Ответы на тесты

для аттестующихся учителей начальных классов
1. В каком году Генеральной Ассамблеей ООН принята Конвенция о правах ребенка?

1. 
   1988 г.
   
2. 
   1989 г.
   
3. 
   1990 г.
   
4. 
   1991 г.
   

2. В соответствии с Конвенцией о правах ребенка ребенком является каждое человеческое существо до достижения

1. 
   16-летнего возраста;
   
2. 
   18-летнего возраста;
   
3. 
   14-летнего возраста;
   
4. 
   12-летнего возраста.
   

3. Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности:

1. 
   с 14 лет;
   
2. 
   с 16 лет;
   
3. 
   с 18 лет;
   
4. 
   с 25 лет.
   

4. В соответствии с Единым квалификационным справочником по должностям работников образования, учитель осуществляет контрольно-оценочную деятельность с использованием:

1. 
   электронного журнала;
   
2. 
   электронного дневника;
   
3. 
   электронных форм учебной документации;
   
4. 
   все ответы верны
   

5. Является ли знание современных педагогических технологий продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения обязательным компонентом квалификационной характеристики по должности учителя?

1. 
   Да;
   
2. 
   Нет;
   
3. 
   Требование предъявляется дифференцированно от предмета преподавания и квалификации учителя;
   
4. 
   Единый квалификационный справочник по должностям работников образования данного требования не содержит.
   

6. Разрешается ли привлечение обучающихся, воспитанников гражданских образовательных учреждений к труду, не предусмотренному образовательной программой, без согласия обучающихся, воспитанников и их родителей (законных представителей)?

1. 
   Да;
   
2. 
   Нет;
   
3. 
   В особых случаях, по распоряжению вышестоящих инстанций;
   
4. 
   Разрешается эпизодически в связи с производственной необходимостью.
   

7. Имеют ли право обучающиеся, воспитанники гражданских образовательных учреждений на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом?

1. 
   Да;
   
2. 
   Нет;
   
3. 
   В особых случаях, при наличии уважительных причин;
   
4. 
   Да, по согласованию с администрацией учреждения.
   

8. С какого возраста детей начинается обучение в образовательных учреждениях, реализующих программы начального общего образования?

1. 
   С достижения детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет;
   
2. 
   С достижения детьми возраста семи лет;
   
3. 
   с достижения ими возраста шести лет пяти месяцев, но не позже достижения ими возраста семи лет;
   
4. 
   с любого возраста детей по заявлению родителей или лиц, их заменяющих.
   

---

9. Какие виды аттестации обучающихся и выпускников предусмотрены Законом Российской Федерации «Об образовании»?

1. 
   Текущая аттестация, аттестация по результатам четверти, годовая аттестация, итоговая аттестация;
   
2. 
   Аттестация по результатам изучения тем, учебных модулей, программ;
   
3. 
   Промежуточная аттестация, государственная (итоговая) аттестация;
   
4. 
   Текущая аттестация, промежуточная аттестация, государственная (итоговая) аттестации;
   

10. Кем из педагогов впервые было обосновано значение родного языка в первоначальном обучении и воспитании детей?

1. 
   К.Д. Ушинским;
   
2. 
   В.Ф. Одоевским;
   
3. 
   Я.А. Коменским;
   
4. 
   Дж. Локком.
   

11. Кто из названных педагогов впервые обосновал дидактические принципы и правила?

1. 
   Дж. Локк;
   
2. 
   Я.А. Коменский;
   
3. 
   К.Д.Ушинский;
   
4. 
   В.Ф. Одоевский
   

12. Педагог-новатор в области общего начального образования, автор трудов «Антология гуманной педагогики», «Педагогическая симфония», основоположник педагогики сотрудничества -

1. 
   В.А. Сухомлинский;
   
2. 
   В.Ф. Шаталов;
   
3. 
   Ш.А. Амонашвили;
   
4. 
   Е.Н. Ильин.
   

13. Ведущим видом деятельности младшего школьника является:

1. 
   учебно-профессиональная деятельность;
   
2. 
   коммуникативная деятельность;
   
3. 
   учебная деятельность;
   
4. 
   трудовая деятельность.
   

14. Схема учебного взаимодействия с учетом активности всех его участников (выбрать правильный ответ):

1. 
   субъект – объект;
   
2. 
   субъект – субъект;
   
3. 
   субъект – реакция;
   
4. 
   объект – объект.
   

