ВХОДНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»

Правильные ответы выделены зелёным цветом.

1. Когда и в каком объеме проводятся внеурочные занятия «Разговоры о важном»?

• 
  В любой день недели на первом уроке. Общее количество часов за учебный год – 34
  
• 
  Каждую пятницу на последнем уроке. Общее количество часов за учебный год – 32
  
• 
  Каждый понедельник на последнем уроке. Общее количество часов за учебный год – 34
  
• 
  Каждый понедельник на первом уроке. Общее количество часов за учебный год – 34
  
• 
  Каждый понедельник на первом уроке; количество часов в год не определено
  

2. Приоритетами государственной политики в области воспитания являются:

А. Создание условий для воспитания здоровой, счастливой, свободной, ориентированной на труд личности.

Б. Формирование у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России.

В. Поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности воспитания.

Г. Поддержка общественных институтов, которые являются носителями духовных ценностей.

Д. Формирование уважения к русскому языку как государственному языку Российской Федерации.

Е. Обеспечение защиты прав и соблюдение законных интересов каждого ребенка, в том числе гарантий доступности ресурсов системы образования, физической культуры и спорта, культуры и воспитания.

Ж. Развитие на основе признания определяющей роли семьи и соблюдения прав родителей кооперации и сотрудничества субъектов системы воспитания.

Выберите наиболее точный вариант ответа.

• 
  только АБВЕЖ
  
• 
  только АБДЕЖ
  
• 
  только БВГД
  
• 
  все перечисленное
  
• 
  ничто из перечисленного
  

3. Выберите все верные ответы. Что из перечисленного определяет понятие «ценности»?

• 
  Воспроизведенные образы предметов или явлений, которые основываются на прошлом опыте человека
  
• 
  Осознаваемые представления об идеалах и смыслах жизни
  
• 
  Эмоциональные процессы человека, отражающие субъективное оценочное отношение к реальным или абстрактным объектам
  
• 
  Готовность служить интересам Родины, преданность своему народу
  
• 
  Внутренний источник поведения человека
  

4. Какова основная роль традиционных российских духовно-нравственных ценностей в соответствии со Стратегией национальной безопасности Российской Федерации?

---

• 
  Традиционные ценности объединяют многонациональную и многоконфессиональную страну
  
• 
  Традиционные ценности являются основой воспитательной работы в образовательных организациях
  
• 
  Традиционные ценности являются основой для формирования убеждений, установок и идеалов обучающихся
  
• 
  Традиционные ценности являются основой объективной оценки себя и окружающих
  

5. Что из перечисленного не относится к направлениям воспитания, представленным в примерной рабочей программе воспитания для общеобразовательных организаций, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 23 июня 2022 г. № 3/22)?

• 
  Гражданское воспитание
  
• 
  Ценности научного познания
  
• 
  Духовно-нравственное воспитание
  
• 
  Эстетическое воспитание
  
• 
  Развитие эмпатии
  
• 
  Трудовое воспитание
  
• 
  Физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия
  
• 
  Экологическое воспитание
  
• 
  Патриотическое воспитание
  

6.Что из перечисленного наиболее точно определяет понятие «гражданские качества личности»?

• 
  Определенные составляющие характера человека, сформированные в течение жизни или же переданные по наследству
  
• 
  Качества личности, характеризующие ее способность к активному проявлению своей гражданской позиции через социально значимую, практико-ориентированную деятельность
  
• 
  Личностные установки, которые регламентируют поведение личности в рамках взаимоотношений с другими членами общества
  

7. Выберите все верные ответы. Какие из перечисленных тем «Разговоров о важном» посвящены формированию традиционных семейных ценностей?

• 
  «День отца»;
  
• 
  «День пожилого человека»;
  
• 
  «День музыки»;
  
• 
  «День народного единства»;
  
• 
  «День матери».
  

8. Какова роль классного руководителя (куратора) в организации и проведении внеурочных занятий «Разговоры о важном»?

