Файл: Контрольная работа по дисциплине Теория решения изобретательских задач Теория Решения Изобретательских Задач.doc

Контрольная работапо дисциплине«Теория решения изобретательских задач" «Теория Решения Изобретательских Задач»

Студенты:
Группа:
Преподаватель:

Содержание

Введение

Долгое время единственным инструментом решения творческих задач - задач, не имеющих эффективных механизмов решения, - был "метод проб и ошибок". В начале века резко возросла потребность в регулярном решении таких творческих задач, что привело к появлению многочисленных модификаций "метода проб и ошибок". Наиболее известные из них - различные варианты таких методов, как "мозговой штурм", "синектика", "морфологический анализ", "метод контрольных вопросов", "метод каталога". Суть всех этих методов - повышение интенсивности генерации идей и перебора вариантов. Но существует и противоречие - можно сэкономить время на генерацию идей, но затратить его еще больше на анализ полученных вариантов и выбор наилучшего. Как показывают прошедшие годы и проведенные в разных странах исследования количество полученных этими методами идей никак не связанно с качеством решения проблемы. Еще в сороковых годах Г.С. Альтшуллер поставил задачу иначе: "Как без многочисленного перебора вариантов решения проблемы выходить сразу на сильные решения?". Справиться с этой задачей позволяют 3 принципа, лежащие в основе ТРИЗ.

1. 
   Принцип объективности законов развития систем - строение, функционирование и смена поколений систем подчиняются объективным законам. Отсюда: сильные решения - это решения, соответствующие объективным законам, закономерностям, явлениям, эффектам.
   
2. 
   Принцип противоречия - под воздействием внешних и внутренних факторов возникают, обостряются и разрешаются противоречия. Проблема трудна потому, что существует система противоречий - скрытых или явных. Системы эволюционируют, преодолевая противоречия на основе объективных законов, закономерностей, явлений и эффектов. Отсюда: сильные решения - это решения, преодолевающие противоречия.
   
3. 
   Принцип конкретности - каждый класс систем, как и отдельные представители внутри этого класса, имеет особенности, облегчающие или затрудняющие изменение конкретной системы. Эти особенности определяются ресурсами: внутренними - теми, на которых строится система, и внешними - той средой и ситуацией, в которых находится система. Отсюда: сильные решения - это решения, учитывающие особенности конкретных проблемных ситуаций.
   

---

Методология решения проблем строится на основе изучаемых ТРИЗ общих законов эволюции, общих принципов разрешения противоречий и механизмов приложения этих общих положений к решению конкретных проблем. Современная Теория Решения Изобретательских Задач включает: механизмы планомерного преобразования размытой, проблемной ситуации в четкий образ будущего решения; механизмы подавления психологической инерции, препятствующей поиску решений; обширный информационный фонд - концентрированный опыт решения проблем.

Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)

ТРИЗ представляет собой набор методов, объединенных общей теорией. ТРИЗ помогает в организации мышления изобретателя при поиске идеи изобретения, и делает этот поиск более целенаправленным, продуктивным, способствует нахождению идеи более высокого изобретательского уровня.Структурную схему основных механизмов классического ТРИЗ, разработанных Г. С. Альтшуллером, удобно изобразить в виде графической схемы. Рис.1. Структурная схема основных механизмов классического ТРИЗ   ТРИЗ-методики нацелены на решение нестандартных, творческих задач. Как правило, признаки этих задач следующие:

• 
  проблема долго и безуспешно решается (часто сотрудники фирмы выращивают "миф" о ее нерешаемости и т. п.);
  
• 
  проблема содержит одно или несколько острых противоречий;
  
• 
  проблема носит междисциплинарный характер;
  
• 
  проблема не решается, как говорят шахматисты, "в один ход", а требует именно системы решений.
  

