Файл: азастан Республикасы Білім жне ылым министріні 2018 жылы 10 мамырдаы 199 бйрыына 11осымша.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 30
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ТҮСІНІК ХАТ
«Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы;
«Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2020 жылғы 28 тамыздағы № 372 бұйрығы;
«Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 03 сәуірдегі № 115 бұйрығы;
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 2020 жылғы 27 қарашадағы № 496 бұйрығы;
«Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 10 мамырдағы № 199 бұйрығы;
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 10 мамырдағы № 199 бұйрығына 11-қосымша;
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына 186-қосымша;
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрі міндетін атқарушысының 2017 жылғы №545 бұйрығына 22-қосымша;
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына 212-қосымша;
«Коронавирустық инфекцияның таралуына байланысты шектеу шаралары кезеңінде білім беру ұйымдарында оқу процесін іске асыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдарды бекіту туралы» ҚР БҒМ 2020 жылғы 13 тамыздағы № 345 бұйрығы;
«Қашықтықтан білім беру технологиялары бойынша оқу процесін ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2015 жылғы 20 наурыздағы № 137 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы ҚР БҒМ 2020 жылғы 28 тамыздағы № 374 бұйрығы; оқу-тәрбие процесін осы аталған нормативтік құжаттар негізінде әзірленген.
Дене шынықтыру пәнінің басты мақсаты-ағзаның бүкіл жүйелерін дамыту, барлық дене сапаларын жетілдіру болып табылады. Дене шынықтыру пәнінің жеке тұлғаны тәрбиелеуде алатын орны ерекше. Ол білім алушының дене дамуына, әлеуметтік, дербес және рухани қасиеттерін қалыптастыруға ықпал етеді. Мектептің білім беру жүйесінде дене шынықтыру білім алушыларда салауатты өмір салтын қалыптастыруға бағытталған.
Дене шынықтыру оқу пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
5-сыныпта – аптасына 2 сағатты, оқу жылында 68 сағатты;
Дене шынықтыру оқу пәнінің оқу бағдарламасының мазмұны оқытудың бөлімдері арқылы ұйымдастырылған. Бөлімдер сыныптар бойынша күтілетін нәтиже түрінде берілген оқу мақсаттарын қамтитын бөлімшелерден тұрады.
Әр бөлімшеде көрсетілген оқу мақсаттары мұғалімге оқушыларды дамыту бойынша жұмысты жүйелі жоспарлауға, сонымен қатар олардың жетістіктерін бағалауға, оқытудың келесі кезеңдері туралы ақпарат беруге мүмкіндік береді.
Бұл бағдарламада мектепте дененің шынығуы мен адамгершілікке тәрбиелеудің кешенді жүйесін құрайтын дене шынықтырудың барлық негізгі нысандарының мазмұны қамтылған және бұл міндеттерді барлық оқу жылында біртіндеп шешуге мүмкіндік береді. Бағдарламаның үшінші сағаты оқушылардың белсенділігін арттыруға (спорт және қозғалмалы ойындар санын кеңейту арқылы) және сауықтыру процесіне бағытталған.
Бағдарламада оқу мақсаттарын кодтау ұсынылған. Кодта бірінші сан сыныпты, екінші және үшінші сандар – бөлім мен бөлімшенің, төртінші сан - оқу мақсатының реттік санын көрсетеді. Мысалы, 6.2.1.4. кодында "6" - сынып, "2.1" - екінші бөлімнің бірінші бөлімшесі, "4" - оқу мақсатының реттік саны.
«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 5-9-сыныптарда «Дене шынықтыру» оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылады. «Дене шынықтыру» пәні бойынша жиынтық бағалау өткізілмейді. «Дене шынықтыру» пәні бойынша тоқсан, жарты жылының және оқу жылының соңында «есептелінді» («есептелінген жоқ») деген белгі жазылады.
