2.2. УЧАСТНИКИ НОМИНАЦИИ КОНКУРСА

В номинации Конкурса принимают участие классные руководители 5-11–х классов общеобразовательных учреждений со стажем работы в данном классе не менее 2-х лет, имеющие положительные результаты в организации воспитательной работы и своевременно подавшие заявку в оргкомитет конкурса.

2.3. ПОРЯДОК ВЫДВИЖЕНИЯ КАНДИДАТУР

Выдвижение кандидатур может осуществляться:

• 
  посредством самовыдвижения;
  
• 
  оргкомитетом общеобразовательного учреждения (победитель школьного тура);
  
• 
  Учебно-методическим центром работников образования городского округа Мытищи или отделом воспитательной работы и дополнительного образования Управления образования администрации городского округа Мытищи.
  

2.4. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНКУРСА, ПОРЯДОК ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ

Конкурс проводится ежегодно с сентября по февраль.

На Конкурс предоставляются следующие документы:

• 
  заявка классного руководителя на участие;
  
• 
  характеристика-представление, подписанная директором общеобразовательного учреждения, заверенная печатью;
  
• 
  эссе на тему «Мой взгляд на воспитание» (не более 3-х страниц);
  
• 
  портфолио классного руководителя, в котором отражается позиция педагога, наставника, старшего товарища, лидера, куратора, организатора деятельности детей.
  

В портфолио входят:

• 
  описание опыта и системы работы участника, раскрывающее модель совместной деятельности педагога и обучающихся, (не более 15 страниц печатного текста (без приложений) 14 шрифтом Times new Roman с интервалом 1,5 в формате статьи), которое должно содержать:
  

- цель воспитания, которую ставит перед собой педагог, а также ее обоснование, указывающее на то, что именно побудило педагога поставить именно эту цель;

- направления, формы, способы, приемы, оригинальные идеи и находки, которые использует педагог для достижения поставленной цели, а также их обоснование, указывающее на то, почему выбраны именно они;

- проблемы, с которыми столкнулся педагог в реализации модели воспитания, а также пути (уже осуществленные или только предполагаемые) решения этих проблем;

• 
  полученные результаты реализации модели воспитания, а также используемые педагогом способы определения этих результатов;
  

• 
  приложения, включающие в себе конкретные методические материалы, относящиеся к описываемой автором модели воспитания (например: рабочие планы и программы, алгоритмы деятельности, сценарные разработки, диагностические методики, схемы, таблицы и т.д.);
  

---

• 
  цветная фотография (4х6) участника;
  

• 
  компьютерная презентация с изложением лучшего образца собственного опыта педагога.
  

Примечание:

присланные для экспертизы материалы должны быть представлены на бумажном и электронном носителях (фото, опыт, материалы, презентация).
При оценке учитывается отражение в документах условий, способствующих эффективной воспитательной деятельности:

• 
  своеобразие, инновационная позиция педагога;
  
• 
  компетентность педагога в заявленной проблеме;
  
• 
  содержание деятельности с учетом современных возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, их интересов и потребностей, личностного роста и развития;
  
• 
  опыт в процессе решения задач воспитания;
  
• 
  аргументированность и факты, подтверждающие результативность внедрения представленного опыта;
  
• 
  профилактика девиантного поведения.
  

Этапы проведения конкурса:

1-ый этап: ШКОЛЬНЫЙ – форма определяется самим учреждением. Сроки сентябрь-ноябрь.

2-ой этап: МУНИЦИПАЛЬНЫЙ – окружной этап Конкурса состоит из двух туров: заочного и очного

Первый этап. Заочный тур

Заочный тур Конкурса проводится до 20 ноября 2020 года.

Задачи заочного тура:

• 
  изучить и оценить поданные материалы победителей первого этапа;
  
• 
  определить состав участников очного тура.
  

Участники, не прошедшие заочный тур, к очному не допускаются.

Второй этап. Очный тур

1-ый тур

• 
  «Творческая самопрезентация», в содержании которой открываются наиболее яркие черты личности участника, способности и увеличения, педагогического кредо классного руководителя. Продолжительность 10 минут, включая вопросы жюри.
  

