ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 29
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
__Алгебра__ пәні бойынша
кіріспе бақылау жұмыстың талдауы
Сынып: 8А
Барлық оқушылар саны: 13
Тестке қатысқан оқушылар саны:
Педагог: Булатова Лия Кабиденовна
Мақсаты: Оқушылардың оқу жылының басындағы білімін анықтау.
Балл саны: 20
| Пән | Оқушы | Балл | Балл | Сапа % | Үлгерім % | ||
| төмен | Орта | Жоғары | |||||
| 0-39% | 40-84% | 85-100% | |||||
| Алгебра | Абдуллаева Диана | 13 | | 65% | | 65% | 100% |
| | Данияр Аққу | 16 | | 80% | | 80% | 100% |
| | Есбол Сабина | 10 | | 50% | | 50% | 100% |
| | Еслямбек Томирис | 11 | | 55% | | 55% | 100% |
| | Жайлаубай Нұрбатыр | 13 | | 65% | | 65% | 100% |
| | Жақсылық Ахмет | 10 | | 50% | | 50% | 100% |
| | Капезов Алишер | 10 | | 50% | | 50% | 100% |
| | Карбай Аружан | 13 | | 65% | | 65% | 100% |
| | Орысбек Айдос | 10 | | 50% | | 50% | 100% |
| | Рысэкелді Ақан | 10 | | 50% | | 50% | 100% |
| | Серік Нұржол | 10 | | 50% | | 50% | 100% |
| | Темиргалиева Мадина | 12 | | 60% | | 60% | 100% |
| | Тоқсан Аяжан | 13 | | 65% | | 65% | 100% |
1. Тесттік жұмыс талдауында білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары
жоғары: 85-100%
орта : 40-84% (Абдуллаева Диана, Данияр Аққу, Есбол Сабина, Еслямбек Томимрис, Жайлаубай Нұрбатыр, Жақсылық Ахмет, Капезов Алишер, Карбай Аружан, Орысбек Айдос, Рысэкелді Ақан, Серік Нұржол, Темиргалиева Мадина, Тоқсан Аяжан)
төмен : 0-39%
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу, екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу, абсолютті және салыстырмалы жиілік, қысқаша көбейту формулары, алгебралық бөлшектер7
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару және топтау тәсілі арқылы көпмүшені көбейткіштерге жіктеу алмауы; Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешпеуі,
Абсолютті және салыстырмалы жиіліктерді есептемеу, Қысқаша көбейту формуларын қолдану арқылы алгебралық тепе-теңдіктерді түрлендірмеу;Алгебралық бөлшектерді түрлендіре алмаған.
4. Тестік жұмыс нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен) : Тақырыпты қайталау және пысықтау ( Есбол Сабина, Еслямбек Томимрис, Жақсылық Ахмет, Капезов Алишер, Орысбек Айдос, Рысэкелді Ақан, Серік Нұржол)
__Геометрия__ пәні бойынша
кіріспе бақылау жұмыстың талдауы
Сынып: 8А
Барлық оқушылар саны: 13
Тестке қатысқан оқушылар саны:13
Педагог: Булатова Лия Кабиденовна
Мақсаты: Оқушылардың оқу жылының басындағы білімін анықтау.
