Файл: Программа по учебному предмету Технология включает пояснительную.docx

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программапо учебномупредмету«Технология»включает:пояснительнуюзаписку,содержание обучения, планируемые результаты освоения программы учебного предмета, тематическое планирование.Пояснительная записка отражает общие цели и задачи изучения предмета, характеристику психологическихпредпосылоккегоизучениюмладшимишкольниками;место вструктуре учебного плана, а также подходы к отбору содержания, планируемым результатам и тематическому планированию.Содержание обучения раскрывается через модули. Приведён перечень универсальных учебных действий—познавательных,коммуникативныхирегулятивных,формированиекоторыхможетбыть достигнуто средствами учебного предмета «Технология» с учётом возрастных особенностей обучающихся начальных классов. В первом классе предлагается пропедевтический уровень формирования УУД, поскольку становление универсальности действий на этом этапе обучения только начинается. В познавательных универсальных учебных действиях выделен специальный раздел «Работа с информацией». С учётом того, что выполнение правил совместной деятельности строится на интеграции регулятивных УУД (определённые волевые усилия, саморегуляция, самоконтроль, проявление терпения и доброжелательности при налаживании отношений) и коммуникативныхУУД (способностьвербальнымисредствами устанавливать взаимоотношения),их перечень дан в специальном разделе — «Совместная деятельность».Планируемыерезультатывключаютличностные, метапредметныерезультатызапериодобучения,а также предметные достижения младшего школьника за каждый годобучения в начальной школе.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ»

---

Предлагаемая программа отражает вариант конкретизации требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по предметной области (предмету) «Технология» и обеспечивает обозначенную в нём содержательную составляющую по данному учебному предмету.

В соответствии с требованиями времени и инновационными установками отечественного образования, обозначенными во ФГОС НОО, данная программа обеспечивает реализацию обновлённой концептуальной идеи учебного предмета «Технология». Её особенность состоит в формировании у обучающихся социально ценных качеств, креативности и общей культуры личности. Новые социально-экономические условия требуют включения каждого учебного предмета в данный процесс, а уроки технологии обладают большими специфическими резервами для решения данной задачи, особенно на уровне начального образования. В частности, курс технологии обладает возможностями в укреплении фундамента для развития умственной деятельности обучающихся начальных классов.

В курсе технологии осуществляется реализация широкого спектра межпредметных связей.

Математика — моделирование, выполнение расчётов, вычислений, построение форм с учетом основ геометрии, работа с геометрическими фигурами, телами, именованными числами.

Изобразительное искусство — использование средств художественной выразительности, законов и правил декоративно-прикладного искусства и дизайна.

Окружающий мир — природные формы и конструкции как универсальный источник инженерно- художественных идей для мастера; природа как источник сырья, этнокультурные традиции.

---

Роднойязык—использованиеважнейшихвидовречевойдеятельностииосновныхтиповучебных текстов в процессе анализа заданий и обсуждения результатов практической деятельности.Литературноечтение—работастекстамидля созданияобраза,реализуемого в изделии.Важнейшая особенность уроков технологии в начальной школе — предметно-практическая деятельностькакнеобходимаясоставляющаяцелостногопроцессаинтеллектуального,атакже духовного и нравственного развития обучающихся младшего школьного возраста.Продуктивная предметная деятельность на уроках технологии является основой формирования познавательных способностей школьников, стремления активно знакомиться с историей материальнойкультурыисемейныхтрадицийсвоего идругихнародови уважительногоотношенияк ним.Занятия продуктивной деятельностью закладывают основу для формирования у обучающихся социально-значимыхпрактическихуменийиопытапреобразовательнойтворческойдеятельностикак предпосылки для успешной социализации личности младшего школьника.На уроках технологии ученики овладевают основами проектной деятельности, которая направлена наразвитиетворческихчертличности,коммуникабельности,чувстваответственности,уменияискать и использовать информацию.

---

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ»

Основной целью предмета является успешная социализация обучающихся, формирование у них функциональной грамотности на базе освоения культурологических и конструкторско- технологическихзнаний(о рукотворноммиреиобщихправилахего созданияврамкахисторически меняющихся технологий) и соответствующих им практических умений, представленных в содержании учебного предмета.Дляреализацииосновнойцелииконцептуальнойидеиданногопредметанеобходиморешение системы приоритетных задач: образовательных, развивающих и воспитательных.Образовательныезадачикурса:формированиеобщихпредставленийо культуреиорганизациитрудовойдеятельностикакважной части общей культуры человека;становлениеэлементарныхбазовыхзнанийи представленийо предметном(рукотворном)мирекак результате деятельности человека, его взаимодействии с миром природы, правилах и технологиях создания, исторически развивающихся и современных производствах и профессиях;формированиеосновчертёжно-графическойграмотности,уменияработатьспростейшей технологической документацией (рисунок, чертёж, эскиз, схема);формированиеэлементарныхзнанийипредставленийо различныхматериалах,технологияхих обработки и соответствующих умений.Развивающиезадачи:развитиесенсомоторныхпроцессов,психомоторной

---

координации,глазомерачерезформирование практических умений;расширениекультурногокругозора,развитиеспособноститворческогоиспользованияполученных знаний и умений в практической деятельности;развитиепознавательныхпсихическихпроцессовиприёмовумственнойдеятельностипосредством включения мыслительных операций в ходе выполнения практических заданий;развитиегибкостиивариативностимышления,способностейкизобретательской деятельности.Воспитательныезадачи:воспитаниеуважительногоотношенияклюдямтруда,ккультурнымтрадициям,понимания ценности предшествующих культур, отражённых в материальном мире;развитиесоциальноценныхличностныхкачеств:организованности,аккуратности,добросовестного и ответственного отношения к работе, взаимопомощи, волевой саморегуляции, активности и инициативности;воспитаниеинтересаитворческого отношениякпродуктивнойсозидательнойдеятельности,мотивацииуспехаидостижений,стремленияктворческойсамореализации;становлениеэкологическогосознания,внимательногоивдумчивогоотношениякокружающей природе, осознание взаимосвязи рукотворного мира с миром природы;воспитаниеположительногоотношениякколлективномутруду,применениеправилкультуры общения, проявление уважения к взглядам и мнению других людей.

---