ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 64
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
1. Көрінетін жарықтың толқын ұзындығы 400-ден 600-ге дейін (шартты бірлік). Осы шартты бірліктер қалай аталады? Олар қандай түске сәйкес келеді? 400 _____ ___________________ 600 _____ ___________________ 2. 0.001410 және -4.00 сандарында қанша мәнді цифр бар? _______________________ 3. Сутегі атомының диаметрінің 0,000000000120 м мәнін ғылыми жазба түрінде (стандартты түрде) және префикстер арқылы жазыңыз. ............................................. ..... ........................................ 4. Қазақстан халқының жалпы массасын бағалаңыз. Жауабыңызды а) ондық дәрежеге жазыңыз; б) тиісті метрикалық префиксте жазыңыз а)_______________ б) ____________________ 1. Есеп: Серіппеге массасы m жүк төмендегі суретте көрсетілгендей тігінен ілінеді.  Дене  формуламен есептелетін Т периодымен тербелісті бастайды, мұндағы С – тұрақты шама, ал к - серіппенің қатаңдығы.С- тұрақтысының өлшем бірлігі жоқ екенін көрсетіңіз: |
| 3 топ 1. 0,036835 және 104 сандарын екі мәнді санмен қайта жазыңыз. ______________________ _______________ 2. Про́ксима Цента́вра - Альфа Кентаври жұлдыз жүйесіне жататын қызыл ергежейлі, Күнге ең жақын жұлдыз. Ол 39735360000000 км қашықтықта орналасқан. Бұл санды ең қолайлы префикс ретінде жазыңыз ____________________________ 3. Бір жылда қанша мегасекунд болады? ___________________ Бұл санның ғылыми жазбасы қандай? (стандартты түрде) _______________________________________ 4. Болат үшін Юнг модулінің ретін бағалаңыз. ______________________ Па. 5. Материалдағы жылу энергиясының Q/t ағынының жылдамдығы өрнекпен анықталады  мұндағы - А - материалдың көлденең қимасының ауданы, T - материалдың қалыңдығы бойынша температура айырмашылығы, х - материалдың қалыңдығы, ал С - тұрақты. С тұрақтысы үшін негізгі SI бірліктерін анықтаңыз. |
Гамма-сәулеленудің жиілігі қаншалықты жоғары? Реттілікті бағалаңыз. ______________________________
Шынайы__________ Біртекті __________
430 TГц x 700 нм = _______________________________________________
мұндағы ƿ - металдың тығыздығы, g - ауырлық күшінің үдеуі, А - сымның көлденең қимасының ауданы, ал С - тұрақты шама. С тұрақтысы үшін SI негізгі бірліктерін анықтаңыз. |
шынайы әрі біртекті?(ия/жоқ)
Тапсырма1.5.3.Талқылау
Келесі сұрақтарды басқа топ мүшелерімен талқылаңыз.
- Бұл нені білдіреді: физика теңдеуі шынайы және біртекті?
- Қандай жағдайда сандар мәнді емес?
- Бұл нені білдіреді: шаманың ретін бағалау?
- Бұл нені білдіреді: физикалық шаманың өлшем бірліктерін негізгі өлшем бірліктер арқылы өрнектеу
SI бірліктері?
- Санның ғылыми жазбасы нені білдіреді?
Рефлексия: Өзіңізге деген сенімділікті бағалаңыз.
Енді сіз осы сабақта қарастырылған тақырыптарды шеше алатындығыңызға қаншалықты сенімдісіз? Әр тақырып үшін өзіңізге 1 немесе 10 ұпай беріңіз.
(1 = Мен онша сенімді емеспін, 10 = Менде қиындықтар жоқ деп ойлаймын)
| Тақырыбы | Менің сенімділігім (1/10) | Сіздің кез келген пікіріңіз |
| Өлшембірліктер | | |
| Стандарттытүрі | | |
| Префикстер | | |
| Маңыздысандар | | |
| Теңдеудіңбіртектілігі | | |
| 1-күн | Тақырыбы: Физикалық шамалар және өлшемдер |
| 6 сабақ | Физиканың математикалық тілі: векторлық физикалық шамалармен жұмыс істеудің практикалық дағдылары. |
| Мақсаты | Жұмыс істеудің негізгі математикалық дағдыларын дамыту физикадағы есептерді шешуде векторлық шамалар. Тәжірибелік тапсырмаларды бағалау жүйесінің сипаттамасы. |
Тапсырма 1.6.1.
а) Тапсырмаларды шешу. Дұрыс жауапты таңда.
1. Скаляршамалар қатарын анықта:
A. аудан, ұзындық, орын ауыстыру
B. Кинетикалық энергия, температура, қуат
C. Потенциалдық энергия, импульс, уақыт
D. Жылдамдық, жол, қозғалыс
2. Кестенің қай қатарында күш, кинетикалық энергия және импульс скаляр немесе векторлық шамалар ретінде дұрыс анықталған?
| | Күш | Кинетикалық энергия | импульс |
| A | скаляр | скаляр | скаляр |
| B | скаляр | вектор | вектор |
| C | вектор | скаляр | скаляр |
| D | вектор | скаляр | вектор |
3.Массасы m денеге F горизонталь күші әсер етеді. Дене төмендегі суретте көрсетілгендей горизонтальға α бұрыш жасап көлбеу тегіс бетте қозғалады. Денеге әсер ететін қорытқы күштің шамасы мынаған тең:
А
. Fcos α—mgsinαB. Fsinα + mgcosα
C. Fsinα— mgcosα
D. Fcosα+mgsinα
4. Суреттегі күштер жүйесіндегі тең әсерлі күштің шамасы
5. Суреттегі Р нүктесінің бір жағына массасы елеусіз жіңішке жіп, ал жіптің екінші ұшына салмағы 50 Н сфера тәріздес шар бекітіледі, бұл жағдайда шарға горизанталь бағытта 80 Н күш әсер етеді, осылайша жіп вертикальмен Ɵ бұрышын құрайды. Ɵ бұрышының мәні қандай?