• 
  Классный руководитель помогает учителю-предметнику организовать и провести внеурочное занятие «Разговоры о важном»;
  
• 
  Роль классного руководителя в подготовке и проведении «Разговоров о важном» определяется каждой образовательной организацией самостоятельно;
  
• 
  Классный руководитель (куратор) проводит занятия цикла самостоятельно, однако к проведению занятий могут быть привлечены социальные партнеры и родители обучающихся;
  
• 
  Классный руководитель (куратор) разрабатывает самостоятельно все материалы для проведения цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном»; занятие может проводиться любым педагогом образовательной организации.
  

---

9. Что из перечисленного не является принципом взаимодействия при разговоре на важную тему?

• 
  равноправие
  
• 
  добровольность
  
• 
  конфиденциальность
  
• 
  нейтральность
  
• 
  валидность
  

10. Соотнесите понятия с их определениями:

Понятия

А Результативность в педагогике

Б Эффективность в педагогике

В Оптимальность в педагогике

 

Определения

1. Наличие качественных изменений (позитивных, прогрессивных и негативных, регрессивных) в развитии обучающихся

2. Достижение наилучшего результата в данных условиях при минимальных затратах времени и усилий участников

3. Степень реализации целей образования по сравнению с заданными или возможными

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

А	1
Б	3
В	2

1.      ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ВОСПИТАНИЯ. БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА

1. Какие традиционные российские духовно-нравственные ценности сформулированы в Стратегии национальной безопасности Российской Федерации?

А. Жизнь, достоинство, права и свободы человека

Б. Патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу

В. Высокие нравственные идеалы

Г. Крепкая семья

Д. Созидательный труд

Е. Приоритет духовного над материальным

Ж. Гуманизм, милосердие, справедливость

З. Коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение

И. Историческая память и преемственность поколений

К. Единство народов России

Выберите верный ответ:

• 
  Только АБГДЕ
  
• 
  Только БВГЗИК
  
• 
  Только БГЗ
  
• 
  Только БГДИК
  
• 
  Все варианты верны
  

2. Соотнесите направления воспитания и целевые ориентиры, описанные в примерной рабочей программе воспитания для общеобразовательных организаций, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 23 июня 2022 г. № 3/22).

А. Гражданское воспитание

Б. Патриотическое воспитание

В. Духовно-нравственное воспитание

Г. Эстетическое воспитание

Д. Ценности научного познания

1. Выражающий понимание ценности отечественного и мирового искусства, российского и мирового художественного наследия

---

2. Демонстрирующий навыки критического мышления, определения достоверной научной информации и критики антинаучных представлений

3. Осознанно и деятельно выражающий неприятие любой дискриминации по социальным, национальным, расовым, религиозным признакам, проявлений экстремизма, терроризма, коррупции, антигосударственной деятельности

4. Проявляющий уважение к жизни и достоинству каждого человека, свободе мировоззренческого выбора и самоопределения, к представителям различных этнических групп, религий народов России, их национальному достоинству и религиозным чувствам

5. Проявляющий деятельное ценностное отношение к историческому и культурному наследию своего и других народов России

• 
  А2 Б5 В4 Г1 Д3
  
• 
  А4 Б5 В1 Г3 Д2
  
• 
  А3 Б5 В4 Г1 Д2
  

 3. Выберите условие, без которого невозможно обеспечить личный опыт обучающегося в самостоятельной общественной деятельности:

• 
  Приобретение первичных навыков оказания доврачебной помощи
  
• 
  Обеспечение взаимодействия обучающихся с социальными субъектами в открытой общественной среде
  
• 
  Приобретение социальных знаний о ценностях, нормах и устройстве общества
  
• 
  Освоение норм коммуникации
  

 4. Определяет процессы воспитания и обучения как способы приобщения детей к национальной культуре и мировым ценностям, а также как способы развития творческих способностей и наклонностей (выберите верный ответ):

