Самостоятельная работа к теме 3.1.4 «Планирование и организация методического сопровождения педагогов»ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ НА 2022-2023 ГОД.Методическая тема: «Образовательная среда школы как условие и ресурс развития творческих способностей педагога и обучающегося в условиях реализации ФГОС второго поколения и постепенного перехода к ФГОС третьего поколения»Цель: создание условий для непрерывного развития учительского потенциала, повышения уровня профессионального мастерства и профессиональной компетенции педагогов как фактора повышения качества образования в условиях реализации новых образовательных стандартов третьего поколения.Задачи:Обновление содержания образования через:- совершенствование условий для реализации ФГОС начального образования (НОО- обновленное содержание) и ФГОС основного общего образования (ООО - обновленное содержание);- создание условий (организационно-управленческих, методических, педагогических) для обновления основных образовательных программ НОО, ООО образовательного учреждения, включающих три группы требований, в соответствии с Федеральным государственным стандартом;- совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педаго-гическими технологиям;- активизацию работы по выявлению и обобщению, распространению инновационного педагогического опыта творчески работающих педагогов;- совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов;-- создание условий для самореализации учащихся в образовательной деятельности и развития ключевых компетенций учащихся;- развитие и совершенствование системы работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;- развитие ключевых компетенций учащихся на основе использования современныхпедагогических технологий и методов активного обучения.Дальнейшее развитие кадрового потенциала через:- активизацию работы по развитию творческого и инновационного потенциала учительского корпуса за счет дальнейшей реализации мер стимулирования

---

;

-создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов через их участие в профессиональных конкурсах, создание авторских педагогических разработок, проектно-исследовательскую деятельность, обучающие семинары, вебинары и курсовую подготовку;

-продолжение работы по обобщению и транслированию передового педагогического опыта творчески работающих учителей через организацию и проведение методических недель, педагогических советов, открытых уроков.

-обеспечение методического сопровождения образовательного процесса в рамках введен ия федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и постепенного перехода к новым ФГОС.

Совершенствование системы поддержки одаренных детей через:

- выявление и развитие детской одарённости и поддержки детей в соответствии с их способностями, в том числе на основе инновационных технологий;

- реализацию индивидуальных образовательных маршрутов, направленных на развитие интеллектуально-творческих способностей обучающихся;

- расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в разных формах интеллектуально-творческой деятельности;

- формирование исследовательских умений и навыков обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности, предоставление им оптимальных возможностей для реализации индивидуальных творческих запросов через активизацию работы по организации проектно-исследовательской деятельности.

Основные идеи, лежащие в основе управления методической работой:

- использование технологии педагогического проектирования;

- реализация новых подходов к повышению квалификации педагогических кадров: усиление субъектной позиции педагога в повышении квалификации: разработка и реализация педагогами индивидуальных образовательных маршрутов на основе самодиагностики и самоанализа;

- личностно-ориентированный подход (весь методический процесс строится от личности педагогов, их опыта знаний, профессиональных интересов и умений).

Ориентиры деятельности:

- реализация системного подхода;

- выявление готовности учителя работать в инновационном режиме;

- диагностические, аналитические мероприятия;

- разработка комплексно-целевой программы (методический сервис);

- организация работы учителей по освоению и внедрению новых образовательных технологий, создание технологичной информационно-образовательной среды (информационно технологический сервис); обобщение и распространение опыта.

---

Приоритетные направления методической работы:Организационное обеспечение:1. Совершенствование опыта работы педагогов по использованию информационных технологий и внедрения их в образовательный процесс;2. Повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование возможности урока как основной формы организации образовательного процесса, через проведение методических и предметных недель, взаимопосещение уроков, активное участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских;3. Обеспечение эффективного функционирования научного общества учащихся;4. Совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового педагогического опыта учителей гимназии.Технологическое обеспечение:Активное внедрение в практику продуктивных современных педагогических технологий, ориентированных на совершенствование уровня преподавания предметов, на развитие личности ребенка;Информационное обеспечение:1. Изучение документов федерального и регионального уровней, регламентирующих введение обновленных ФГОС;2. Продолжить подбор методических и практических материалов методической составляющей образовательного процесса через использование Интернет-ресурсов, электронных баз данных и т.д.;3. Создание банка методических идей и наработок учителей школы;4. Разработка и внедрение методических рекомендаций для педагогов по приоритетным направлениям.Создание условий для развития личности ребенка: разработка концепции воспитательного пространстваПсихолого-педагогическое сопровождение образовательной программы;1. Психолого-педагогическое сопровождение обучения;2. Изучение особенностей индивидуального развития детей;3. Формирование у обучающихся мотивации к познавательной деятельности;4. Создание условий для обеспечения профессионального самоопределения учащихся.Создание условий для укрепления здоровья учащихся:1. Отслеживание динамики здоровья учащихся;2. Разработка методических рекомендаций педагогам по использованию здоровье сберегающих методик и преодолению учебных перегрузок обучающихся.Диагностика и контроль результативности образовательного процесса

