Файл: Страх и его последствие для подростка.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 10.01.2024

Просмотров: 143

Скачиваний: 2

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.












ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАРМУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР ГИМНАЗИЯ № ИТОГОВЫЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТЗА КУРС СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

ТЕМА:
«Страх и его последствие для подростка»

Направление: Биология, Психология




Выполнила




Руководитель проекта




учитель биологии МБОУ гимназии №










Проект защищен с оценкой






Краснодар2021СОДЕРЖАНИЕ

1.Введение

-Актуальность проекта

-Цель проекта

-Задачи проекта

Стр. 3

Стр.4

2.Основная часть

Стр.5-11

-Что такое страх

-Страх с биологической точки зрения

-Виды страхов

-Причины страха

-Когда страх становится фобией?

-Как избавиться от страха?
Стр. 5

Стр. 6

Стр. 6-7

Стр. 7-8

Стр. 9

Стр. 9-11

3.Аналитическая часть

4.Заключение

5. Итоги и выводы
Стр. 12

Стр. 12

Стр.12-13

6. Список использованных источников и литературы

Стр. 13

Приложение
Стр.14-17
Введение Мир страхов человека весьма разнообразен и удивителен. Чего только не боятся люди: тараканов, лягушек, сломать ногу, попасть в авиакатастрофу, конца света. Кто из нас не испытывал чувство страха? Каждым человеком он овладевал в той или иной ситуации. Когда человек испытывает страх, меняется его поведение, он становится неуверенным в себе, его может даже «парализовать». Мы все чего-то боимся. Страх предупреждает нас о различных проблемах, которые могут произойти, а могут и не произойти, если мы прислушаемся к страху. Актуальность проекта:

  • Дети и подростки в силу их эмоциональной восприимчивости с особой силой переживают все эти страхи, которые, могут приводить к серьезным нарушениям их эмоциональной сферы вплоть до невротических расстройств. В связи с этим изучение детских и подростковых страхов, а также личностных факторов, которые предрасполагают к ним.
Цель проекта:

  • Распознание страха на начальных стадиях его проявления. Разобраться в понятии слова «Страх» его видах и причинах.
Задачи проекта:

  • Изучить виды страха и его причины.

  • Провести лекцию на тему “Страх и его последствия для подростка” среди учащихся 10 классов МАОУ гимназии №92

  • Выяснить можно ли победить свой страх?

  • Используя метод анкетирования, выявить степень выраженности видов страхов у подростков.

  • Проанализировать результаты анкетирования.
Основная часть

  1. Что такое страх.
Страх – сильнейшая человеческая эмоция, которая не поддается контролю. Человек боится как чего-то традиционного, явного, так и абсолютно удивительных вещей, явлений. Представьте себе, что было бы, если бы человек был лишен чувства страха: он мог бы без колебаний прыгнуть с 20 этажа. В определенной степени страх является естественной и необходимой реакцией, он выполняет защитную функцию.Страх может пойти и на пользу человеку, но только в том случае, когда он прямым образом связан с ситуацией и соотносится с ее масштабом. Возникновение страха в момент опасности имеет положительный эффект, ведь было бы намного хуже, если бы он отсутствовал. Наличие опасности заставляет трезво взвесить, стоит ли делать определенный шаг.Организм концентрирует все свои силы, чтобы подготовиться к любому итогу событий. На определенное время нас как бы парализует, чтобы разобраться, продумать действия, взвесить силы.
Чувство страха может ничего не означать, оказаться надуманным, когда угроза существует только в воображении и не имеет основания. Тогда чувство страха разрушающе воздействует на личность. Это может нанести определенный вред – ограничить свободу, исказить восприятие событий или сузить его. Если подобное ощущение будет появляться периодически, то человек не сможет жить полноценно. Кроме того, чувство необоснованного страха может нанести абсолютный вред, превратиться в серьезную психологическую проблему. Мы не сможем в полной мере реализовать собственный потенциал, заниматься тем, чем нравится.Для чего бороться со страхом?Все просто: если рассматривать страхи и фобии, мешающие нормальной жизни (боязнь выступления на публике, успеха, опасение сближаться с человеком и прочее), борьба с ними позволит улучшить жизнь. Преодоление страха делает личность сильнее, позволяет раскрыть внутренние резервы, расширить зону комфорта, развить интеллект, получить множество полезных навыков и информации, открыть для себя новые возможности.

