаний- Третья задача: научиться писать (критерий –умение писать)- В рамке обводим элементы- Работаем в 1 строке, предложите критерий, по которому оценим себя (аккуратность, правильность)- 1 рабочая строка . - Поставили ручку на 1 букву в строке, пишем одновременно под счёт. Допишите строку до конца, оцените себя на красной волшебной линеечке.- Поменяйтесь тетрадями, на зелёной волшебной линеечке оцените товарища.- С третьей задачей вы справились, оценили себя по критерию умение писать. Зелёный смайлик - считаю, что научился писать хорошо, жёлтый нужно ещё потренироваться, красный- не получилось.- У нас осталась последняя задача, сформулируйте её- Критерий- умение применять новые знания в письме- Обратимся ко 2 рабочей строке. Прочитайте 1 слог, какое соединение мы будем использовать - С буквой я соединение нижнее.- Выполните соединение мя, ся, ая. Оценили себя по волшебной линеечке.- Работа со звуковой схемой - Во 2 и 3 рабочих строках запишите самостоятельно, диктуя себе слова яма, яблони (работа над лексикой)- 4 рабочая строка, прочитайте предложение. - Повторите алгоритм списывания предложенияСпишите его (один с комментированием у доски)- Оцените себяIII. Рефлексивно- оценочный- В начале урока у нас возникла проблема, мы не смогли записать отгадки к заданиям мудрой совы, так как не умели писать строчную букву я. Исходя из проблемы мы поставили перед собой цель, какую? Достигли ли мы цели? Почему? - Итак, мы решили все поставленные перед собой задачи и разрешили проблему. Сейчас каждый подумает, и при помощи сигналов оценит себя сам, как он поработал, научился ли писать новую букву. Похвала