---

1. Контроль качества знаний учащихся;2. Совершенствование механизмов независимых экспертиз успеваемости и качества знаний учащихся;3. Совершенствование у обучающихся общеучебных и специальных умений и навыков, способов деятельности;4. Диагностика деятельности педагогов по развитию у учащихся интереса к обучению, результативности использования занятий элективных курсов.Формы методической работы:1. Тематические педсоветы.2. Предметные и творческие объединения учителей.3. Работа учителей по темам самообразования.4. Открытые уроки.5. Творческие отчеты.6. Предметные недели.7. Семинары.8. Консультации по организации и проведению современного урока.9 .Организация работы с одаренными детьми.10 . Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации.Технология направления деятельности методической службы:- Планирование и организация деятельности методических объединений педагогов- Организация обучающих мероприятий- Обеспечение выполнения учебных программ- Обобщение передового педагогического опыта Информационно-методическое обеспечение- Утверждение списка УМК для уровней новых ФГОС НОО и ООО- Подбор методического материала для проведения педагогических и методических советов, семинаров, конференций (по плану работы школы).- Создание банка данных программно-методической, нормативно-правовой, научно-теоретической информации.- Удовлетворение запросов, потребностей учителей в информации профессионально-личностной ориентации.- Систематизация материалов, поступающих в методический кабинет.- Оформление материала по обобщению опыта творчески работающих педагогов.Инновационная деятельность- Определение перспектив и задач инновационного развития ОУ- Инновационный потенциал педагогического коллектива (анализ качественного уровня кадров)- Управление развитием инновационного потенциала:- Развитие инновационного потенциала педагогов- Развитие связей с профессиональным сообществом- Создание условий для эффективной реализации социально-педагогических инициатив.Структура методической работы школы:

---

Педагогический советМО учителей начальных классовМО учителей предметниковМо классных руководителей Циклограмма методической работы на 2022 - 2023 учебный год.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Заседания МО	по плану работы школы	Руководители МО
2	Педагогические советы	по плану работы школы	директор
3	Изучение и обобщение передового педагогического опыта: взаимопосещение уроков, открытые уроки, участие в районных методических мероприятиях, педагогических интернет - сообществах, вебинарах	по плану работы школы	Руководители МО
4	Контроль за работой МО	в течение года	директор
5	Подготовка и участие учащихся в творческих конкурсах, интеллектуальных играх, интернет­олимпиадах разного уровня, в конкурсах ученических проектов.	в течение года по плану	Директор, руководители МО, учителя-предметники
6	Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам	сентябрь- октябрь	Директор, руководители МО, учителя-предметники
7	Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам	ноябрь-декабрь	Директор, руководители МО, учителя-предметники
8	Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам	январь-февраль	Директор, руководители МО, учителя-предметники
9	Подготовка учащихся 5-8 классов к защите групповых проектов, учащихся 9-х и 11-х классов к защите итоговых индивидуальных проектов.	сентябрь-апрель	Руководители МО, учителя - предметники
10	Участие учителей в педагогических конкурсах	в течение года	руководители МО, учителя - предметники
11	Курсовая подготовка учителей	в течение года	Директор, руководители МО
12	Аттестация педагогов	в течение года	Директор, руководители МО

---

Смотрите также файлы

• План работы над скороговоркой Прочитай скороговорку медленно и по слогам. Подумай, о чём говориться в скороговорке.pptx

• Анализ воспитательной работы в 10 классе за 20212022 учебный год.docx

• Алтын я ббекжайы Алтын я ббекжайы мкКны діскері А. Е. Утешева мкКны директорыны у м. а.docx

• Теоретическое обоснование скоростных выносливостей в лыжных гонках у юношей 1516 лет.docx

• Программа внеурочной деятельности Культура речи.docx