6. Массасы 4,9 кг дене горизанталь бетте орналасқан. Суретте көрсетілгендей дене тепе-теңдік күйде тұр. Диаграмма салуда масштаб ескерілмеген. Т керілу күшінің мәні қандай?
7. Төмендегі суретте үш күш векторы көрсетілген. A, B, C немесе D векторларының қайсысы пайда болған қорытқы күшті бейнелеуі мүмкін?
б) Құрылымдық мәселелерді шешу. Жауапты мәнді сандардың тиісті санымен жазыңыз.
1. Ағыстың жылдамдығы 1,8 м/с болатын өзенді қайық кесіп өтеді. Суретте қайық пен ағыстың жылдамдық векторлары көрсетілген.
Тынық суда қайықтың жылдамдығы 3,0 м/с құрайды. Қайық өзен жағасына қарай 60° бұрышпен қозғалады.
(i) Суретте қайықтың қорытқы жылдамдығын көрсету үшін векторлық үшбұрышты немесе масштабты диаграмманы салыңыз. [2]
(ii) Қайықтың қорытқы жылдамдығының жағаға қатысты мәнін анықтаңыз.
Қорытқы жылдамдық ________________ = м / с [2]
2.(а) Скаляр мен векторлық шамалардың айырмашылығы неде?
.................................................. .................................................. ......................................
.................................................. .................................................. ......................................
.................................................. .................................................. ................................. [2]
(b) Келесі тізімде барлық векторлық шамалардың астын сызыңыз.
Күш үдеу кинетикалық энергия масса қуат салмақ [1]
в) Тас 15 м биіктіктегі жартастың басынан горизанталь бағытта 20 м/ с жылдамдықпен лақтырылады.Тастың ұшу жолы суретте көрсетілген. Тас үшін ауаның кедергі күші ескерілмейді
(i) 15 м биіктіктен құлау уақытын есептеңіз,
уақыт = _______________ с [2]
(ii) 15 м-ден құлаудың соңындағы қорытқы жылдамдықты есептеңіз:
Қорытқы жылдамдық = _______________ м / с [3]
(ііі) Тастың орын ауыстыруы мен оның жүрген жолының арасындағы айырмашылықты сипаттаңыз:
.................................................. .................................................. ..............................
.................................................. .................................................. ..............................
.................................................. .................................................. ......................... [2]
Тапсырма 1.6.2. №1 эксперименттік есеп
Бұл экспериментте сіз дененің тепе-теңдік күйін тексересіз.
1. Осы тәжірибе үшін сізге 1-суретте көрсетілгендей қондырғыны жинау керек.
Сурет.1.а) А нүктесіндегі барлық күш векторларының шамасы мен бағытын көрсетіңіз:
[2]
б) 1а) тапсырмадағы әр күштің вертикаль және горизанталь құраушыларының мәнін анықтаңыз, жұмысыңызды көрсетіңіз:
[3]
с) 1б) сұраққа берген жауабыңызға негіздеп, жүйе тепе-теңдікте тұрғанын түсіндіріңіз. Дәлелдемелер келтіріңіз.
Нәтижелеріңіз эксперименттік қондырғыға қайшы келеді ме? Түсіндіріңіз.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[5]
[Барлығы: 10 балл]
№2 эксперименттік есеп
Бұл тәжірибеде сіз көлбеу жазықтықта денеге әсер ететін гравитациялық күшінің компоненттерін (және мүмкін болатын басқа күштерді) зерттейсіз. Ол үшін 2-суретте көрсетілген эксперименттік қондырғыны жинақтау керек.
Сурет.2
а) Масштабқа сәйкес, денеге әсер ететін күштердің барлық векторларын 2 суретке салып көрсетіңіз. [3]
б) Жаңа сызба салып, тек тартылыс күші мен оның құраушыларын бейнелеңіз. Көлбеу жазықтыққа параллель х осін таңдаңыз.
[3]
c) Тіректің реакция күші мен үйкеліс күшінің шамасын табыңыз. Өз жұмысыңызды көрсетіңіз
[4]
Тапсырма 1.6.3 Өзара бағалау (МАН-да өзара бағалау парағы)
[Барлығы: 10 балл]
Рефлексия:
| Сабақ туралы ойды бір сөйлеммен тұжырымда: __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| Күн1 | Тақырыбы: физикалықшамалар мен өлшемдер |
| 7 сабақ | Физиканың математикалық тілі: эксперименттік тапсырмаларды орындау кезінде графиктермен жұмыс істеудің практикалық дағдылары. |
| Сабақ мақсаты: | Графиктермен жұмыс жасаудың іргелі математикалық дағдыларын дамыту: ыңғайлы масштабты таңдау, графикке нүктелер салу, ең жақсы сызықты салу, градиентті есептеу. |
Тапсырма 1.7.1 Кестелер мен графиктер.
Бұл тапсырма кестелермен және графиктермен жұмыс жасаудың негізгі дағдыларын тексереді.
1) Тәжірибе кезінде оқушылардың қай кестеде өлшенген мәндер аралығын дұрыс көрсетпегенін анықтаңыз. Қатені түсіндіріңіз.
А) В)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Оқушылар қай кестеде эксперимент кезінде өлшенген мәндердің дәлдігін дұрыс көрсетпегенін анықтаңыз. Қатені түсіндіріңіз.
A) B)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________