МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ НЕФТИ И ГАЗА ИМ. М.С. ГУЦЕРИЕВА



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Высшая математика

Направление подготовки

13.03.02 Электроэнергетика и электротехника

Направленность

Электрооборудование и электрохозяйство предприятий,
организаций и учреждений

Квалификация выпускника

Бакалавр

Форма обучения

заочная

ПРИЕМ 2020/2021 уч. года

Разработчик рабочей программы дисциплины

ФИО	Ученая степень, звание, должность	Контактная информация (служебные E-mail и телефон)
Трубицына Н.Г.	К.ф.-м.н., доцент, доцент	916-311

Экспертиза рабочей программы

Первый уровень (оценка качества содержания программы, соответствие целям и задачам ООП ВО)
Руководитель ООП ВО		Подпись руководителя ООП ВО
О.А Бартенев
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника. Соответствует целям и задачам ООП по направлению подготовки 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника. Программа рекомендуется к использованию в учебном процессе
Второй уровень (оценка качества содержания программы и применяемых педагогических технологий)
Наименование кафедры	№ протокола, дата	Подпись зав. кафедрой
РЭНГМ	№7 от 13.01.2020	С.Ю. Борхович
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника. Составители учли все рекомендации УМУ УдГУ. Программа рекомендуется к использованию в учебном процессе

---

Третий уровень (соответствие целям подготовки и учебному плану образовательной программы)
Методическая комиссия ИНиГ	№ протокола, дата	Подпись председателя МК
	№ 6 от 03 февраля 2020 г.	Н.Г. Трубицына
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника. Соответствует целям и задачам ООП по направлению подготовки 13.03.01 Электроэнергетика и электротехника. Программа рекомендуется к использованию в учебном процессе

Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3++ по направлению подготовки 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника, утвержденного Приказом Минобрнауки РФ от «22» марта 2018 г., № 144.

Оглавление


1. Цель и задачи освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Высшая математика» в формировании компетенций ОПК-2 в соответствии с ФГОС по направлению подготовки 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника.

Задачи освоения дисциплины:

в результате освоения дисциплины обучающийся должен

- знать основы линейной алгебры, аналитической геометрии, математического анализа, дифференциальных уравнений, теории вероятностей;

- уметь применять аналитические и численные методы решения прикладных задач в профессиональной деятельности;

- владеть математическим аппаратом для применения в инженерной деятельности;

- развить логическое и алгоритмическое мышление, умения обобщать и выделять важное, анализировать и систематизировать;

- понимать необходимость математического образования в общей подготовке инженера, в том числе выработать представление о роли и месте математики в современной цивилизации и мировой культуре.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина входит в обязательную часть ООП бакалавриата.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: школьный курс математики.

---

Успешное освоение дисциплины позволяет перейти к изучению естественно-научных дисциплин ООП.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы

.

Освоение дисциплины направлено на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ООП ВО по данному направлению подготовки:

Результаты освоения ООП ВО (компетенции)	Индикаторы достижения компетенций	Результаты обучения по дисциплине
ОПК-2. способен применять соответствующий физико-математический аппарат, методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач	ОПК-2.1. Применяет математический аппарат аналитической геометрии, линейной алгебры, дифференциального и интегрального исчисления функции одной переменной ОПК-2.2. Применяет математический аппарат теории функции нескольких переменных, теории функций комплексного переменного, теории рядов, теории дифференциальных уравнений ОПК-2.3. Применяет математический аппарат теории вероятностей и математической статистики ОПК-2.4. Применяет математический аппарат численных методов	Знать: - линейную алгебру и аналитическую геометрию; - введение в математический анализ; - дифференциальное исчисление функций одной переменной; - интегральное исчисление функций одной переменной; - дифференциальное исчисление функций нескольких переменных; - числовые и функциональные ряды; - гармонический анализ; - кратные, криволинейные и поверхностные интегралы. - теорию поля; - обыкновенные дифференциальные уравнения; - элементы качественной теории дифференциальных уравнений; - теорию функций комплексной переменной; - операционное исчисление; - теорию вероятностей; - математическую статистику; - методы оптимизации; - численные методы. Уметь: - анализировать задачу, выделяя ее базовые составляющие, осуществляет декомпозицию задачи; - находить и критически анализировать информацию, необходимую для решения поставленной задачи; - рассматривать возможные варианты решения задачи, оценивая их достоинства и недостатки; - грамотно, логично, аргументировано формировать собственные суждения и оценки. Отличать факты от мнений, интерпретаций, оценок и т.д. в рассуждениях других участников деятельности; - определять и оценивать последствия возможных решений задачи, Владеть: - навыками решения задач по высшей математике	Уровень 1
		Уметь: - анализировать задачу, выделяя ее базовые составляющие, осуществляет декомпозицию задачи; - находить и критически анализировать информацию, необходимую для решения поставленной задачи; - рассматривать возможные варианты решения задачи, оценивая их достоинства и недостатки; - грамотно, логично, аргументировано формировать собственные суждения и оценки. Отличать факты от мнений, интерпретаций, оценок и т.д. в рассуждениях других участников деятельности; - определять и оценивать последствия возможных решений задачи, Владеть: - навыками решения задач по высшей математике	Уровень 2
		Владеть: - навыками решения задач по высшей математике	Уровень 3

---

*Уровень 1 (повышенный) предполагает готовность решать практические задачи повышенной сложности, нетиповые задачи, принимать профессиональные и управленческие решения в условиях неполной определенности, при недостаточном документальном, нормативном и методическом обеспечении (соответствует оценке «отлично» при оценивании освоенности компетенции.