Балл саны: 20
| Пән | Оқушы | Балл | Балл | Сапа % | Үлгерім % | ||
| төмен | Орта | Жоғары | |||||
| 0-39% | 40-84% | 85-100% | |||||
| Геометрия | Абдуллаева Диана | 13 | | 65% | | 65% | 100% |
| | Данияр Аққу | 13 | | 65% | | 65% | 100% |
| | Есбол Сабина | 13 | | 65% | | 65% | 100% |
| | Еслямбек Томирис | 10 | | 50% | | 50% | 100% |
| | Жайлаубай Нұрбатыр | 15 | | 75% | | 75% | 100% |
| | Жақсылық Ахмет | 10 | | 50% | | 50% | 100% |
| | Капезов Алишер | 10 | | 50% | | 50% | 100% |
| | Карбай Аружан | 10 | | 50% | | 50% | 100% |
| | Орысбек Айдос | 10 | | 50% | | 50% | 100% |
| | Рысэкелді Ақан | 13 | | 65% | | 65% | 100% |
| | Серік Нұржол | 11 | | 55% | | 55% | 100% |
| | Темиргалиева Мадина | 10 | | 50% | | 50% | 100% |
| | Тоқсан Аяжан | 11 | | 55% | | 55% | 100% |
1. Тесттік жұмыс талдауында білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары
жоғары: 85-100%
орта : 40-84% (Абдуллаева Диана, Данияр Аққу, Есбол Сабина, Еслямбек Томимрис, Жайлаубай Нұрбатыр, Жақсылық Ахмет, Капезов Алишер, Карбай Аружан, Орысбек Айдос, Рысэкелді Ақан, Серік Нұржол, Темиргалиева Мадина, Тоқсан Аяжан)
төмен : 0-39%
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Ірелес және вертикаль бұрыштардың қасиеттерін дәлелдеу және қолдану; үшбұрыштың ішкі бұрышы туралы теореманы және оның салдарын есеп шығаруда қолдану; Тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттерін қолдану; Үшбұрыштың сыртқы бұрышы туралы теореманы қолдану;
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Ірелес және вертикаль бұрыштардың қасиеттерін дәлелдеу және қолдануда анықтаманы білмеу, үшбұрыштың ішкі бұрышы туралы теореманы және оның салдарын есеп шығаруда қолдануда кесікнді дұрыс салмау, тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттерін қолдана алмауы, үшбұрыштың сыртқы бұрышы туралы теореманы қолдана алмауы және кескінді дұрыс салмау.
4. Кіріспе бақылау жұмыс нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен): Тақырыптарды қайталау және пысықтау ( Еслямбек Томимрис, Ахмет, Капезов Алишер, Карбай Аружан, Орысбек Айдос, Серік Нұржол, Темиргалиева Мадина, Тоқсан Аяжан)
__Информатика__ пәні бойынша
тесттік жұмыстың талдауы
Сынып: 11А
Барлық оқушылар саны: 10
Тестке қатысқан оқушылар саны:10
Педагог: Булатова Лия Кабиденовна
Мақсаты: Оқушылардың оқу жылының басындағы білімін анықтау.
Балл саны: 25
| Пән | Оқушы | Балл | Балл | Сапа % | Үлгерім % | ||
| төмен | Орта | Жоғары | |||||
| 0-39% | 40-84% | 85-100% | |||||
| Информатика | Балтабеков Мадияр | 15 | | 60% | | 60% | 100% |
| | Ербұлан Ертарғын | 19 | | 76% | | 76% | 100% |
| | Жұма Диас | 13 | | 52% | | 52% | 100% |
| | Кожан Рахат | 16 | | 64% | | 64% | 100% |
| | Қожан Мерхат | 15 | | 60% | | 60% | 100% |
| | Муханжарова Ариаланна | 16 | | 64% | | 64% | 100% |
| | Найманбаева Эльдар | 17 | | 68% | | 68% | 100% |
| | Серик Айдана | 13 | | 52% | | 52% | 100% |
| | Төлеу Гүлім | 15 | | 60% | | 60% | 100% |
| | Аксарин Дамир | 16 | | 64% | | 64% | 100% |
1. Тесттік жұмыс талдауында білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары
жоғары: 85-100%
орта : 40-84%(Балтабеков Мадияр, Ербұлан Ертарғын, Жұма Диас, Кожан Рахат, Қожан Мерхат, Муханжарова Ариаланна, Найманбаева Эльдар, Серик Айдана, Төлеу Гүлім, Аксарин Дамир)
төмен : 0-39%
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Программа, программалау тілі, алгоритм, жұмыс жасау панелдірінің атаулары мен қызметтері, терминдері және онық анықтамасы.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Программа оның анықтамсын білмеуі, программалау тілі анықтамыс және отқаратын қызметін қолдана алмауы, алгоритм онық анықтамсы, қасиеттерін анықтау алмауы. жұмыс жасау панелдірінің атаулары мен қызметтері, терминдері және онық анықтамаларын дұрыс пайдала алмауы.
4. Тестік жұмыс нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен) : Тақырыптарды қайталау және пысықтау ( Жұма Диас, Қожан Мерхат, Серик Айдана)