  1. Страх с биологической точки зрения.
Когда мы боимся, происходит выработка определенных специфических гормонов, а также особенных молекул, которые называют пептиды.Самые известные гормоны — это адреналин («гормон кролика») и норадреналин («гормон льва»). Адреналин вызывает учащение сердцебиения, сужение сосудов брюшной полости, мускулатуры, слизистых, способствует расслаблению мускулатуры кишечника, расширению зрачков и так далее. Основной задачей этого гормона является адаптация организма к реагированию на стресс. Адреналин способствует улучшению функции скелетных мышц. Если этот гормон продолжительное время оказывает действие на организм, то в этом случае увеличивается в размерах миокард и скелетные мышцы. Норадреналин является одновременно гормоном и вместе с тем нейромедиатором. Его уровень также повышается в состоянии стресса, шока и в других подобных состояниях. Норадреналин сужает сосуды и повышает уровень артериального давления. Продолжительность действия норадреналина по времени меньше, чем действие адреналина. И тот и другой гормон вызывает тремор. Непосредственно после определения стрессовой ситуации гипоталамусом выделяется кортикотропин в кровь. Кортикотропин, достигнув надпочечников, побуждает производство адреналина и норадреналина.
Известно, что в Древнем Риме в воины выбирали тех рабов, которые при страхе бледнели, а тех, кто краснел при резком испуге, исключали.Проблема пептидов не слишком хорошо изучена, к тому же многие материалы могут быть засекречены, так как подобные исследования могут представлять интерес даже для военных организаций и спецслужб. Но физиологические свойства пептидов продолжают активно изучаться. Нейропептиды могут обеспечивать формирование тонких психических состояний, в том числе гнева, страха, испуга. В психиатрии и исследованиях коры головного мозга существует классификация видов страха: в частности, выделяют фобии, ипохондрию, панические атаки, бред преследования и так далее.

  1. Виды страхов.
На текущий период развития науки ученые выделяют около 400 типов страхов. Классификаций существует тоже большое число. Карвасарский выделяет виды фобий на основе их причин:1.Фобофобии – страхи на базе самих ощущений. 2.Танатофобия — страхи смерти. Страх испытать когнитивный диссонанс – сделать что-то из ряда вон выходящее, нарушающее привычное представление, воспитание, нарушить закон. 3.Клаустрофобия, агорафобия – боязни замкнутых пространств и иные виды. 4.Нозофобия – страхи заразиться, заболеть, особенно ярко проявляются в периоды эпидемий и инфекций. 5.Социофобии. Это большая группа страхов взаимодействия с людьми и обществом, построения взаимоотношений с близкими. Также существует классификация страхов в зависимости от возраста пациента и занимаемой им роли: 1.Детские: Такие фобии основаны на чувстве «я – часть среды». Это страхи темноты, существ из сказов, пауков, теней. Встречаются и социофобии, которые переходят затем во взрослую жизнь. 2.Подростковые: Данный тип базируется на чувстве «я – среда». Это боязни смерти, заражений, сексуальной близости, пространственные. 3.Родительские: Родитель наделяет себя излишней ответственностью за детей, из-за чего у него развивается навязчивое чувство незащищенности, ожидания худшего

  1. Причины страха.
Джон Боубли (приложение 1) выделил две группы причин страха: “природные стимулы” и “их производные”. Он полагает, что врожденные детерминанты страха связаны с ситуациями, которые действительно имеют высокую вероятность опасности. Производные стимулы больше подвержены влиянию культуры и контекста ситуации, чем природные стимулы. Джон Боулби считает одиночество наиболее глубокой и важной причиной страха.
Он связывает это с тем, что как в детстве, так и в старости вероятность опасности при болезни или одиночестве значительно возрастает. Кроме того, такие природные стимулы страха, как незнакомость и внезапные изменения стимуляции, значительно сильнее пугают на фоне одиночества. Природные стимулы страха: высота, боль, одиночество, незнакомость, внезапное приближение, внезапное изменение стимула; Производные стимулы страха: незнакомые предметы, темнота, боязнь животных, незнакомые люди.Кэррол Изард (приложение 2) подразделяет причины страха на внешние (внешние процессы и события) и внутренние (влечения и гомеостатические процессы, то есть потребности и когнитивные процессы, то есть представление человеком опасности при воспоминании ил предвидении).Во внешних причинах он выделяет культурные детерминанты (условие, причина, фактор, определяющие какой-либо процесс) страха, являющиеся, как показано С. Речменом (1974 г.), результатом точкой зрения не согласен Джон Боулби, который полагает, что многие культурные детерминанты страха при ближайшем рассмотрении могут оказаться связанными с природными детерминантами, замаскированными различными формами неправильного истолкования, рационализации или проекции. Классификация страхов по МКБ (Международная классификация болезней) – 10.

Тревожно-фобические расстройства

F40.00.
Агорафобия без панического расстройства

F40.01.
Агорафобия с паническим расстройством

F40.1.
Социальная фобия

F40.2.
Специфические (изолированные) фобии

F41.
Другие тревожные расстройства

F41.0.
Паническое расстройство

F41.1.
Генерализованное тревожное расстройство

F41.2.
Смешанное тревожное и депрессивное расстройство

F42.
Обсессивно-копмульсивное расстройство
Внесение в МКБ-10 социальных страхов (F 40.1) в качестве отдельной категории предполагает возможность сделать некоторые комментарии. Во-первых, МКБ-10 существенно отступает от медицинской картины болезни в пользу психологической (Вильсон, 2000). Во-вторых, косвенно указывается и на более широкий социально психологический и социальный контекст возникновения дезадаптивных страхов. И в третьих, содержит намек на то, что механизм возникновения классических фобий может быть схожим с механизмом возникновения социальных страхов. Следует отметить, что

Смотрите также файлы