1. Когда и в каком объеме проводятся внеурочные занятия «Разговоры о важном»?

• 
  В любой день недели на первом уроке. Общее количество часов за учебный год – 34
  
• 
  Каждую пятницу на последнем уроке. Общее количество часов за учебный год – 32
  
• 
  Каждый понедельник на последнем уроке. Общее количество часов за учебный год – 34
  
• 
  Каждый понедельник на первом уроке. Общее количество часов за учебный год – 34
  
• 
  Каждый понедельник на первом уроке; количество часов в год не определено
  

2. Приоритетами государственной политики в области воспитания являются:

А. Создание условий для воспитания здоровой, счастливой, свободной, ориентированной на труд личности.

Б. Формирование у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России.

В. Поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности воспитания.

Г. Поддержка общественных институтов, которые являются носителями духовных ценностей.

Д. Формирование уважения к русскому языку как государственному языку Российской Федерации.

Е. Обеспечение защиты прав и соблюдение законных интересов каждого ребенка, в том числе гарантий доступности ресурсов системы образования, физической культуры и спорта, культуры и воспитания.

Ж. Развитие на основе признания определяющей роли семьи и соблюдения прав родителей кооперации и сотрудничества субъектов системы воспитания.

---

Выберите наиболее точный вариант ответа.

• 
  только АБВЕЖ
  
• 
  только АБДЕЖ
  
• 
  только БВГД
  
• 
  все перечисленное
  
• 
  ничто из перечисленного
  

3. Выберите все верные ответы. Что из перечисленного определяет понятие «ценности»?

• 
  Воспроизведенные образы предметов или явлений, которые основываются на прошлом опыте человека
  
• 
  Осознаваемые представления об идеалах и смыслах жизни
  
• 
  Эмоциональные процессы человека, отражающие субъективное оценочное отношение к реальным или абстрактным объектам
  
• 
  Готовность служить интересам Родины, преданность своему народу
  
• 
  Внутренний источник поведения человека
  

4. Какова основная роль традиционных российских духовно-нравственных ценностей в соответствии со Стратегией национальной безопасности Российской Федерации?

• 
  Традиционные ценности объединяют многонациональную и многоконфессиональную страну
  
• 
  Традиционные ценности являются основой воспитательной работы в образовательных организациях
  
• 
  Традиционные ценности являются основой для формирования убеждений, установок и идеалов обучающихся
  
• 
  Традиционные ценности являются основой объективной оценки себя и окружающих
  

5. Что из перечисленного не относится к направлениям воспитания, представленным в примерной рабочей программе воспитания для общеобразовательных организаций, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 23 июня 2022 г. № 3/22)?

---

• 
  Гражданское воспитание
  
• 
  Ценности научного познания
  
• 
  Духовно-нравственное воспитание
  
• 
  Эстетическое воспитание
  
• 
  Развитие эмпатии
  
• 
  Трудовое воспитание
  
• 
  Физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия
  
• 
  Экологическое воспитание
  
• 
  Патриотическое воспитание
  

6.Что из перечисленного наиболее точно определяет понятие «гражданские качества личности»?

• 
  Определенные составляющие характера человека, сформированные в течение жизни или же переданные по наследству
  
• 
  Качества личности, характеризующие ее способность к активному проявлению своей гражданской позиции через социально значимую, практико-ориентированную деятельность
  
• 
  Личностные установки, которые регламентируют поведение личности в рамках взаимоотношений с другими членами общества
  

7. Выберите все верные ответы. Какие из перечисленных тем «Разговоров о важном» посвящены формированию традиционных семейных ценностей?

• 
  «День отца»;
  
• 
  «День пожилого человека»;
  
• 
  «День музыки»;
  
• 
  «День народного единства»;
  
• 
  «День матери».
  

8. Какова роль классного руководителя (куратора) в организации и проведении внеурочных занятий «Разговоры о важном»?

• 
  Классный руководитель помогает учителю-предметнику организовать и провести внеурочное занятие «Разговоры о важном»;
  
• 
  Роль классного руководителя в подготовке и проведении «Разговоров о важном» определяется каждой образовательной организацией самостоятельно;
  
• 
  Классный руководитель (куратор) проводит занятия цикла самостоятельно, однако к проведению занятий могут быть привлечены социальные партнеры и родители обучающихся;
  
• 
  Классный руководитель (куратор) разрабатывает самостоятельно все материалы для проведения цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном»; занятие может проводиться любым педагогом образовательной организации.
  

---

9. Что из перечисленного не является принципом взаимодействия при разговоре на важную тему?

• 
  равноправие
  
• 
  добровольность
  
• 
  конфиденциальность
  
• 
  нейтральность
  
• 
  валидность
  

10. Соотнесите понятия с их определениями:

Понятия

А Результативность в педагогике

Б Эффективность в педагогике

В Оптимальность в педагогике

 

Определения

1. Наличие качественных изменений (позитивных, прогрессивных и негативных, регрессивных) в развитии обучающихся

2. Достижение наилучшего результата в данных условиях при минимальных затратах времени и усилий участников

3. Степень реализации целей образования по сравнению с заданными или возможными

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

А	1
Б	3
В	2

---

Смотрите также файлы

• Шешенні тілі шеберді бізі (Трбие сааты). 2022 ж Шешенні тілі шеберді бізі Масаты.docx

• При президенте Российской Федерации.docx

• Лекция планирование в процессе спортивной тренировки по функциональному многоборью понятие.docx

• 207 Збірник наукових праць Університету державної фіскальної служби України, 2, 2018 удк 330. 161.pdf

• Определять жанр и его признаки.docx