Файл: 20212022 оу жылында 66 азырт жалпы орта білім беретін мектепті аза тілінен Оу сауаттылыы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 17
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
2021-2022 оқу жылында №66 «Қазығұрт» жалпы орта білім беретін мектептің қазақ тілінен
«Оқу сауаттылығы» бағыты бойынша 9-сынып білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг жүргізуге арналған дайындық сабақтарының жоспары
| № | Мәтін тақырыптары | Оқу мақсаттары | Мерзімі | Ескерту |
| 1 | 1.Мәдениет: тіл және қарым-қатынас. | 5.2.1.1 мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау; 5.2.2.1 лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану 5.2.3.1 хат, хабарлама, жарнама нұсқаулық хабарландырулардың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; | | |
| 2 | 1.Мәдениет: тіл және қарым-қатынас. | 5.2.4.1 ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру; 5.2.5.1 мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру; | | |
| 3 | 1.Мәдениет: тіл және қарым-қатынас. | 5.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу 5.2.7.1 энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. | | |
| 4 | 1.Тарихи тұлғалар. | 6.2.1.1 мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру; 6.2.2.1 ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; | | |
| 5 | 2.Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері | 6.2.3.1 ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық және жанрлық ерекшеліктерін ажырату; | | |
| 6 | 1.Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы. | 7.2.1.1 мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау; 7.2.3.1 хроника құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; 7.2.4.1 идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру 7.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу | | |
| 7 | 1.Биоалуантүрлілік. | 8.2.1.1 тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру; 8.2.3.1 мақала, аннотация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату | | |
| 8 | 2.Қызыл кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер. | 8.2.4.1 тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау; | | |
| 9 | 1.Мәңгілік Ел – мұратым. | 9.2.1.1 тұтас емес (кесте, диаграмма, сызба, сурет) мәтіндердегі мәліметтерді салыстыру, өңдеу; | | |
| 10 | 2.Жаһандану мәселелері. | 9.2.2.1 қазақ тілі стильдері мен шешендік сөздің түрлерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану | | |
| 11 | 3.Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан. | 9.2.4.1 әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау | | |
| 12 | 4.Адам құқығы мен бостандығы. | 9.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын тиімді қолдана білу; | ||
| 13 | 5.Отбасы және демографиялық өзгеріс. | 9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру | | |
| 14 | 6.Биотехнология және гендік инженерия келешегі. | 9.2.3.1 мақала құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; | | |
| 15 | 7.Бұқаралық ақпарат құралдары. | 8.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, талдап оқу; | | |
«__________» ________________2021ж. күнгі № әдістемелік бірлестік отырысында қаралды.
Әдістеме бірлестік жетекшісі________________К.А.Кумисбекова