ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 52
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Классный часв рамках проекта «Наурыз»(Название проекта)Тема: «Наурыз – весенний праздник».Цель: Привитие интереса к казахскому народному творчеству и обычаям. Активизация культурного досуга подростков, познавательной деятельности воспитанников.Формировать гражданственность и ответственность, желание быть полезным своей стране. Вызвать интерес к осознанию себя частью своей страны. Задачи: 1.Формировать отношение к своей стране и желание сделать её лучше. 2. Развитие познавательных интересов воспитанников, творческого потенциала; умения сравнивать обобщать, анализировать.3. Развитие эстетического, духовно-нравственного воспитания детей.4.Воспитание в детях таких качеств как, трудолюбие, уважение к земле, бережное отношение к природе.Формы и методы: Занятия с использованием наглядности, «Интеллектуальная разминка», работа в группах, групповые дискуссии, игра, ситуационные задачи, триггерные рисунки.Ожидаемый результат:Должен:- знать обычаи и традиции казахского народа;- притворять в жизнь полученные знания;- давать оценку своим поступкам;- строить доброжелательные отношения;- быть патриотами своей страны;- беречь природу.Ход воспитательного часаI. «Интеллектуальная разминка».- Что в переводе обозначает слово «Наурыз»? (Новый день).- Песня с которой начинается праздник? (Тойбастар). - Шумовой музыкальный инструмент, представляющий собой палку с металлическими подвесками? (Асатаяк).- Мужской распространённый головной убор? (Колпак).- Назовите самое главное угощение во время празднования Наурыз, состоящее как правило из семи компонентов? (Наурыз коже).- Какая эмблема у праздника Наурыз? (Тюльпан).- С какого животного года начинается Новый год в казахском календаре? (Мыши).
- Самый первый цветок весны? (Тюльпан).(Дети отвечают на вопросы, размышляют, задают вопросы).Воспитатель актуализирует знания воспитанников.II. Игра «Пословицы и поговорки».Суть игры: Я зачитываю ту или иную пословицу или поговорку, а детям необходимо подобрать аналогичную по смыслу русскую затем казахскую.(Дети, дают ответы, рассуждают, что способствует анализу и самоанализу).III. Работа в группах.Воспитанников разбивают на две группы. Каждой группе выдаются фломастеры и листы бумаги (А4). В течении 5-7 минут каждая группа должна нарисовать эпизод из празднования праздника Наурыз. Каждая группа, получив чужой лист, должна ответить на следующие вопросы:- как можно назвать картину?- что происходит на картине?- что изображено на картине? IV. Игра «Приглашение». Участникам предлагается выбрать себе партера. Каждый придумывает, каким образом можно пригласить на праздник, и приглашает партнера.V. Вывод: Празднование всегда сопровождалось массовыми играми, традиционными скачками, развлечениями. Все люди, независимо от пола, возраста и социальной принадлежности, освобождались от повседневных обязанностей и на равных правах принимали активное участие в весельях и играх. В это время снимались всевозможные этические запреты во взаимоотношениях мужчин и женщин. Рефлексия: Давайте вместе провозгласим:Самая особо важная традиция на Востоке в Наурыз – ждать Кыдыр Ату, именно он воздаст по заслугам, честным и добрым, трудолюбивым благородным людям. Достаток и изобилие, счастье и благополучие, здоровье и процветания – всё это принесёт с собой Кыдыр Ата. И получить напутственные слова в канун Наурыз Мейрамы считается за счастливую примету.
- Самый первый цветок весны? (Тюльпан).(Дети отвечают на вопросы, размышляют, задают вопросы).Воспитатель актуализирует знания воспитанников.II. Игра «Пословицы и поговорки».Суть игры: Я зачитываю ту или иную пословицу или поговорку, а детям необходимо подобрать аналогичную по смыслу русскую затем казахскую.(Дети, дают ответы, рассуждают, что способствует анализу и самоанализу).III. Работа в группах.Воспитанников разбивают на две группы. Каждой группе выдаются фломастеры и листы бумаги (А4). В течении 5-7 минут каждая группа должна нарисовать эпизод из празднования праздника Наурыз. Каждая группа, получив чужой лист, должна ответить на следующие вопросы:- как можно назвать картину?- что происходит на картине?- что изображено на картине? IV. Игра «Приглашение». Участникам предлагается выбрать себе партера. Каждый придумывает, каким образом можно пригласить на праздник, и приглашает партнера.V. Вывод: Празднование всегда сопровождалось массовыми играми, традиционными скачками, развлечениями. Все люди, независимо от пола, возраста и социальной принадлежности, освобождались от повседневных обязанностей и на равных правах принимали активное участие в весельях и играх. В это время снимались всевозможные этические запреты во взаимоотношениях мужчин и женщин. Рефлексия: Давайте вместе провозгласим:Самая особо важная традиция на Востоке в Наурыз – ждать Кыдыр Ату, именно он воздаст по заслугам, честным и добрым, трудолюбивым благородным людям. Достаток и изобилие, счастье и благополучие, здоровье и процветания – всё это принесёт с собой Кыдыр Ата. И получить напутственные слова в канун Наурыз Мейрамы считается за счастливую примету.