Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин

Максимальді ұпай саны: 38(100%) жинаған ұпай саны:___________________

Критерийді бағалаған оқытушының аты – жөні, қолы:___________________

SAS қабылдаушыға: критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз

Студенттің аты-жөні: _______________

Тобы_____________________________

Курсы ___________________________

Құзыреттіліктер	№	Гипертониялық кризде (асқынбаған) шұғыл көмек көрсету	Бағалау критерий
			Жоқ	Ия, бірақ әлі жетілдіру керек	Ия
			0	1	2
Б2.2.ДӘРІГЕР КЛИНИЦИСТ(1) - НАУҚАСТЫ ЖҮРГІЗУ	1	Криздың нейровегетативты формасында :физикалық және психикалық тыныштықты қамтамасыз етіп,басын жоғары қалыпта жатқызды
	2	Артериялық қысымды әр 15 минут сайын өлшеді
Б2.3. ДӘРІГЕР-КЛИНИЦИСТМЕДИЦИНАЛЫҚПРОЦЕДУРАЛАР:	3	Тіл астына нифедипин 10 мг (1-2 таблетка) немесе каптоприл 25 мг (1-2таблетка) берді
	4	Жоғары систолалы артериялық қысыммен тахикардия қосарланған жағдайда: пропранолол – ішке 10-40 мг тағайындады
	5	Криздың тұзды-сулы (ісіну) формасында : 2-6 мл 1% фуросемид ертіндісін к/т енгізді
	6	Криздың тырысу формасында : 0,5 % диазепам ертіндісін 2-6 мл, 10 мл 0,9 % натрий хлорид ертіндісіне араластырып к/т енгізді
	7	Гипотензивты препараттарды және диуретиктерді артериялық қысымды бақылауымен енгізді.
	8	15 минут сайын ЖСС және А/Қ бақылады
	9	20-30 мин ішінде гипотензивты эффект болмаған жағдайда, ми қан айналымының жедел бұзылысы, жүрек астмасы, стенокардияда көпсалалы стационарға госпитализациялау қажет.

---

Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин

Максимальді ұпай саны: 18 (100%) жинаған ұпай саны:______________________

Критерийді бағалаған оқытушының аты – жөні, қолы _______________________


SAS қабылдаушыға: критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз

Студенттің аты-жөні: _______________

Тобы_____________________________

Курсы ___________________________

Құзыреттіліктер	№	Есі сақталған науқаста, тыныс жолының бөгде затпен толық бітелуі кезіндегі алғашқы көмек алгоритмі	Бағалау критерйі
			Жоқ	Ия, бірақ әлі жетілдіру керек	Ия
			0	1	2
Б2.2.ДӘРІГЕР-КЛИНИЦИСТ(1) - НАУҚАСТЫ ЖҮРГІЗУ	1	Науқастың жағдайын бағалады .( ТАЖ, ЖЖЖ және пульстің толуы,АҚҚ)
	2	Науқасты тыныштандырды, манипуляцияны түсіндірді
Б2.3. ДӘРІГЕР-КЛИНИЦИСТМЕДИЦИНАЛЫҚ ПРОЦЕДУРАЛАР	3	Зардап шегушінің артқы бүйіріне тұрды
	4	Бір қолымен көкірегінен ұстап, екінші қолымен алға қарай йілдірді
	5	Екі жауырынының ортасынан алақанының негізімен бес рет соққы жасады
	6	Әр соққыдан кейін тыныс жолдары тазардыма деп тексерді; соққысын дұрыс жасап, қорытынды шығаруға тырысты.
	7	Егер 5 соққыдын кейін нәтиже болмаса, іш аймағын 5 рет түрткілеу әдісін қолданамыз (Геймлих әдісі)
	8	Зардап шегушінің артқы жағына тұрып, екі қолымен ішінің жоғарғы аймағынан құшақтап ұстады
	9	Оның денесін алға қарай еңкейтті
	10	Қолын жұдырықтап, кіндігімен семсер тәрізді өсіндінің ортасына орналастырды
	11	Жұмылған жұдырықтың үстіне екінші қолының саусақтарын қойып, ішке және жоғары шалт соққы берді
	12	Осы іс-әрекетті бес рет қайталады
	13	Егер обструкция жойылмаған жағдайда, осы соққыны арқаға және ішке кезек-кезек 5 реттен қайталады

---

Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.

Максимальды ұпай саны: 26 (100 %), жинаған ұпай саны: _____ ( ____ %)

