Файл: Программа по физике Содержание Пояснительная записка.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 67
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
, удлинения пружины от приложенной силы, силы тяжести тела от его массы, силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и силы, прижимающей тело к поверхности (нормального давления;
— понимание смысла закона Гука и умение применять его на практике;
— владение способами выполнения расчетов при нахождении: скорости (средней скорости), пути, времени, силы тяжести, веса тела, плотности тела, объема, массы, силы упругости, равнодействующей сил, действующих на тело в соответствии с поставленной задачей на основании использования законов физики;
— умение находить связь между физическими величинами: силой тяжести и массой тела, скорости со временем и путем, плотности тела с его массой и объемом, силой тяжести и весом тела;
— умение переводить физические величины из несистемных в СИ и наоборот;
— понимание принципов действия динамометра, весов, встречающихся в повседневной жизни и способов обеспечения безопасности при их использовании;
— умение использовать полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей среды).
Давление твердых тел, жидкостей и газов (20 ч)
Давление. Давление твердых тел. Давление твердого тела: p = F/S Единицы измерения давления. Способы изменения давления. Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Передача давления газами и жидкостями. Закон Паскаля. Давление жидкости на дно и стенки сосуда. Гидростатическое давление внутри жидкости: p = ρgh. Парадокс Паскаля. Сообщающиеся сосуды. Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления. Опыт Торричелли. Барометр-анероид, манометр. Атмосферное давление на различных высотах. Гидравлические механизмы (пресс, насос). Поршневой жидкостный насос. Давление жидкости и газа на погруженное в них тело. Закон Архимеда. Формула для определения выталкивающей силы, действующей на тело, погруженное в жидкость или газ:FA = ρgV. Условия плавания тел. Плавание тел и судов. Воздухоплавание.
Физические явления в природе: влияние атмосферного давления на живой организм, водяные ключи и устройство артезианских скважин, плавание рыб, течение воды в реках и каналах, давление твердых тел: нож, пила, игла, зубы, когти, клювы, шипы
Технические устройства: сообщающиеся сосуды, устройство водопровода, шлюзы, гидравлический пресс, манометр, барометр, высотомер, поршневой насос, пневматические машины и инструменты, пипетки, дирижабли, аэростаты, стратостаты
История науки: закон Паскаля передачи давления в жидкостях и газах, исследования закона плавания тел, проведенные Архимедом, Ш.Кулона по изучению трения, Е.Торричелли, Б.Паскаля, О.фон Герике по изучению атмосферного давления; опыты Монгольфье по воздухоплаванию, опыты Архимеда
ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
8. Определение выталкивающей силы, действующейна погруженное в жидкость тело.
9. Выяснение условий плавания тела в жидкости.
Предметными результатами освоения темы являются:
— понимание и способность объяснять физические явления: атмосферное давление, давление жидкостей, газов и твердых тел, плавание тел, воздухоплавание, расположение уровня жидкости в сообщающихся сосудах, существование воздушной оболочки Земли, способы уменьшения и увеличения давления;
— умение измерять: атмосферное давление, давление жидкости на дно и стенки сосуда, силу Архимеда;
— владение экспериментальными методами исследования зависимости: силы Архимеда от объема вытесненной телом воды, условий плавания тела в жидкости от действия силы тяжести и силы Архимеда;
— понимание смысла основных физических законов: закон Паскаля, закон Архимеда и умение применять их на практике;
— владение способами выполнения расчетов при нахождении: давления, давления жидкости на дно и стенки сосуда, силы Архимеда в соответствии с поставленной задачей на основании использования законов физики;
— умение переводить физические величины из несистемных в СИ и наоборот;
— понимание принципов действия барометра-анероида, манометра, поршневого жидкостного насоса, гидравлического пресса и способов обеспечения безопасности при их использовании;
— умение использовать полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей среды).
Работа и мощность. Энергия (14 ч)
Механическая работа. Механическая работа: А=FS Мощность.
Простые механизмы. Условия равновесия твердого тела, имеющего закрепленную ось движения. Момент силы. Момент силы: M = F∙l. Центр тяжести тела. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Условие равновесия рычага: M1+М2+... =0. Рычаги в технике, быту и природе. Подвижные и неподвижные блоки. Равенство работ при использовании простых механизмов («золотое правило» механики). Виды равновесия. Коэффициент полезного действия механизма. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Потенциальная энергия тела, поднятого над Землей: 
/ Кинетическая энергия: 
. Полная механическая энергия: 
.
Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии
Физические явления в природе: рычаги в теле животных и человека, примеры равновесия в природе, работа падающей воды
Технические устройства: разводной ключ, весы, качели, системы блоков, коромысло, лифт, саморез, лестница, эскалатор, ножницы, кусачки
ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
10. Выяснение условия равновесия рычага.
11. Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.
Предметными результатами освоения темы являются:
— понимание и способность объяснять физические явления: равновесие тел, превращение одного вида механической энергии в другой
— умение измерять: механическую работу, мощность, плечо силы, момент силы, КПД, потенциальную и кинетическую энергию;
— владение экспериментальными методами исследования при определении соотношения сил и плеч, для равновесия рычага;
— понимание смысла закона сохранения энергии и умение применять их на практике;
— владение способами выполнения расчетов при нахождении: механической работы, мощности, условия равновесия сил на рычаге, момента силы, КПД, кинетической и потенциальной энергии в соответствии с поставленной задачей на основании использования законов физики;
— умение переводить физические величины из несистемных в СИ и наоборот;
— понимание принципов действия рычага, блока, наклонной плоскости и способов обеспечения безопасности при их использовании;
— умение использовать полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей среды).
Учебно-тематический план
Перечень контрольных работ
В конце года предусмотрено проведение итоговой тестовой работы в формате ОГЭ
— понимание смысла закона Гука и умение применять его на практике;
— владение способами выполнения расчетов при нахождении: скорости (средней скорости), пути, времени, силы тяжести, веса тела, плотности тела, объема, массы, силы упругости, равнодействующей сил, действующих на тело в соответствии с поставленной задачей на основании использования законов физики;
— умение находить связь между физическими величинами: силой тяжести и массой тела, скорости со временем и путем, плотности тела с его массой и объемом, силой тяжести и весом тела;
— умение переводить физические величины из несистемных в СИ и наоборот;
— понимание принципов действия динамометра, весов, встречающихся в повседневной жизни и способов обеспечения безопасности при их использовании;
— умение использовать полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей среды).
Давление твердых тел, жидкостей и газов (20 ч)
Давление. Давление твердых тел. Давление твердого тела: p = F/S Единицы измерения давления. Способы изменения давления. Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Передача давления газами и жидкостями. Закон Паскаля. Давление жидкости на дно и стенки сосуда. Гидростатическое давление внутри жидкости: p = ρgh. Парадокс Паскаля. Сообщающиеся сосуды. Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления. Опыт Торричелли. Барометр-анероид, манометр. Атмосферное давление на различных высотах. Гидравлические механизмы (пресс, насос). Поршневой жидкостный насос. Давление жидкости и газа на погруженное в них тело. Закон Архимеда. Формула для определения выталкивающей силы, действующей на тело, погруженное в жидкость или газ:FA = ρgV. Условия плавания тел. Плавание тел и судов. Воздухоплавание.
Физические явления в природе: влияние атмосферного давления на живой организм, водяные ключи и устройство артезианских скважин, плавание рыб, течение воды в реках и каналах, давление твердых тел: нож, пила, игла, зубы, когти, клювы, шипы
Технические устройства: сообщающиеся сосуды, устройство водопровода, шлюзы, гидравлический пресс, манометр, барометр, высотомер, поршневой насос, пневматические машины и инструменты, пипетки, дирижабли, аэростаты, стратостаты
История науки: закон Паскаля передачи давления в жидкостях и газах, исследования закона плавания тел, проведенные Архимедом, Ш.Кулона по изучению трения, Е.Торричелли, Б.Паскаля, О.фон Герике по изучению атмосферного давления; опыты Монгольфье по воздухоплаванию, опыты Архимеда
ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
8. Определение выталкивающей силы, действующейна погруженное в жидкость тело.
9. Выяснение условий плавания тела в жидкости.
Предметными результатами освоения темы являются:
— понимание и способность объяснять физические явления: атмосферное давление, давление жидкостей, газов и твердых тел, плавание тел, воздухоплавание, расположение уровня жидкости в сообщающихся сосудах, существование воздушной оболочки Земли, способы уменьшения и увеличения давления;
— умение измерять: атмосферное давление, давление жидкости на дно и стенки сосуда, силу Архимеда;
— владение экспериментальными методами исследования зависимости: силы Архимеда от объема вытесненной телом воды, условий плавания тела в жидкости от действия силы тяжести и силы Архимеда;
— понимание смысла основных физических законов: закон Паскаля, закон Архимеда и умение применять их на практике;
— владение способами выполнения расчетов при нахождении: давления, давления жидкости на дно и стенки сосуда, силы Архимеда в соответствии с поставленной задачей на основании использования законов физики;
— умение переводить физические величины из несистемных в СИ и наоборот;
— понимание принципов действия барометра-анероида, манометра, поршневого жидкостного насоса, гидравлического пресса и способов обеспечения безопасности при их использовании;
— умение использовать полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей среды).