15. Что является ключевой характеристикой развития познавательных процессов младших школьников?

1. 
   Репродуктивность;
   
2. 
   Долговременность;.
   
3. 
   Эгоцентризм;
   
4. 
   Произвольность.
   

16. Основная роль в формировании межличностных отношений у младших школьников принадлежит

1. 
   педагогу;
   
2. 
   родителям;
   
3. 
   сверстникам, ближайшему окружению.
   

17. Выберите и вставьте правильный ответ: … - это метод, который предполагает изучение психических особенностей человека в специально созданных условиях для выяснения зависимости протекания психического процесса или проявления свойств личности от внешних и внутренних условий.

1. 
   Наблюдение;
   
2. 
   Опрос;
   
3. 
   Тестирование;
   
4. 
   Эксперимент.
   

18. Выберите и вставьте правильный ответ:

Компонентами учебной деятельности младшего школьника (по Д.Б. Эльконину) являются учебные задачи, …, контроль, оценка.

---

1. 
   учебные действия;
   
2. 
   игровые действия;
   
3. 
   соблюдение учебной дисциплины;
   
4. 
   учебный режим.
   

19. 
    Какой тип мышления доминирует у первоклассника?
    

5. 
   Словесно-логическое;
   
6. 
   Абстрактное;
   
7. 
   Оперативное;
   
8. 
   Наглядно-образное.
   

20. Решение специальных мнемических задач способствует развитию

1. 
   памяти;
   
2. 
   внимания;
   
3. 
   мышления;
   
4. 
   логики.
   

21. 
    По мнению А.Н. Леонтьева, ядром личности младшего школьника является:
    

1. 
   интеллектуальная сфера;
   
2. 
   мотивационная сфера;
   
3. 
   эмоциональная сфера;
   
4. 
   самосознание.
   

21. 
    Источник учебной информации, раскрывающий в доступной для учащихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание – это:
    

1. 
   учебный план;
   
2. 
   учебник;
   
3. 
   рабочая программа;
   
4. 
   хрестоматия..
   

21. 
    Нормативной базой для создания общеобразовательными учреждениями Российской Федерации рабочих учебных планов является
    

1. 
   Закон Российской Федерации «Об образовании»;
   
2. 
   Национальная доктрина образования в Российской Федерации ;
   
3. 
   Базисный учебный план;
   
4. 
   Государственный образовательный стандарт.
   

21. 
    Процесс адаптации индивида к жизни в обществе, процесс усвоения и воспроизводства личностью социального опыта, норм, ценностей - это
    

1. 
   образование;
   
2. 
   воспитание;
   
3. 
   социализация;
   
4. 
   развитие.
   

25. Принцип, указывающий на объективную необходимость приведения любой педагогической деятельности в соответствие с природой человека - это

1. 
   принцип культуросообразности;
   
2. 
   принцип индивидуализации;
   
3. 
   принцип природосообразности;
   
4. 
   принцип личностной ориентированности.
   

26. В системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова акцент делается на:

1. 
   на развитие творческих способностей;
   
2. 
   на формирование предметного мышления младших школьников;
   
3. 
   формирование теоретического мышления школьников;
   
4. 
   на формирование наглядно-образного мышления младших школьников
   

27. Данная дидактическая система отрицает концентрическое построение учебных программ:

1. 
   система Ш.А. Амонашвил;.
   
2. 
   система проблемного обучения;
   
3. 
   система обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова;
   
4. 
   система репродуктивного обучения..
   

---

28. Основным методом обучения в системе обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова является

1. 
   игра;
   
2. 
   упражнение;
   
3. 
   дискуссия;
   
4. 
   объяснение.
   

29. Особенностью этого УМК является обеспечение взаимосвязи между подготовкой учителя в вузе и его профессиональной практической деятельностью:

1. 
   «Перспектива»;
   
2. 
   «Планета знаний»;
   
3. 
   «Школа 2100»;
   
4. 
   «Гармония».
   

30. В этой дидактической системе в качестве системообразующих методов обучения определены частично-поисковый и проблемный:

1. 
   в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова;
   
2. 
   в системе развивающего обучения Л.В. Занкова;
   
3. 
   в системе М Монтессори;
   
4. 
   в системе вальдорфской педагогики.
   