**Уровень 2 (базовый) позволяет решать типовые задачи, принимать профессиональные и управленческие решения по известным алгоритмам, правилам и методикам (соответствует оценке «хорошо» при оценивании освоенности компетенции.

***Уровень 3 (пороговый) дает общее представление о виде деятельности, основных закономерностях функционирования объектов профессиональной деятельности, методов и алгоритмов решения практических задач (соответствует оценке «удовлетворительно» при оценивании освоенности компетенции.

4. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 324 академических часа.

Объем контактной работы обучающихся с преподавателем составляет 46 академических часов, из них:

- лекции - 18 часов;

- практические занятия - 28 часов;

- групповые и индивидуальные консультации – 1,8 часа;

- прием экзамена – 0,44 часа на человека.

Объем самостоятельной работы составляет 13,2 зачетных единиц, 476 академических часов.

5. Содержание дисциплины, структурированное

по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества часов и видов учебных занятий

№ п/п	Разделы, темы дисциплины, аннотация темы	Неделя семестра	Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость (в часах)						Формы текущего контроля успевае-мости		Формируемые компетенции /индикаторы достижения компетенций
			Контактная работа с преподавателем			СРС
			Лек.	Практ.
Семестр 1
1.	Линейная алгебра
1.1	Алгебра матриц		0,5	1	4		Опрос				ОПК-2
1.2.	Решение системы линейных уравнений		0,5	1	11		Опрос				ОПК-2
2.	Аналитическая геометрия
2.1.	Векторы и операции над ними.		1	1	11		Опрос				ОПК-2
2.2.	Прямая на плоскости		0,5	1	11		Опрос				ОПК-2
2.3	Кривые второго порядка		0,5	1	11		Опрос				ОПК-2
2.4	Прямая и плоскость в пространстве		1	1	11		Опрос				ОПК-2
3.	Элементы математического анализа
3.1.	Числовые последовательности.		1	1	11		Опрос				ОПК-2
3.2.	Дифференциальное исчисление функции одной переменной		1	1	11		Контрольная работа				ОПК-2
		ИТОГО	6	8	81
Форма промежуточной аттестации – экзамен
Семестр 2
1.	Интеграл функции одной переменной
1.1.	Неопределенный интеграл		1	2	22			Опрос		ОПК-2
1.2.	Определенный интеграл и его приложения		1	2	22			Опрос		ОПК-2
2.	Функции многих переменных
2.1.	Приложения дифференциального исчисления функции многих переменных		2	4	22			Опрос		ОПК-2
2.2.	Определенный интеграл функции многих переменных		2	4	22			Контрольная работа		ОПК-2
		ИТОГО	6	12	88
Форма промежуточной аттестации – экзамен
Семестр 3
1.	Дифференциальные уравнения
1.1.	Комплексные числа		0,5	1	10			Опрос		ОПК-2
1.2.	Основные понятия теории дифференциальных уравнений		0,5	1	12			Опрос		ОПК-2
2.	Ряды
2.1.	Числовые ряды		1	1	10			Опрос		ОПК-2
2.2.	Разложение функции в ряд		1	1	10			Контрольная работа		ОПК-2
3.	Теория вероятностей
3.1.	Комбинаторика		0,5	1	10			Опрос		ОПК-2
3.2.	Определения вероятности случайного события		0,5	1	10			Опрос		ОПК-2
4.	Математическая статистика
4.1.	Дискретные и непрерывные случайные величины.		1	1	10			Опрос		ОПК-21
4.2.	Основные понятия математической статистики		1	1	10			Контрольная работа		ОПК-2
			6	8	82
Форма промежуточной аттестации – экзамен

---

6. Перечень учебно-методического обеспечения

для самостоятельной работы студентов по дисциплине (модулю)

Структура СРС

Код индикатора формируемой компетенции*	Раздел	Вид	Форма	Объем учебной работы (часов)	Учебно-методические материалы
ОПК-2	Линейная алгебра	выполнение заданий в ЭИОС	СРС (без участия преподавателя)	15	https://distedu.ru/course/view.php?id=2201
ОПК-2	Аналитическая геометрия	выполнение заданий в ЭИОС	СРС (без участия преподавателя)	44	https://distedu.ru/course/view.php?id=2201
ОПК-2	Элементы математического анализа	выполнение заданий в ЭИОС	СРС (без участия преподавателя)	22	https://distedu.ru/course/view.php?id=2201
ОПК-2	Интеграл функции одной переменной	выполнение заданий в ЭИОС	СРС (без участия преподавателя)	44	https://distedu.ru/course/view.php?id=2201
ОПК-2	Функции многих переменных	выполнение заданий в ЭИОС	СРС (без участия преподавателя)	44	https://distedu.ru/course/view.php?id=2201
ОПК-2	Дифференциальные уравнения	выполнение заданий в ЭИОС	СРС (без участия преподавателя)	22	https://distedu.ru/course/view.php?id=2201
ОПК-2	Ряды	выполнение заданий в ЭИОС	СРС (без участия преподавателя)	20	https://distedu.ru/course/view.php?id=2201
ОПК-2	Теория вероятностей	выполнение заданий в ЭИОС	СРС (без участия преподавателя)	20	https://distedu.ru/course/view.php?id=2201
ОПК-2	Математическая статистика	выполнение заданий в ЭИОС	СРС (без участия преподавателя)	20	https://distedu.ru/course/view.php?id=2201

---

Смотрите также файлы

• 1 вариант. Ответами к заданиям 13,5,7 являются цифра, число или последовательность цифр. Если ответом является последовательность цифр, то записывайте её без пробелов и запятых и других дополнительных символов. 1.docx

• Ценностносмысловая.docx

• Отчет о практике Название дисциплины.doc

• Контрактная служба и внедрение информационных систем в сфере закупок.docx

• А v в С.docx