Работа и мощность. Энергия (14 ч)
Механическая работа. Механическая работа: А=FS Мощность.
Простые механизмы. Условия равновесия твердого тела, имеющего закрепленную ось движения. Момент силы. Момент силы: M = F∙l. Центр тяжести тела. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Условие равновесия рычага: M1+М2+... =0. Рычаги в технике, быту и природе. Подвижные и неподвижные блоки. Равенство работ при использовании простых механизмов («золотое правило» механики). Виды равновесия. Коэффициент полезного действия механизма. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Потенциальная энергия тела, поднятого над Землей: / Кинетическая энергия: . Полная механическая энергия: .Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии
Физические явления в природе: рычаги в теле животных и человека, примеры равновесия в природе, работа падающей воды
Технические устройства: разводной ключ, весы, качели, системы блоков, коромысло, лифт, саморез, лестница, эскалатор, ножницы, кусачки
ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
10. Выяснение условия равновесия рычага.
11. Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.
Предметными результатами освоения темы являются:
— понимание и способность объяснять физические явления: равновесие тел, превращение одного вида механической энергии в другой
— умение измерять: механическую работу, мощность, плечо силы, момент силы, КПД, потенциальную и кинетическую энергию;
— владение экспериментальными методами исследования при определении соотношения сил и плеч, для равновесия рычага;
— понимание смысла закона сохранения энергии и умение применять их на практике;
— владение способами выполнения расчетов при нахождении: механической работы, мощности, условия равновесия сил на рычаге, момента силы, КПД, кинетической и потенциальной энергии в соответствии с поставленной задачей на основании использования законов физики;
— умение переводить физические величины из несистемных в СИ и наоборот;
— понимание принципов действия рычага, блока, наклонной плоскости и способов обеспечения безопасности при их использовании;
— умение использовать полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей среды).
Учебно-тематический план
| № п/п | Название раздела, темы | Кол-во часов | Из них: | |
| лабораторные, практические | контрольные | |||
| 1 | Введение | 4 | 1 | – |
| 2 | Первоначальные сведения о строении вещества | 3 | 1 | - |
| 3 | Взаимодействие тел | 19 | 5 | 2 |
| 4 | Давление твердых тел, жидкостей и газов | 20 | 2 | 2 |
| 5 | Работа и мощность. Энергия | 14 | 2 | 1 |
| 6 | Повторение, резерв | 8 | | |
| ИТОГО: | 68 | 11 | 5 | |
Перечень контрольных работ
-
Контрольная работа по теме «Механическое движение. Плотность вещества» -
Контрольная работа по теме «Силы в природе» -
Контрольная работа по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов» -
Контрольная работапо теме «Сила Архимеда. Плавание тел» -
Контрольная работапо теме «Работа. Мощность, Энергия»
В конце года предусмотрено проведение итоговой тестовой работы в формате ОГЭ
| Тема (раздел) | Кол-во часов | Из них | | ||
| Практика (лабораторные работы) | Контроль (кол-во контрольных работ) | | |||
| I четверть | | ||||
| ВВЕДЕНИЕ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ | 3 3 10 | Лабораторная работа № 1 «Определение размеров малых тел» | Контрольная работа №1 по теме «Механическое движение. Плотность вещества» | | |
| II четверть | | ||||
| ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ | 5 11 | | Контрольная работа №2 по теме «Силы в природе» | | |
| III четверть | | ||||
| ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ Лабораторные работы по темам 1.2 четвертей РАБОТА И МОЩНОСТЬ. ЭНЕРГИЯ | 9 5 ч 6 | Лабораторная работа № 2 «Определение цены деления измерительного прибора» Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах» Лабораторная работа № 4 «Измерение объема тела». Лабораторная работа № 5 «Определение плотности твердого тела» Лабораторная работа № 6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром». Лабораторная работа № 7 «Выяснение зависимости силы трения скольжения от площади соприкасающихся тел и прижимающей силы» Лабораторная работа № 8 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело» Лабораторная работа № 9 «Выяснение условий плавания тела в жидкости» | Контрольная работа №3 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов» Контрольная работа№4 по теме «Сила Архимеда. Плавание тел» | | |
| IVчетверть | | ||||
| РАБОТА И МОЩНОСТЬ. ЭНЕРГИЯ Повторение, резерв | 8 8 | Лабораторная работа № 10 «Выяснение условия равновесия рычага» Лабораторная работа № 11 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости» | Контрольная работа№5 по теме «Работа. Мощность. Энергия» Итоговая тестовая работа в формате ОГЭ | | |
| ГОД | | ||||
| | 68 | 11 | 5 | | |