ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 13
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Ответы на промежуточную аттестацию (1 час)
16 марта
2,5K прочитали
1. Вставьте пропущенное слово в определение.
Отчуждение – это процесс превращения ученика в (..........) для достижения чуждых ему целей учителя, школы, который заключается в разрыве ценностей-ожиданий ученика и условий его образовательной деятельности в школе.
a) субъект
b) объект ✔
c) средство
2. Исключите лишнее. Отчуждение учащегося от учебы проявляется:
a) в формально-ролевом характере взаимодействия учитель –ученик
c) в формализации профессиональной позиции учителя
d) в продуктивной коммуникации ✔
(Я выбрала ответ b, но это не верно.)
3. Дополните определение.
Вставьте в определение последовательно компоненты самоопределения. Самоопределение школьников представляет собой путь от осознания собственных потребностей (...№1...) через понимание собственных возможностей (...№2...) к соотнесению потребностей и способностей с реальной ситуацией (...№3...). Реальная ситуация, правильно понятая, дает представление о возможности удовлетворения потребностей и делает их разумными (...№4...), побуждая к принятию решения и действию.
№1. есть/могу/должно быть/хочу ✔
№2. есть/могу ✔/должно быть/хочу
№3. есть ✔/могу/должно быть/хочу
№4. есть/могу/должно быть ✔/хочу
4. Выберите правильный термин.
Взаимосвязанная совокупность теоретических положений, характеризующих современные научные представления о путях (методологии) решения в предметном обучении учебно-познавательных и учебно-практических задач – это:
a) преемственность
b) методическая система ✔
c) педагогическая система
d) нелинейность
5. Исключите лишнее.
Основные характеристики персонификации обучения:
a) нелинейность построения процесса обучения
b) продуктивность коммуникации учитель – ученик
c) событийность в образовательном процессе
d) алгоритмичность процесса обучения ✔
6. Как называется целенаправленный процесс содействия образованию и развитию человека, осуществляемый путем адаптации культурного опыта человечества в культурный опыт ученика, воспитанника в специально организованных педагогических условиях?
a) Социализация
b) Творческий процесс
c) Процесс самореализации
d) Педагогический процесс ✔
f) Воспитание
7. Универсальной характеристикой педагогического процесса ученые определяют
a) Педагогическое воздействие
b) Педагогическое взаимодействие ✔
c) Содержание учебного процесса
d) Деятельность педагога
f) Деятельность ученика
8. Системообразующим фактором педагогического процесса в логике системно-динамического подхода выступает его цель, а основной единицей педагогического процесса является:
a) Система научных знаний
b) Педагогическая задача ✔
c) Ученик
d) Учитель
f) Образовательная среда
9. Выберите вариант ответа, раскрывающий содержание обучения
a) Будущий результат деятельности, на который направлены усилия педагога и учащегося в процессе обучения.
b) Система научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления, которыми учащимся необходимо овладеть. ✔
c) Путь, способ достижения целей и задач обучения.
d) Предметная поддержка учебного процесса.
f) Степень реализации намеченной цели, конечные следствия учебного процесса.
10. Назовите основные элементы целостного педагогического процесса:
a) Структура, направление, содержание
b) Цель, ход урока, наглядность
c) Цель, задачи, содержание, формы, методы, результат ✔
d) Учебный предмет, ученик, учитель
f) Тема урока, цель, ход урока, проверка знаний
11. Укажите факторы, определяющие эффективность педагогического процесса:
a) Коммуникативная культура ученика
b) Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей ✔
c) Уровень развития ученического коллектива
d) Учет социокультурных условий ✔
f) Внутренняя и внешняя активность учителя
12. Эффективность воспитания обусловлена признанием личности как ценности и соответствующей организации системы воспитательных воздействий, взаимодействий и активной деятельности человека. Укажите принципы, осуществляющие данную закономерность воспитания:
a) Принцип деятельностного подхода в воспитании
b) Принцип целостного подхода в воспитании ✔
c) Принцип единства воспитательных воздействий семьи, коллектива
d) Принцип единства воспитания, обучения и развития ✔
f) Принцип опоры на положительное в человеке
13. Что задает общую направленность целей воспитания?
a) Закономерности педагогического процесса
b) Социальный заказ общества ✔
c) Общественное развитие ✔
d) Законы природы
f) Запросы родителей обучающихся
14. Какие педагогические категории не включает в себя образование?
a) Обучение
b) Управление ✔
c) Воспитание
d) Познание ✔
f) Развитие
15. При работе с гербом СССР особое внимание необходимо уделить:
a) Изучению цветовой гаммы.
b) Выявлению идеологических установок, заложенных в гербе. ✔
c) Детальному описанию изображения герба.
d) Изучению документов, изданных в период существования герба.