ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 16
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Практическая работа № 2 (Часть 1). Объективная внутришкольная система оценивания качества образования: деятельность учителя.
-
Проанализируйте динамику учебных достижений обучающихся своего класса за три года. Результат зафиксируйте в виде таблицы. Ответьте на вопросы: какова динамика учебных достижений? Подтверждаются ли результаты внутришкольной оценки результатами независимых диагностик (оценочных процедур)? -
Определите перечень своих действий, ресурсов, необходимых для поддержания объективности внутришкольной системы оценивания качества образования по преподаваемому предмету. Результат запишите в виде списка (не менее 3 пунктов).
Таблица 1
| Учебный год | Класс(ы) | Предмет(ы) * | Образовательные результаты по итогам учебного года | |
| Успеваемость (%) | Качество знаний (%) | |||
| 2019-2020 | 5 класс | английский язык | 100 | 62,1 |
| 2020-2021 | 6 класс | английский язык | 100 | 76,5 |
| 2021- 2022 | 7 класс | английский язык | 100 | 78,4 |
Анализ качества знаний и уровня обученности обучающихся по годам и результатам мониторинга показывают на стабильность в усвоении знаний: успеваемость по предметам составляет 100 % и показатель качества от 62,1 % до 78,4%.
Наблюдается динамика качества знаний по предметам за 3 года в преподаваемых классах. Результаты внутришкольной оценки подтверждены результатами независимых диагностик (ВПР английский язык, 7 класс)
Чтобы повысить качество знаний активно использую в учебном процессе личностно-ориентированные, информационно-коммуникационные технологии, со слабоуспевающими учащимися веду дополнительную работу по устранению пробелов в знаниях, провожу с родителями индивидуальные беседы по поводу подготовки учащихся к урокам. Применение современных образовательных технологий способствует
повышению мотивации учащихся к изучению предметов, что в свою очередь позволяет мне достигать желаемых результатов в обучении.