• 
  «Кладовая педагогического мастерства» - презентация опыта воспитательной работы, в ходе которой каждый выступающий классный руководитель должен проявить свою позицию воспитателя, показать и обосновать педагогические ориентиры в работе со школьниками, широкий кругозор, знание теории воспитания, свою индивидуальность и т.д. Время выступления – 15 минут, включая вопросы жюри. Можно использовать видеовставки, продолжительностью не более 3-х минут.
  

2-ой тур

• 
  «Классный час» с обучающимися другого образовательного учреждения (тематика в соответствие выбранной номинации). Продолжительность – 30 минут.
  
• 
  «Родительское собрание» (тематика в соответствие выбранной номинации)
  

---

Продолжительность – 20 минут.

Рекомендации по выполнению конкурсных заданий:

Конкурс «Творческая самопрезентация»:

• 
  в содержании раскрывается наиболее яркие черты личности участника, способности, увеличения, профессиональные и жизненные приоритеты;
  
• 
  творчески представляется деятельность классного руководителя, его педагогическое кредо, раскрывающие отношение к профессии, к своим воспитанникам и коллегам;
  
• 
  выступление может быть проиллюстрировано фотографиями, рисунками, поделками, компьютерными технологиями;
  

Общее количество баллов – 40.

Конкурс «Кладовая педагогического мастерства» (краткое изложение лучшего образца собственного опыта в соответствии с заявленной номинацией), где четко отражается:

• 
  ведущая идея опыта и его очевидная воспитательная значимость;
  
• 
  аргументированное объяснение содержания деятельности, нововведение (новизна);
  
• 
  условия, которые необходимы для системной реализации опыта (методы, средства, технологии, формы взаимодействия, стиль общения);
  
• 
  результативность деятельности по организации воспитательного процесса;
  
• 
  неординарность принимаемых педагогических решений в конкретной педагогической ситуации;
  
• 
  перспективные возможности распространения опыта в практике других воспитателей.
  

Общее количество баллов – 40.

«Родительское собрание» проводится в соответствии с заявленной темой, которое оценивается по следующим критериям:

• 
  доступность изложения материалов;
  
• 
  компетентность классного руководителя;
  
• 
  умение свободно владеть аудиторией;
  
• 
  актуальность заявленной темы;
  
• 
  неординарность и глубина ее представления;
  
• 
  умение заинтересовать;
  
• 
  демонстрируемая педагогом культура общения.
  

Общее количество баллов – 35.
«Классный час» оценивается по следующим критериям:

• 
  глубина и воспитательная ценность организованного обсуждения;
  
• 
  умение создавать и поддерживать атмосферу взаимоуважения и толерантности;
  
• 
  умение организовать взаимодействие учащихся между собой;
  
• 
  умение слушать и понимать позиции учащихся;
  
• 
  адекватно и педагогически целесообразно реагировать на них;
  
• 
  умение включать каждого учащегося в обсуждение.
  

Максимальное количество баллов – 30.

---

2.5. ФИНАЛ КОНКУРСА

Финал Конкурса проводится в феврале – марте 2021 г. на окружном празднике «Педагог года-2021».

Победителю присуждается звание «Лучший классный руководитель – 2021».

Лауреаты определяются по следующим номинациям:

• 
  «За профессиональную компетентность»;
  
• 
  «За педагогические находки и творчество»;
  
• 
  «За профессиональное использование компьютерных и медиа - технологий»
  
• 
  «За любовь к профессии и вдохновение»;
  
• 
  «За педагогический поиск»;
  
• 
  «За педагогическое мастерство и артистизм»;
  
• 
  «За вдохновение и педагогический оптимизм»;
  
• 
  «За преданность педагогической профессии и самосовершенствование»;
  
• 
  «За практическую направленность обучения и здоровьесбережение» и др.
  

Оргкомитет оставляет за собой право изменения наименования номинаций или внесения дополнительных номинаций.

---

Смотрите также файлы

• Тема мо классных руководителей начальной школы.doc

• Педагогический институт историкофилологический факультет кафедра российской истории и документоведения.docx

• Анализа работы шмо за 2020 2021 уч год.docx

• Подготовила Воронцова А. Е., группа фноб20НЯо Цель.docx

• Ядерное оружие,как один из видом оружия массового поражения. Способы защиты..docx