Файл: Программа по учебному предмету Технология включает пояснительную.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 10.01.2024

Просмотров: 70

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.


осуществлять элементарное сотрудничество, участвовать в коллективных работах под руководством учителя;

выполнять несложные коллективные работы проектного характера.


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


п/п

Наименование разделов и тем программы

Количество часов

Дата изучения

Виды деятельности

Виды, формы контроля

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

всего

контрольные работы

практические работы

Модуль 1. ТЕХНОЛОГИИ, ПРОФЕССИИ И ПРОИЗВОДСТВА

1.1.

Природа как источник сырьевых ресурсов и творчества мастеров

0.5

0

0.5

05.09.2022

рассматривать возможности использования, применения изучаемых материалов при изготовлении изделий, предметов быта и др. людьми разных профессий;

понимать особенности технологии изготовления изделий, выделять детали изделия, основу, определять способ изготовления под руководством учителя;

Практическая работа;

Тестирование;

https://www.uchportal.ru/load/46

1.2.

Общее понятие об изучаемых материалах, их происхождении, разнообразии

1

0

1

13.09.2022

формировать общее понятие об изучаемых материалах, их происхождение, разнообразие и основные свойства, понимать отличие материалов от инструментов и приспособлений; рассматривать возможности использования, применения изучаемых материалов при изготовлении изделий, предметов быта и др. людьми разных профессий;

Практическая работа;

https://www.uchportal.ru/load/46

1.3.

Подготовка к работе. Рабочее место, его организация в зависимости от вида работы

0.5

0

0.5

21.09.2022

подготавливать рабочее место в зависимости от вида работы. Рационально размещать на рабочем месте материалы и инструменты; поддерживать порядок во время работы; убирать рабочее место по окончании работы под руководством учителя; изучать важность подготовки, организации, уборки рабочего места, поддержания порядка людьми разных профессий;

Устный опрос; Практическая работа. Устный опрос;

https://www.uchportal.ru/load/46

1.4.

Профессии родных и знакомых. Профессии, связанные с изучаемыми материалами и производствами.

Профессии сферы обслуживания

2

0

2

29.09.2022

04.10.2022

знакомиться с профессиями, связанными с изучаемыми материалами и производствами;

приводить примеры традиций и праздников народов России, ремёсел, обычаев и производств, связанных с изучаемыми материалами и производствами;

Практическая работа;

Тестирование;

https://uchi.ru/

1.5.

Традиции и праздники народов России, ремёсла, обычаи

2

0

2

10.10.2022

приводить примеры традиций и праздников народов России, ремёсел, обычаев и производств, связанных с изучаемыми материалами и производствами;

Практическая работа;

Тестирование;

https://uchi.ru/

Итого по модулю

6




Модуль 2. ТЕХНОЛОГИИ РУЧНОЙ ОБРАБОТКИ МАТЕРИАЛОВ


2.1.

Бережное, экономное и рациональное использование обрабатываемых материалов. Использование

конструктивных особенностей

материалов при изготовлении изделий

1

0

1

18.10.2022

под руководством учителя анализировать конструкцию изделия, обсуждать варианты изготовления изделия, выполнять основные технологические операции ручной обработки материалов: разметку деталей, выделение деталей, формообразование деталей, сборку изделия и отделку изделия или его деталей по заданному образцу; планировать свою деятельность с опорой на предложенный план

в учебнике, рабочей тетради;

выполнять рациональную разметку (разметка на изнаночной стороне материала; экономия материала при разметке) сгибанием, по шаблону, на глаз и от руки, по линейке (как направляющему инструменту без откладывания размеров) с опорой на рисунки, графическую инструкцию, простейшую схему; выполнять выделение деталей способами обрывания, вырезания; выполнять сборку изделия с помощью клея и другими способами; выполнять отделку изделия или его деталей (окрашивание, аппликация и др.);

Самооценка с использованием

«Оценочного листа»;

Практическая работа;

https://uchi.ru/

2.2.

Основные технологические операции ручной обработки материалов: разметка деталей, выделение деталей, формообразование деталей, сборка изделия, отделка изделия или его деталей

1

0

1

26.10.2022

рассматривать и анализировать простые по конструкции образцы; анализировать простейшую конструкцию изделия: выделять детали, их форму, определять взаимное расположение, виды соединения; иметь общее представление о конструкции изделия; детали и части изделия, их взаимное расположение в общей конструкции; изготавливать изделия с использованием осваиваемых технологий; под руководством учителя собирать плоскостную модель, объяснять способ сборки изделия;

Практическая работа;

Тестирование;

https://uchi.ru/

2.3.

Способы разметки деталей: на глаз и от руки, по шаблону, по линейке (как направляющему инструменту без

откладывания размеров) с опорой на рисунки, графическую инструкцию, простейшую схему

1

0

1

05.11.2022

под руководством учителя наблюдать, сравнивать, сопоставлять свойства бумаги (состав, цвет, прочность); определять виды бумаги по цвету, толщине, прочности. Осваивать отдельные приёмы работы с бумагой (сгибание и складывание, сминание, обрывание, склеивание, резание бумаги ножницами и др.), правила безопасной работы, правила разметки деталей (экономия материала, аккуратность);

читать простые графические схемы изготовления изделия и выполнять изделие по заданной схеме под руководством учителя;

Практическая работа;

https://uchi.ru/

2.4.