Критерийді бағалаған оқытушының аты, жөні және қолы ______________________

SAS қабылдаушыға: критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз

Студенттің аты-жөні: _______________

Тобы_____________________________

Курсы ___________________________

Құзыреттіліктер	№	Коникотомия жасау	Бағалау критерийлері
			Жоқ	Ия, бірақ әлі жетілдіру керек	Ия
			0	1	2
Б2.2.ДӘРІГЕР-КЛИНИЦИСТ(1) - НАУҚАСТЫ ЖҮРГІЗУ	1	Қажетті құралдарды, стерильді қолғаптарды дайындады.
	2	Қолды спиртпен өңдеп, стерильді қолғап киді.
	3	Науқасты манипуляцияға дайындады. Науқас көлденең орналастырды, екі жауырын ортасына валик қойып,басын барынша шалқайтты .
Б2.3. (1)МЕДИЦИНАЛЫҚ ПРОЦЕДУРАЛАР:	4	Алдыңғы мойын аймағын 7 0% спиртпен өңдеп.0,25% новокаин ерітіндісімен жергілікті жансыздандырды.
	5	Конустық байламды пальпациялады, сол қолының саусақтарымен кеңірдекті бекітті, оң қолымен мойынның тері және тері-асты май қабатын мойын ортаңғы сызығымен қандауырмен тілді, ұзындығы 5 см. Дәке шарикімен жараны дренаждады. Қандауырды «қалам» сияқты ұстады.
	6	3-тісті жаракеңейткішпен жара шетін ашты.
	7	Қандауырдың ұшын I, II және III оң қолдың саусақтарымен 0,5 см-ге дейін шектеп, көлденең бағытта конустық байламды кесіп тастады.
	8	Қандауырды жарадан шығармай,трахеотомиялық ілгішті енгізді. Қандауырды жарадан шығарды.
	9	Фронтальды бағытта трахеотомиялық жара кеңейткіш Труссо енгізді, ілгекті шығарды.
	10	Труссо браншалары арасына канюляны енгізді және Труссо мен канюляны сагитальды бағытта ( трахея бойымен) бірлесіп ауыстырды. Труссо жаракеңейткішті шығарып алды.
	11	Трахеостомиялық канюляның қалыпты тұруын бағалады
	12	Тыныстың қалыпты болуын бағалады Трахеостомиялық канюляның саңлауынан ауа шулы болып кіріп,шығып тұрды
	13	Трахеостомиялық канюляны фиксациялады
	14	Асептикалық таңғыш салды.

---

Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин

Максимальді ұпай саны: 28 (100%) жинаған ұпай саны:______________________

Критерийді бағалаған оқытушының аты – жөні, қолы _______________________

SAS қабылдаушыға: критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз

Студенттің аты-жөні: _______________

Тобы_____________________________

Курсы ___________________________

Құзыреттіліктер	№	Астмалық жағдай кезіндегі алғашқы көмек көрсету алгоритмі	Бағалау критерийі
			Жоқ	Ия, бірақ әлі жетілдіру керек	Ия
			0	1	2
Б2.2.ДӘРІГЕР-КЛИНИЦИСТ(1) - НАУҚАСТЫ ЖҮРГІЗУ	1	Науқастың жағдайын бағалады .( ТАЖ, ЖЖЖ және пульстің толуы,АҚҚ)
Б2.3. ДӘРІГЕР-КЛИНИЦИСТМЕДИЦИНАЛЫҚ ПРОЦЕДУРАЛАР	2	Науқасты тыныштандырып,қолайлы қалпына келтіріп, қысып тұрған киімдерін босатып, оттегі түсуін қамтамасыз етіп, физикалық және психикалық тыныштықты қамтамасыз етті.
	3	Анафилактикалық түрінде 0,3-0,5 мл 0,18 % эпинефринді 5 мл 0,9% натрий хлорид ерітіндісімен көк тамырғаенгізді
	4	Бронхолитиктер салынған небулайзер қолданды. (сальбутамол 100 мкг\дозада 5-10 минут ішінде)
	5	Маска арқылы ылғалды оттегі берді.
	6	10-20 мл 2,4 % эуфиллин ерітіндісін 10-20 мл 0,9% натрий хлорид ерітіндісімен көк тамырғаенгізді
	7	90-150 мг преднизолонды тамыр ішіне енгізді.
	8	5000-10000 Б тамыр ішіне гепарин енгізді.
	9	Тамыр ішіне тамшылатып 0,9 % натрий хлорид ертіндісін - 500 мл енгізді.
	10	Науқасты бақылауда ұстап АҚҚ, пульсін, бөлініп жатқан қақырық түрін тексерді.
	11	Тасымалдау кезінде науқасты жатқызып немесе отырғызып басын жоғары қойып тасымалдады.

---

Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин

Максимальді ұпай саны: 22(100%) жинаған ұпай саны:______________________

Критерийді бағалаған оқытушының аты – жөні, қолы _______________________

SAS қабылдаушыға: критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз

Студенттің аты-жөні: _______________

Тобы_____________________________

Курсы ___________________________

Құзыреттіліктер	№	Қышқылдар және сілтілермен улану кезінде шұғыл көмек көрсету	Бағалау критерийі
			Жоқ	Ия, бірақ әлі жетілдіру керек	Ия
			0	1	2
Б2.2.ДӘРІГЕР-КЛИНИЦИСТ(1) - НАУҚАСТЫ ЖҮРГІЗУ	1	Науқасты тыныштандырды.Жүргізілетін манипуляцияны түсіндірді
	2	Қажетті құралдарды дайындады.Алжапқыш пен қолғап киді
Б2.3. (1)МЕДИЦИНАЛЫҚ ПРОЦЕДУРАЛАР:	3	1 мл 0,005% фентанил ертіндісін б/е енгізді - ауырсыну синдромында
	4	Асқазанды сумен жуан зонд арқылы жуды
	5	120 мг преднизолонды к/т енгізді
	6	1 мл 0,1% атропин ертіндісін т/а енгізді
	7	1 мл 1% димедрол ертіндісін б/е енгізді
	8	400 мл 4%натрий гидрокарбонат ертіндісін к/т тамшылатып енгізді
	9	Зембілге науқасты бір қырымен жатқызып тасымалдады.
	10	Токсикология бөлімшесіне тасымалдады

---

Смотрите также файлы

• Календарь развития от 0 до 3 лет.doc

• Основы спортивной тренировки.docx

• Боевое развертывание сил и средств на пожаре.docx

• Кнтізбеліктаырыпты жоспар азастан тарихы, 8сынып.docx

• 1. Пропишите принципы организации индивидуальной логопедической работы с детьми. Составьте конспекты фронтальных занятий на разных этапах логопедической работы при различных формах речевой патологии 1 Для дошкольников с дизартрией..docx