Научная новизна проекта.Научная новизна проекта состоит в том, что:- на основе анализа документов, книг о Новосибирской области , писем и воспоминаний разработать и оформить альбом о жизни и подвигах Иванова А.Г.;- будут разработаны и апробированы критерии оценки результатов и эффективности патриотического воспитания учащихся школы.Теоретическая значимость проекта.Теоретическая значимость  результатов проекта заключается в том, что собранный материал о нашем земляке, герое ВОВ, о подвигах наших солдат развивает патриотическое воспитание учащихся во внеурочной деятельности могут стать важным ориентиром для создания проектов другими ОУ в данной сфере;разработанная и апробированная на практике работа с документами расширяет теоретические представления о возможностях сетевых образовательных и воспитательных учреждений, подходах к подготовке подбору кадров для них;сформулированные в проекте основные принципы отбора содержания, форм и методов военно-патриотической работы, научная характеристика условий эффективной реализации данного направления воспитания могут выполнять функцию необходимого теоретического основания для прикладных и методических разработок;Практическая значимость проекта.

• 
  авторский подход к оформлению информации о героях Великой Отечественной войны, о жизни в деревне и о подвигах солдат, является составляющей патриотического воспитания учащихся - сможет продемонстрировать новые возможности при формировании патриотического характера мировоззрения у учащихся.
  
• 
  предложенные критерии оценки эффективности и результатов патриотического воспитания, могут быть использованы образовательными учреждениями с целью повышения качества образования и при формировании требований к кадрам, реализующим задачи патриотического воспитания.
  

Оценка эффективности проектаОценка эффективности реализации проекта осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных нравственно-духовными и количественными параметрами.Нравственно-духовные параметры:1. сформированность гражданских навыков:

---

- умение работать и действовать индивидуально и в коллективе;- знание своих прав и обязанностей и умение их использовать;- умение принимать и защищать свои решения;- готовность к участию в общественных делах;- готовность к образованию;2. сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:- патриотизм и любовь к Родине;-чувство гордости за своих односельчан,- национальное самосознание;- гражданственность.Количественные параметры:1. включенность каждого школьника в воспитательные ситуации;2. качество школьных отношений (отношения детей к реалиям школьной жизни, к школе, к учителю, классу, совместным делам);3. участие в поисково- исследовательской работе;4. участие в школьных и муниципальных конкурсах по гражданско-патриотической тематике;5. Количество мероприятий, проводимых по гражданско-патриотическому воспитанию6. Участие в региональных и федеральных конкурсах гражданско-патриотических направленностей7. 100% участие  обучающихся,  участвовавших в мероприятиях, в спортивных играхЭкономичность проекта.Экономичность проекта заключается в том, что данная модель функционирует на базе школы. Для этого предоставлен кабинет истории  школы, в котором  имеются определенные условия для работы. Участники проекта могут пользоваться школьной библиотекой.Риски и ограничения реализации проектаЕсть риск в том, что, если проводить работу формально, ученики воспримут этот проект как обычный ряд мероприятий, и это работа не затронет их ум и сердце. Чтобы этого не произошло, нужно приложить все усилия, опыт и знания, внедрить новые разнообразные и эффективные технологии для правильного и полного осуществления настоящего проекта по патриотическому воспитанию.        Список литературы.

1. 
   История Новосибирской области. В.И Молодин. ООО «Интеграция. Новосибирск-Москва 2017 г
   
2. 
   Отчий мир. Новосибирск. Издательский дом «Сибирская горница», 2020 г
   
3. 
   Отчий мир. Новосибирск. Издательский дом «Сибирская горница», литературно-краеведческое творчество Новосибирск, 2021г
   
4. 
   Книга памяти. Издательство «Цэрис» Новосибирск 2007 г
   
5. 
   Лукьянова В.П. Педагогические условия патриотического воспитания старшеклассников в учебно-воспитательном процессе современной школы: Дис.  канд. пед. наук. М., 2003.
   

---

Интернет-ресурсы1. Иванова И. Г. Гражданственно-патриотическое воспитание в воспитательно-образовательном процессе современной школы (электронный ресурс). - Режим доступа http://www. 1september.ru/.2. http://smolpedagog.ru/box.html3. http://www.vesti-moscow.ru/4. http://www.dissercat.com/5. http://festival.1september.ru/articles/518222/pril1.doc                                      

---

Смотрите также файлы

• Задание Провести игру по изучению гендерных отношений Мальчики направо. Девочки налево. Запишите ответы на задания из таблицы 1.docx

• Состав, географическое положение и особенности природы Восточной Сибири (50). Задание 1.docx

• Материалы по контролю и оценке.doc

• Бытовые отходы.docx

• А. П. Чехов Как бы хотелось жить в мире, где нет войн, природа первозданно прекрасна, люди здоровы и счастливы! А ведь всё это в наших руках! Каждый человек должен внести свой (пусть маленький) вклад в создание п.docx