В ТРИЗ в качестве главного направления впервые стало изучение и использование в изобретательстве законов развития технических систем.Основным инструментом ТРИЗ являлся Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ). АРИЗ представляет собой ряд последовательных логических шагов, целью которых является выявление и разрешение противоречий, существующих в технической системе и препятствующих ее совершенствованию. В ТРИЗ используется ряд инструментов для решения задач. К ним относятся:

• 
  Таблица устранения технических противоречий, в которой противоречия представляются двумя конфликтующими параметрами. Эти параметры выбираются из списка. Для каждого сочетания параметров предлагается использовать несколько приемов устранения противоречия. Всего 40 приемов. Приемы сформулированы и классифицированы на основе статистических исследований изобретений.
  
• 
  Стандарты решения задач. Сформулированы стандартные проблемные ситуации. Для разрешения этих ситуаций предлагаются типовые решения.
  
• 
  Вепольный (вещественно-полевой) анализ. Определены и классифицированы возможные варианты связей между компонентами технических систем. Выявлены закономерности и сформулированы принципы их преобразования для решения задачи. На основе вепольного анализа были расширены стандарты решения задач.
  
• 
  Указатель физических эффектов. Описаны наиболее распространенные для изобретательства физические эффекты и возможности их использования для решения изобретательских задач.
  
• 
  Методы развития творческого воображения (РТВ). Используется ряд приемов и методов, позволяющих преодолеть инерционность мышления при решении творческих задач. Примерами таких методов являются Метод маленьких человечков, Оператор РВС.
  

---

ТРИЗ. Законы развития технических систем

Закон полноты частей системы. Необходимым условием принципиальной жизнеспособности технической системы является наличие и минимальная работоспособность основных частей системы.

Закон энергетической проводимости системы. Необходимым условием принципиальной жизнеспособности технической системы является сквозной проход энергии по всем частям системы.

Закон согласования ритмики частей системы. Необходимым условием принципиальной жизнеспособности технической системы является согласование ритмики (частоты колебаний, периодичности) всех частей системы.

Закон увеличения степени идеальности системы. Развитие всех систем идет в направлении увеличения степени идеальности.

Закон неравномерности развития частей системы. Развитие частей системы идет неравномерно. Чем сложнее система, тем неравномернее развитие ее частей.

Закон перехода в надсистему. Исчерпав возможности развития, система включается в надсистему в качестве одной из частей. При этом дальнейшее развитие идет на уровне надсистемы.

Закон перехода с макроуровня на микроуровень. Развитие рабочих органов системы идет сначала на макро-, а затем на микроуровне.

Закон увеличения степени вепольности. Развитие технических систем идет в направлении увеличения числа вещественно-полевых связей.

ТРИЗ. Приемы устранения противоречий

1. 
   Принцип дробления
   

• 
  разделить объект на независимые части;
  
• 
  выполнить объект разборным;
  
• 
  увеличить степень дробления объекта.
  

Принцип вынесения

• 
  отделить от объекта "мешающую" часть ("мешающее" свойство);
  
• 
  выделить единственно нужную часть (нужное свойство).
  

Принцип местного качества

• 
  перейти от однородной структуры объекта (или внешней среды, внешнего воздействия) к неоднородной;
  
• 
  разные части объекта должны иметь (выполнять) различные функции;
  
• 
  каждая часть объекта должна находиться в условиях, наиболее благоприятных для ее работы.
  

Принцип асимметрии

• 
  перейти от симметричной формы объекта к асимметричной;
  
• 
  если объект асимметричен, увеличить степень асимметрии.
  

Принцип объединения

• 
  соединить однородные или предназначенные для смежных операций объекты;
  
• 
  объединить во времени однородные или смежные операции.
  

---

Принцип универсальности

• 
  объект выполняет несколько разных функций, благодаря чему отпадает необходимость в других объектах.
  

Принцип "матрешки"

• 
  один объект размещен внутри другого, который, в свою очередь, находится внутри третьего и т. д.;
  
• 
  один объект проходит сквозь полости в другом объекте.
  