31. Основная идея этого метода- обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании (Дж. Дьюи ):

1. 
   репродуктивный метод;
   
2. 
   наглядный метод;
   
3. 
   метод проектов;
   
4. 
   интерактивный метод.
   

32. Система гигиенических требований в ФГОС нацелена на

1. 
   создание безопасных, комфортных условий обучения детей;
   
2. 
   на удовлетворение биологических потребностей младших школьников;
   
3. 
   на формирование физической культуры младших школьников;
   
4. 
   на реализацию инновационных процессов.
   

33. При каком условии возможно использование в учебном процессе инновационных образовательных программ и технологий, расписаний занятий, режимов обучения:

1. 
   по согласованию с директором школы;
   
2. 
   по решению методического объединения;.
   
3. 
   при положительных результатах гигиенической экспертизы;
   

4. с разрешения курирующего заместителя директора.
34. Каким должно быть соотношение двигательно-активных и статических занятий при организации занятий по разделу «Внеурочная деятельность»:

1. 
   50% / 50%,
   
2. 
   80% / 20%,
   
3. 
   40% / 60%
   
4. 
   60% / 90%
   

35. К какой медицинской группе относят учащихся с незначительными изменениями в состоянии здоровья, функциональном состоянии организма, физическом развитии и не имеющих достаточного уровня физической подготовленности?

1. 
   К основной медицинской группе;
   
2. 
   К подготовительной медицинской группе;
   
3. 
   К специальной медицинской группе;
   
4. 
   Все ответы верны.
   

36. 
    Максимальное количество видов деятельности в структуре урока в начальной школе -
    

---

1. 
   не более шести;
   
2. 
   не более восьми;
   
3. 
   не более четырех;
   
4. 
   не более пяти.
   

36. 
    В соответствии с базисным учебным планом, в содержании какого предмета в начальной школе должно уделяться внимание формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях:
    

1. 
   «Литературное чтение».
   
2. 
   «Технология».
   
3. 
   «Физическая культура».
   
4. 
   «Окружающий мир».
   

36. 
    Укажите определение, соответствующее понятию «здоровье»:
    

1. 
   Состояние полного физического, психического и социального благополучия;
   
2. 
   Состояние физического, психического благополучия и отсутствие вредных привычек;
   
3. 
   Состояние физического, психического, финансового благополучия;
   
4. 
   Все ответы верны.
   

36. 
    Учебные действия, требующие от учащихся достижения результата, максимально близкого к образцу -
    

1. 
   контролирующие действия;
   
2. 
   мыслительные действия;
   
3. 
   продуктивные действия;
   
4. 
   репродуктивные действия.
   

36. 
    Какой фактор не относится к понятию «техника чтения»?
    

1. 
   осознанность;
   
2. 
   способ чтения;
   
3. 
   правильность;
   
4. 
   выразительность.
   

36. 
    Скорость (темп) чтения находится в прямой зависимости от
    

1. 
   способа чтения;
   
2. 
   уровня готовности к обучению;
   
3. 
   выразительности чтения;
   
4. 
   объема текста.
   

36. 
    Морфологический принцип орфографии заключается в:
    

1. 
   морфема пишется одинаково, независимо от позиционных фонетических изменений;
   
2. 
   одна и та же буква обозначает фонему в сильной и слабой позиции;
   
3. 
   максимальное соответствие письма звуковому составу произносимой речи;
   
4. 
   все ответы верны.
   

36. 
    Определите правильную последовательность разбора имени существительного:
    

1. 
   склонение, род, число, падеж;
   
2. 
   склонение, род, падеж, число;
   
3. 
   род, склонение, число, падеж;
   
4. 
   склонение, число, род, падеж
   

44. В основе вычислительного приема вида 78 * 6 лежит:

1. 
   Распределительный закон умножения;
   
2. 
   Сочетательный закон умножения;
   
3. 
   Переместительный закон умножения;
   
4. 
   Все ответы верны.
   

45. Укажите, к какой группе результатов относится данный планируемый результат: потребность в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя.

---

Смотрите также файлы

• Сегодня японская кухня распространена и употребляется в пищу по всему миру. Вы наверняка знакомы коескакой японской едой, к примеру, с сашими, суши, мисосупом, темпурой или терияки.docx

• История Олимпийского движения.pptx

• Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) инжэкин.docx

• Уголовноправовая характеристика изнасилований.docx

• Тема Особенности содержания обновленных фгос ооо, фгос соо.docx