Практическая работа к теме 2.2. «Страна: патриотизм»Тема занятия: _ДЕНЬ ВОССОЕДИНЕНИЯ КРЫМА С РОССИЕЙ__________________________Класс: _5-7_________________________________Ключевые слова (тезисы), используемые разработчиками для раскрытия ценности патриотизма _____жизнь, достоинство, права и свободычеловека, патриотизм, историческая память и преемственность поколений._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Опорный конспект разговора о ценности «Патриотизм»18 марта 2014 г. был подписан договор о вхождении всостав России двух новых субъектов Российской Федерации – РеспубликиКрым и города федерального значения Севастополь.Россия и Крым – 9 лет вместе, точнее даже будет сказать – снова вместе,поскольку Крым с глубины веков связан с историей России.Ребята, а кто знает, какой город сейчас находится натерритории древнего Херсонеса? (Севастополь, его строительство началосьв XVIII веке при Екатерине II) Огромную роль в создании Черноморского флота сыграл ГригорийАлександрович Потемкин. Под его руководством развернулосьстроительство Черноморского флота. В годы Русско-турецкой войны 1787–1791 гг. Черноморский флот под командованием великого русского адмиралаФедора Федоровича Ушакова прославил себя многочисленными победами надпревосходящими силами противника (у острова Фидониси (ныне – Змеиный),в Керченском проливе, у острова Тендра и мыса Калиакрия).Древний город Херсонес.С Херсонеса начинается историярусского Крыма, в 988 году в стенахэтого древнего города принялкрещение князь Владимир Великий.Приняв крещение сам, Владимирустановил христианство на всей Руси.Херсонес можно по праву назватьначалом истории православной Руси.5Свои славные традиции Черноморский флот продолжал и в годы

---

Крымской войны. В ходе Синопского сражения черноморцы подкомандованием Павла Степановича Нахимова полностью разгромилитурецкую эскадру. Моряки-черноморцы героически сражались во времяобороны Севастополя от армии европейской коалиции (Англии, Франции,Турции и Сардинии) в 1854–1855 ггВозвращение Крыма – восстановление историческойсправедливости. Подавляющее большинство россиян считают, что российскиевласти правильно поступили, поддержав стремление жителей Крымавернуться в состав Российской Федерации, тем самым не дав расколотьРусский мир, уничтожить русский язык и русскую культуру на исконнорусской территорииКритерии оценивания опорного конспектаОпорный конспект основан на ключевых словах (тезисах), заявленныхразработчиками материалов к заданию1/1В опорном конспекте учтены возрастные особенности обучающихся 1/0В опорном конспекте представлена воспитательная ситуация,побуждающая обучающихся к формированию ценностной позиции вотношении патриотизма1/1Опорный конспект ресурсно обеспечен (использованы все возможныеформаты организации деятельности обучающихся)1/1Опорный конспект может быть использован в практическойдеятельности другими педагогами 1/1Интерпретация результатов:0–1 балл Опорный конспект не разработан. Либо разработанныйматериал не является опорным конспектом.2–3 балла Опорный конспект нуждается в доработке, не можетобеспечить ожидаемый результат при использовании назанятии4–5 баллов Опорный конспект может быть предложен коллегам вкачестве дополнительных материалов

---

Смотрите также файлы

• дістсіл трі Масаты.docx

• Экологическое право Экологическое право.pptx

• Суммативное оценивание за раздел Путешествия и достопримечательности. Виды речевой деятельности Чтение. Письмо. Цель обучения.docx

• Практическая работа 8 Анализ проблемосодержащей системы.docx

• Лабораторное занятие 15.docx