1. 
   Отрасли этической науки
   

И истории человечества есть периоды, когда этика и мораль дей­ствительно ориентированы на человека, считают его высшей ценно­стью и целью. Это и есть гуманистическая этика. В какой-то мере таковыми являлись, например, этика античности и этика Возрожде­ния, в наше время элементы гуманистической этики присущи демо­кратическим гражданским обществам. И есть периоды и ситуации, когда высшей ценностью и целью этики и морали объявляется не человек, а нечто иное, внешнее по отношению к нему (например, идея коммунизма или мирового господства), а сам человек рассмат­ривается лишь как средство достижения этой цели. Это характер­но для всех тоталитарных режимов и обществ как в прошлом (вос­точные деспотии, европейский абсолютизм, германский фашизм, советская тоталитарная система), так и в настоящем. Этика, господ­ствующая в подобных обществах, навязываемая ими, как правило, будет носить авторитарный характер.В зависимости от приверженности той или иной этической школе, от видения задач, стоящих перед этикой как наукой и учебной дисци­плиной, этика структурируется но-разному. Руководствуясь основны­ми принципами гуманистической этики и пониманием ее роли как «практической философии», мы считаем, что правомерно выделить в ней ряд основных блоков:

1. 
   история этики и морали, описывающая процесс развития эти­ческих учений, а также генезис и эволюцию морали с глубокой древ­ности до наших дней; здесь можно выделить также дескриптивную этику, выявляющую социально-исторические типы морали (рыцар­ская мораль, буржуазная мораль и др.);
   
2. 
   теория морали – учение о сущности морали, ее основных принципах и категориях, структуре, функциях и закономерностях, объясняющее эволюцию и механизм действия морали;
   
3. 
   нормативная этика – обоснование моральных принципов и норм, которые выступают как теоретическое развитие и дополнение морального сознания общества и личности, базируются на высших моральных ценностях и предписывают человеку с позиций дол­женствования (деонтологии) определенные правила поведения во взаимоотношениях и общении людей, помогая ему выработать об­щую стратегию «правильной жизни»;
   
4. 
   прикладная этика – совокупность принципов, норм и правил, выполняющих практическую функцию научения людей должному по-ведению в конкретных ситуациях и в определенных сферах их жизне­деятельности. Прикладная этика, в свою очередь, включает в себя:
   

---

– экологическую этику, рассматривающую нормы поведения че­ловека как части экосистемы по отношению к окружающей среде,– этику гражданственности, разрабатывающую нормы поведения человека как гражданина по отношению к обществу;– ситуативную этику, в которой разрабатываются практические рекомендации применительно к конкретным ситуациям и сферам че­ловеческой жизнедеятельности – как к публичным (этика политиче­ских действий), так и к интимным (этика семейных отношений);– профессиональные этики — системы моральных принципов, норм и правил поведения специалистов разного профиля с учетом особен­ностей их профессиональной деятельности и конкретной ситуации;– этику делового общения, выступающую как в роли самостоя­тельной профессиональной этики (для менеджеров и предпринима­телей), так и в качестве ситуативного элемента этики других про­фессий (педагога, юриста, инженера).

---

Смотрите также файлы

• Выполнение практических заданий по дисциплине основы самообразования.docx

• ыса мерзімді жоспар Математика 20саба.docx

• Тема 03. 10. 2022.pdf

• Практическая работа к разделу 2 Страна патриотизм Что мы Родиной зовем Квиз Барнаул.docx

• Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение видновская средняя общеобразовательная школа 10.doc