Принцип антивеса

• 
  компенсировать вес объекта соединением с другим, обладающим подъемной силой;
  
• 
  компенсировать вес объекта взаимодействием со средой (за счет аэро- и гидродинамических сил).
  

Принцип предварительного антидействия

• 
  заранее придать объекту напряжения, противоположные недопустимым или нежелательным рабочим напряжениям;
  
• 
  если по условиям задачи необходимо совершить какое то действие, надо заранее совершить антидействие.
  

Принцип предварительного действия

• 
  заранее выполнить требуемое действие (полностью или хотя бы частично);
  
• 
  заранее расставить объекты так, чтобы они могли вступить в действие без затраты времени на доставку и с наиболее удобного места.
  

Принцип "заранее подложенной подушки"

• 
  компенсировать относительно невысокую надежность объекта заранее подготовленными аварийными средствами.
  

Принцип эквипотенциальности

• 
  изменить условия работы так, чтобы не приходилось поднимать или опускать объект.
  

Принцип "наоборот"

• 
  вместо действия, диктуемого условиями задачи, осуществить обратное действие;
  
• 
  сделать движущуюся часть объекта или внешней среды неподвижной, а неподвижную - движущейся;
  
• 
  перевернуть объект "вверх ногами", вывернуть его.
  

Принцип сфероидальности

• 
  перейти от прямолинейных частей к криволинейным от плоских поверхностей к сферическим, от частей, выполненных в виде куба и параллелепипеда, к шаровым конструкциям;
  
• 
  использовать ролики, шарики, спирали;
  
• 
  перейти от прямолинейного движения к вращательному, использовать центробежную силу.
  

Принцип динамичности

• 
  характеристики объекта (или внешней среды) должны меняться так, чтобы быть оптимальными на каждом этапе работы;
  
• 
  разделить объект на части, способные перемещаться относительно друг друга;
  
• 
  если объект в целом неподвижен, сделать его подвижным, перемещающимся.
  

---

Принцип частичного или избыточного действия

• 
  если трудно получить 100% требуемого эффекта, надо получить "чуть меньше" или "чуть больше" - задача при этом существенно упростится.
  

Принцип перехода в другое измерение

• 
  трудности, связанные с движением (или размещением) объекта по линии, устраняются, если объект приобретает возможность перемещаться в двух измерениях (т. е. на плоскости). Соответственно задачи, связанные с движением (или размещением) объектов в одной плоскости, устраняются при переходе к пространству в трех измерениях;
  
• 
  использовать многоэтажную компоновку объектов вместо одноэтажной;
  
• 
  наклонить объект или положить его "на бок";
  
• 
  использовать обратную сторону данной площади;
  
• 
  использовать оптические потоки, падающие на соседнюю площадь или обратную сторону имеющейся площади.
  

Использование механических колебаний

• 
  привести объект в колебательное движение;
  
• 
  если такое движение уже совершается, увеличить его частоту (вплоть до ультразвуковой);
  
• 
  использовать резонансную частоту;
  
• 
  применить вместо механических вибраторов пьезовибраторы;
  
• 
  использовать ультразвуковые колебания в сочетании с электромагнитными полями.
  

Принцип периодического действия

• 
  перейти от непрерывного действия к периодическому (импульсвому);
  
• 
  если действие уже осуществляется периодически, изменить периодичность;
  
• 
  использовать паузы между импульсами для другого действия.
  

Принцип непрерывности полезного действия

• 
  вести работу непрерывно (все части объекта должны все время работать с полной нагрузкой);
  
• 
  вести работу непрерывно (все части объекта должны все время работать с полной нагрузкой);
  

Принцип проскока

• 
  вести процесс или отдельные его этапы (например, вредные или опасные) на большой скорости.
  

Принцип "обратить вред в пользу"

• 
  использовать вредные факторы (в частности, вредное воздействие среды) для получения положительного эффекта;
  
• 
  устранить вредный фактор за счет сложения с другими вредными факторами;
  
• 
  усилить вредный фактор до такой степени, чтобы он перестал быть вредным.
  

---