Ссылки на запись занятия (19.04.2023)VK - https://vk.com/video-198655662_456239740?list=ln-nQEhfAfX77mO0Em2Ui Rutube - https://rutube.ru/video/32540159eee4de3f294d53a9bcd4b764/ YouTube - https://youtube.com/live/079oWab5pYU?feature=share Ссылка на презентации (19.04.2023)https://disk.yandex.ru/d/lKMe2n_v0GIzSw Практическая работа №2.«Решение кейсовой задачи по теме «Создание условий для обучения детей с особыми образовательными потребностями».Описание:1.       Перед началом выполнения практической работы ознакомиться с нормативными документами:       Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;       Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;       Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021№ 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;       Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021№ 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;       Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 02.09.2020№ 458 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;       Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019№ 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей»;       Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018№ 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;       Приказ Министерства образования и науки Российской Федерацииот 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихсяс ограниченными возможностями здоровья»;       Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 07.04.2021№ 06-433 «О направлении методических рекомендаций» (вместес «Методическими рекомендациями по реализации Стратегии развития воспитания на уровне субъекта Российской Федерации»);

---

       локальные нормативные акты образовательной организации.2. Разработать алгоритм действий работников образовательной организации, решая кейсовую задачу. Алгоритм оформляют в виде таблицы

№ п/п	Конкретное действие	Срок выполнения	Ответственное лицо
1.
2.
...

 Кейсовая задача: в образовательную организацию обратились родителис просьбой принять на обучение своих детей во 2 и 7 класс. Старший ребенок - мальчик 13 лет - усыновлен три года назад после лишения родительских прав биологических родителей, имеет девиантное поведение: агрессивное отношение к младшему ребенку, начал курить, пропускать учебные занятия, хамить учителям, использовать ненормативную лексику, часто затевать драки с одноклассниками, заниматься мелким воровством и бродяжничеством. В младших классах интересовался рисованием, но в 5 классе данное увлечение приобрело негативный характер: рисование на стенах,в общественных местах, «злых» шаржей на учителей и одноклассников. Изменения начались с выявлением заболевания у младшего ребенка. Младший ребенок - мальчик, 7 лет (родной) - инвалид по основному заболеванию: сахарный диабет 1 типа, инсулинозависимый; сопутствующие заболевания: ревматоидный артрит, частые простудные заболевания. Разработайте алгоритм действий по организации обучения данных детей в вашей образовательной организации.Требования к выполнению представлены в таблицеВыполнение каждого параметра оценивается 1 баллом. Максимальное количество баллов - 4.

---

Работа считается выполненной, если Вы набрали не менее 3 баллов.

Параметры	Баллы
1) Заполнены все графы таблицы.	1
2)В алгоритме перечислены не менее 5 действийработников образовательной организации.	1
3) Содержание действий (формулировки) реалистичны, конечны, проверяемы.	1
4) Документ представлен на проверку в виде текстового файла в формате .doc/.docx/.pdf.	1
ИТОГО	4
Критерии оценивания: Выполнение каждого параметра оценивается 1 баллом. Максимальное количество баллов - 4. Работа считается выполненной, если Вы набрали не менее 3 баллов.

---

Смотрите также файлы

• Биржа для студентов и преподавателей.pdf

• Государственноеавтономное профессиональноеобразовательное учреждение Мурманской области Кольский медицинский колледж.docx

• 47. Профессиональные интересы, склонности и способности (8 класс).docx

• Бизнеспланирование Аналитическая часть бизнесплана дает обоснование Аналитическая часть бизнесплана завершается .pdf

• Занятие Методы оценки развития свиней.docx