• 
  антропологический подход
  
• 
  культурно-исторический подход
  
• 
  аксиологический подход
  
• 
  личностно-ориентированный подход
  
• 
  системно-деятельностный подход
  

5. Под укладом школы в современном отечественном образовании понимается:

• 
  Совокупность норм, правил и иных регламентов, в том числе распорядка, формирующих, сохраняющих и развивающих устойчивый, сложившийся на основе узаконенных положений и общепринятых традиций, состав функций образовательной организации, порядок их осуществления, действующие в образовательной организации отношения производственного, социального характера, этикет и атрибутику, направленные на развитие социально значимых качеств личности обучающихся
  
• 
  Документооборот образовательной организации, в соответствии с которым организуется образовательная деятельность
  
• 
  Инфраструктура, обеспечивающая образовательный процесс в образовательной организации
  

---

2. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

1. Выберите из представленного неформальную форму взаимодействия образовательной организации с родителями:

• 
  родительский комитет
  

• 
  родительское собрание
  
• 
  проведение субботника с участием родителей и администрации образовательной организации
  
• 
  родительское собрание
  

2. Наличие в отношениях образовательной организации с родителями мировоззренческих противоречий и эмоциональной напряженности является признаком:

• 
  конструктивных отношений родителей с образовательной организацией
  
• 
  деструктивных отношений родителей с образовательной организацией
  
• 
  рефлексивных проявлений в отношениях родителей с образовательной организацией
  

3. Регламентированной формой взаимодействия родителей и образовательной организации не является:

• 
  регламентированной формой взаимодействия родителей и образовательной организации не является:
  
• 
  попечительский совет образовательной организации
  
• 
  родительский комитет
  
• 
  комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений
  
• 
  педагогический совет
  
• 
  родительское собрание
  
• 
  психолого-педагогический консилиум
  

4. Выберите вариант ответа, содержащий все характеристики продуктивных отношений между педагогическими работниками и родителями:

А. Готовность к совместной деятельности и направленность взаимодействия на решение задач воспитания

Б. Понимание и принятие краткосрочных и долгосрочных перспектив взаимодействия

В. Приоритет обучения над воспитанием

Г. Высокая продуктивная активность

Д. Взаимное перекладывание ответственности за воспитание детей

• 
  А, В, Г
  
• 
  А, Б, В, Г
  
• 
  А, Б, Г
  
• 
  Б, В, Д
  

5. В Примерной рабочей программе воспитания предусмотрены различные формы взаимодействия классного руководителя с родителями, в том числе в форматах клубов, гостиных и т.д. Выберите наиболее точное определение понятия «Родительский клуб», соответствующее содержанию его деятельности:

• 
  Способ организации обсуждения с целью обобщения идей и мнений участников взаимодействия по обсуждаемой проблеме
  
• 
  Форма работы, предусматривающая изложение теоретических основ рассматриваемого вопроса, обмен мнениями и опытом между родителями, педагогами и руководителями образовательных организаций
  
• 
  Дискуссионные собрания родителей, педагогов и психологов, формирующие атмосферу доверия и сотрудничества между педагогами и родителями, создающие уникальный, постоянный круг общения вокруг воспитательных проблем группы или класса
  
• 
  Форма педагогического просвещения, предусматривающая расширение, углубление и закрепление знаний родителей по различным вопросам воспитания детей
  
• 
  Форма сотрудничества педагогов, психологов и других специалистов образовательной организации с родителями, организованная с целью оказания родителям квалифицированной помощи и консультирования по различным вопросам семейного воспитания
  

---

Смотрите также файлы

• Человек и его манеры.doc

• Обучающийся Гуманенко Елена Ивановна Преподаватель Никифорова Татьяна Евгеньевна Практическое занятие.rtf

• Запомните и выпишите в тетрадь устойчивые инфинитивные выражения. Они пригодятся вам при решении теста 21. 5.docx

• Слушай мою первую команду Вы друг другу помогайте, На вопросы отвечайте.doc

• Дрісті таырыбы Ксіпорынны экологиялы менеджменті.docx