Чтение условных графических изображений (называние операций, способов и приёмов работы, последовательности изготовления изделий)

0.5

0

0.5

09.11.2022

читать простые графические схемы изготовления изделия и выполнять изделие по заданной схеме под руководством учителя;

Практическая работа;

https://uchi.ru/

2.5.

Правила экономной и аккуратной разметки. Рациональная разметка и вырезание нескольких одинаковых деталей из бумаги

0.5

0

0.5

17.11.2022

планировать свою деятельность с опорой на предложенный план в учебнике, рабочей тетради;

Практическая работа;

Тестирование;

https://uchi.ru/

2.6.

Способы соединения деталей в изделии: с помощью пластилина, клея, скручивание, сшивание и др. Приёмы и правила аккуратной работы с клеем

1

0

1

23.11.2022

изготавливать изделия с использованием осваиваемых технологий;

Практическая работа;

Тестирование;

https://uchi.ru/

2.7.

Отделка изделия или его деталей (окрашивание, вышивка, аппликация и др.)

1

1

0

29.11.2022

изготавливать изделия с использованием осваиваемых технологий;

Контрольная работа;

https://uchi.ru/





2.8.

Подбор соответствующих инструментов и способов обработки материалов в зависимости от их свойств и видов изделий

1

0

1

02.12.2022

под руководством учителя анализировать конструкцию изделия, обсуждать варианты изготовления изделия, выполнять основные технологические операции ручной обработки материалов: разметку деталей, выделение деталей, формообразование деталей, сборку изделия и отделку изделия или его деталей по заданному образцу;

Практическая работа;

Тестирование;

https://uchi.ru/

2.9.

Наиболее распространённые виды бумаги. Их общие свойства. Простейшие способы обработки бумаги различных

видов: сгибание и складывание, сминание, обрывание, склеивание и др.

1

0

1

08.12.2022

под руководством учителя наблюдать, сравнивать, сопоставлять свойства бумаги (состав, цвет, прочность); определять виды бумаги по цвету, толщине, прочности. Осваивать отдельные приёмы работы с бумагой (сгибание и складывание, сминание, обрывание, склеивание, резание бумаги ножницами и др.), правила безопасной работы, правила разметки деталей (экономия материала, аккуратность);

Самооценка с использованием

«Оценочного

листа»;

https://uchi.ru/

2.10

Резание бумаги ножницами. Правила безопасной работы, передачи и хранения ножниц. Картон

1

1

0

14.12.2022

соблюдать технику безопасной работы инструментами и приспособлениями;

применять правила безопасной и аккуратной работы ножницами, клеем;

определять названия и назначение основных инструментов и приспособлений для ручного труда (линейка, карандаш, ножницы, шаблон и др.), использовать их в практической работе;

Контрольная работа;

http://school-collection.edu.ru/

2.11.

Пластические массы, их виды (пластилин, пластика и др.).

1

0

1

21.12.2022

Использовать стеки при работе с пластичными материалами, а также при отделке изделия или его деталей;

Практическая работа;

Тестирование;

http://school-collection.edu.ru/

2.12.

Приёмы изготовления изделий доступной по сложности формы из них: разметка на глаз, отделение части (стекой,

отрыванием), придание формы

1

0

1

26.12.2022

Использовать стеки при работе с пластичными материалами, а также при отделке изделия или его деталей;

Рассматривать и анализировать образцы, варианты выполнения изделий, природные формы — прообразы изготавливаемых изделий;

Практическая работа;

http://school-collection.edu.ru/

2.13.

Виды природных материалов (плоские — листья и объёмные — орехи, шишки, семена, ветки)

1

0

1

12.01.2023

Сравнивать и классифицировать собранные природные материалы по их видам (листья, ветки, камни и др.);

Объяснять свой выбор природного материала для выполнения

изделий;

Осознавать необходимость бережного отношения к природе, окружающему материальному пространству;

Устный опрос; Практическая работа.

Самооценка с использованием "Оценочного листа";

http://school-collection.edu.ru/

2.14.

Приёмы работы с природными материалами: подбор материалов в соответствии с замыслом, составление композиции, соединение деталей

1

0

1

17.01.2023

Отбирать природный материал в соответствии с выполняемым изделием;

Практическая работа;

http://school-collection.edu.ru/

2.15.

Общее представление о тканях (текстиле), их строении и свойствах

0.5

0

0.5

25.01.2023

Знать виды ниток (швейные, мулине), их назначение; Исследовать строение (переплетение нитей) и общие свойства нескольких видов тканей (сминаемость, прочность), сравнивать виды тканей между собой и с бумагой;

Практическая работа;

Тестирование;

http://school-collection.edu.ru/

2.16.

Швейные инструменты и приспособления (иглы, булавки и др.)