ДЕНЕ ШЫНЫҚТЫРУ ПӘНІНЕН 5 - СЫНЫПҚА АРНАЛҒАН КҮНТІЗБЕЛІК ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР
АПТАСЫНА 2-САҒАТ, ЖЫЛЫНА-68 САҒАТ
| АУЫСПАЛЫ ТАҚЫРЫПТАР БӨЛІМ АТАУЛАРЫ | САБАҚ № | САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ | ОҚУ МАҚСАТЫ | САҒАТ САНЫ | МЕРЗІМІ | ||||
| 5 «____» сынып | 5 «____» сынып | 5 «____» сынып | 5 «____» сынып | 5 «____» сынып | |||||
| ІV-ТОҚСАН /16 сағ | |||||||||
| | |||||||||
| 7-БӨЛІМ ОЙЫН КЕЗІНДЕГІ БАСЫП КІРУ ДАҒДЫЛАРЫН ТҮСІНУ ЖӘНЕ ҮЙРЕТУ СПОРТТЫҚ ОЙЫНДАР | 53 | Қауіпсіздік ережесі Ойын кезінде допты иелену. ӨҚН. Әсері мықты улы заттардан уланғанда көрсетілетін алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері | 5.1.1.1. Аздаған ауқымдағы арнайы спорттық спецификалық қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалыс дағдыларын білу және түсіну | 1 | | | | | |
| 54 | Қауіпсіздік ережесі. Ойын кезінде допты иелену. | 5.3.4.4. Денсаулықты нығайту жаттығулары барысында қауіпсіздік мәселелері бойынша хабардар болу. | | | | | | | |
| 55 | Ойын кеңістігінде бағдарлау дағдыларына үйрету. | 5.1.2.2. Қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір жаттығулардағы реттілігін білу және орындау | 1 | | | | | | |
| 56 | Ойын кеңістігінде бағдарлау дағдыларына үйрету. | 5.2.4.4. Дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайландыру және балама түрлерін құруға қажет ережелер мен құрылымдық тәсілдерді білу және түсіну | 1 | | | | | | |
| 57 | Жеке және командалық ойын әрекеттері. ӨҚН. Денсаулық және салауатты өмір салты туралы жалпы түсінік | 5.1.5.5. Аздаған ауқымдағы дене жаттығуларының тактикасын, стратегиясын және құрылымдық идеяларын білу және сипаттау | 1 | | | | | | |
| 58 | Жеке және командалық ойын әрекеттері. | 5.1.5.5. Аздаған ауқымдағы дене жаттығуларының тактикасын, стратегиясын және құрылымдық идеяларын білу және сипаттау | 1 | | | | | | |
| 59 | Ойын стратегиясын құрудағы дағдыны дамыту | 5.2.8.8. Түрлі қимыл-қозғалыс негіздерімен шатастырылған рөлдерді анықтай білу | 1 | | | | | | |
| 60 | Ойын стратегиясын құрудағы дағдыны дамыту. | 5.2.8.8. Түрлі қимыл-қозғалыс негіздерімен шатастырылған рөлдерді анықтай білу | 1 | | | | | | |
| 61 | Ойын стратегиясын құрудағы дағдыны дамыту. ӨҚН. Денсаулық және салауатты өмір салты туралы жалпы түсінік | 5.1.6.6. Қимыл-қозғалыс белсенділігімен байланысты қиындықтарды жеңу және қауіп-қатерге жауап қайтара білудің қарапайым дағдыларын білу және анықтау | 1 | | | | | | |
| 62 | Ойын стратегиясын құрудағы дағдыны дамыту. | 5.1.6.6. Қимыл-қозғалыс белсенділігімен байланысты қиындықтарды жеңу және қауіп-қатерге жауап қайтара білудің қарапайым дағдыларын білу және анықтау | 1 | | | | | | |
| 8-БӨЛІМ ЖЕҢІЛ АТЛЕТИКА ДАҒДЫСЫН ДАМЫТУ ЖӘНЕ ШОЛУ СПОРТТЫҚ ОЙЫНДАР | 63 | Ойын арқылы жеңіл атлетика дағдысын дамыту. | 5.3.4.4. Денсаулықты нығайту жаттығулары барысында қауіпсіздік мәселелері бойынша хабардар болу | 1 | | | | | |
| 64 | Ойын арқылы жеңіл атлетика дағдысын дамыту. | 5.2.5.5. Өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін білу және түсіну, сондай-ақ оны шешудің қарапайым балама жолдарын ұсыну | 1 | | | | | | |
| 65 | Денені қыздыру және тыныс алу жүйесін қалпына келтіру. | 5.3.3.3. Түрлі дене жүктемелерінің арасындағы айырмашылықты және олардың ағзаға тигізетін әсерін сыртқы белгілеріне қарап анықтай білу | 1 | | | | | | |
| 66 | Денені қыздыру және тыныс алу жүйесін қалпына келтіру. | 5.1.3.3. Қарапайым арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті білу және анықтау | 1 | | | | | | |
| 67 | Қозғалыс белсенділігі арқылы денсаулықты нығайту. | 5.3.1.1. Денсаулықты сақтаудың маңыздылығын білу және түсіну | 1 | | | | | | |
| 68 | Қозғалыс белсенділігі арқылы денсаулықты нығайту. | 5.3.1.1. Денсаулықты сақтаудың маңыздылығын білу және түсіну | 1 | | | | | | |