0.5

0

0.5

02.02.2023

Определять названия и назначение основных инструментов и приспособлений для ручного труда (игла, ножницы, напёрсток, булавка, пяльцы), использовать в практической работе иглу, булавки, ножницы;

Практическая работа;

http://school-collection.edu.ru/





2.17.

Отмеривание и заправка нитки в иголку, строчка прямого стежка

0.5

0

0.5

09.02.2023

Выполнять подготовку нитки и иглы к работе: завязывание узелка, использование приёмов отмеривания нитки для шитья, вдевание нитки в иглу;

Знать понятия «игла — швейный инструмент», «швейные приспособления», «строчка», «стежок», понимать назначение иглы; Использовать приём осыпания края ткани, выполнять прямую строчку стежков и варианты строчки прямого стежка (перевивы

«змейка», «волна», «цепочка»). Понимать назначение изученных строчек (отделка, соединение деталей);

Практическая работа;

Тестирование;

http://school-collection.edu.ru/

2.18.

Использование дополнительных отделочных материалов

0.5

0

0.5

15.02.2023

Использовать приём осыпания края ткани, выполнять прямую строчку стежков и варианты строчки прямого стежка (перевивы

«змейка», «волна», «цепочка»). Понимать назначение изученных строчек (отделка, соединение деталей);

Узнавать, называть, выполнять и выбирать технологические приёмы ручной обработки материалов в зависимости от их свойств;

Самооценка с использованием

«Оценочного листа»;

Практическая работа;

http://school-collection.edu.ru/

Итого по модулю

15




Модуль 3. КОНСТРУИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ

3.1.

Простые и объёмные конструкции из разных материалов (пластические массы, бумага, текстиль и др.) и способы их создания

3

1

2

23.02.2023

Изготавливать простые и объёмные конструкции из разных материалов (пластические массы, бумага, текстиль и др.), по модели (на плоскости), рисунку;

Контрольная работа;

http://school-collection.edu.ru/

3.2.

Общее представление о конструкции изделия; детали и части изделия, их взаимное расположение

в общей конструкции

1

0

1

02.03.2023

Иметь общее представление о конструкции изделия, детали и части изделия, их взаимном расположении в общей конструкции; анализировать конструкции образцов изделий, выделять основные и дополнительные детали конструкции, называть их форму и способ соединения; анализировать конструкцию изделия по рисунку, фотографии, схеме;

Практическая работа;

http://school-collection.edu.ru/

3.3.

Способы соединения деталей в изделиях из разных материалов

2

0

0

07.03.2023

Использовать в работе осваиваемые способы соединения деталей в изделиях из разных материалов;

Определять порядок действий в зависимости от желаемого/необходимого результата; выбирать способ работы с опорой на учебник или рабочую тетрадь в зависимости от требуемого результата/замысла;

Практическая работа;

http://school-collection.edu.ru/

3.4.

Образец, анализ конструкции образцов изделий, изготовление изделий по образцу, рисунку

1

0

1

14.03.2023

Использовать в работе осваиваемые способы соединения деталей в изделиях из разных материалов;

Определять порядок действий в зависимости от желаемого/необходимого результата; выбирать способ работы с опорой на учебник или рабочую тетрадь в зависимости от требуемого результата/замысла;

Самооценка с использованием

«Оценочного листа»;

http://school-collection.edu.ru/

3.5.

Конструирование по модели (на плоскости)

1

0

1

20.03.2023

Иметь общее представление о конструкции изделия, детали и части изделия, их взаимном расположении в общей конструкции; анализировать конструкции образцов изделий, выделять основные и дополнительные детали конструкции, называть их форму и способ соединения; анализировать конструкцию изделия по рисунку, фотографии, схеме;

Изготавливать простые и объёмные конструкции из разных материалов (пластические массы, бумага, текстиль и др.), по модели (на плоскости), рисунку;

Самооценка с использованием

«Оценочного листа»;

http://school-collection.edu.ru/





3.6.

Взаимосвязь выполняемого действия и результата. Элементарное прогнозирование порядка действий

в зависимости от желаемого/необходимого результата; выбор способа работы в зависимости от требуемого

результата/замысла

2

0

2

14.04.2023

Определять порядок действий в зависимости от желаемого/необходимого результата; выбирать способ работы с опорой на учебник или рабочую тетрадь в зависимости от требуемого результата/замысла;

Самооценка с использованием

«Оценочного листа»;

Практическая работа;

http://school-collection.edu.ru/

Итого по модулю

10




Модуль 4. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

4.1.

Демонстрация учителем готовых материалов на информационных носителях

1

0

1

12.05.2023

Анализировать готовые материалы, представленные учителем на информационных носителях;

Выполнять простейшие преобразования информации (например,

перевод текстовой информации в рисуночную и/или табличную форму);

Практическая работа;

Тестирование;

http://school-collection.edu.ru/

4.2.

Информация. Виды информации

1

0

1

25.05.2023

Анализировать готовые материалы, представленные учителем на информационных носителях;

Выполнять простейшие преобразования информации (например, перевод текстовой информации в рисуночную и/или табличную форму);

Самооценка с использованием

«Оценочного листа»; Устный опрос; Практическая работа;

http://school-collection.edu.ru/

Итого по модулю

2




ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

33

3

28