Файл: Гавриленко Юлия Юрьевна Укажите должность Укажите город 2021 пояснительная записка.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 30
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
Выберите учебные материалы
Введите свой вариант:
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Введите данные
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
Введите данные
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Укажите учебное оборудование
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Укажите оборудование для проведения практических работ
| № п/п | Наименование разделов и тем программы | Количество часов | Дата изучения | Виды деятельности | Виды, формы контроля | Электронные (цифровые) образовательные ресурсы | ||
| всего | контрольные работы | практические работы | ||||||
| Раздел 1. Общие сведения о языке | ||||||||
| 1.1. | Язык как основное средство человеческого общения и явление национальной культуры. Многообразие языкового пространства России и мира (первоначальные представления). | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 1.2. | Знакомство с различными методами познания языка: наблюдение, анализ | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| Итого по разделу: | 1 | | ||||||
| Раздел 2. Фонетика и графика | ||||||||
| 2.1. | Повторение изученного в 1 классе: смыслоразличительная функция звуков; различение звуков и букв; различение ударных и безударных гласных звуков, твёрдых и мягких согласных звуков, звонких и глухих согласных звуков; шипящие согласные звуки [ж], [ш], [ч’], [щ’]; обозначение на письме твёрдости и мягкости согласных звуков, функции букв е, ё, ю, я; согласный звук [й’] и гласный звук [и]. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 2.2. | Парные и непарные по твёрдости — мягкости согласные звуки. Парные и непарные по звонкости — глухости согласные звуки. Качественная характеристика звука: гласный — согласный; гласный ударный — безударный; согласный твёрдый — мягкий, парный — непарный; согласный звонкий — глухой, парный — непарный. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 2.3. | Функции ь: показатель мягкости предшествующего согласного в конце и в середине слова; разделительный. Использование на письме разделительных ъ и ь. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 2.4. | Установление соотношения звукового и буквенного состава в словах с буквами е, ё, ю, я (в начале слова и после гласных). | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 2.5. | Деление слов на слоги (в том числе при стечении согласных). | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 2.6. | Использование знания алфавита при работе со словарями. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 2.7. | Использование небуквенных графических средств: пробела между словами, знака переноса, абзаца (красной строки), пунктуационных знаков (в пределах изученного) | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| Итого по разделу: | 6 | | ||||||
| Раздел 3. Лексика | ||||||||
| 3.1. | Понимание слова как единства звучания и значения. Лексическое значение слова (общее представление). | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 3.2. | Выявление слов, значение которых требует уточнения. Определение значения слова по тексту или уточнение значения с помощью толкового словаря. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 3.3. | Однозначные и многозначные слова (простые случаи, наблюдение) | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 3.4. | Наблюдение за использованием в речи синонимов, антонимов | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| Итого по разделу: | 10 | | ||||||
| Раздел 4. Состав слова (морфемика) | ||||||||
| 4.1. | Корень как обязательная часть слова. Однокоренные (родственные) слова. Признаки однокоренных (родственных) слов. Различение однокоренных слов и синонимов, однокоренных слов и слов с омонимичными корнями. Выделение в словах корня (простые случаи) | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 4.2. | Окончание как изменяемая часть слова. Изменение формы слова с помощью окончания. Различение изменяемых и неизменяемых слов | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 4.3. | Суффикс как часть слова (наблюдение). Приставка как часть слова (наблюдение) | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| Итого по разделу: | 14 | | ||||||
| Раздел 5. Морфология | ||||||||
| 5.1. | Имя существительное (ознакомление): общее значение, вопросы («кто?», «что?»), употребление в речи | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 5.2. | Глагол (ознакомление): общее значение, вопросы («что делать?», «что сделать?» и др.), употребление в речи | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 5.3. | Имя прилагательное (ознакомление): общее значение, вопросы («какой?», «какая?», «какое?», «какие?»), употребление в речи | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 5.4. | Предлог. Отличие предлогов от приставок. Наиболее распространённые предлоги: в, на, из, без, над, до, у, о, об и др. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| Итого по разделу: | 19 | | ||||||
| Раздел 6. Синтаксис | ||||||||
| 6.1. | Порядок слов в предложении; связь слов в предложении (повторение). Предложение как единица языка. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 6.2. | Предложение и слово. Отличие предложения от слова. Наблюдение за выделением в устной речи одного из слов предложения (логическое ударение) | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 6.3. | Виды предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные предложения. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 6.4. | Виды предложений по эмоциональной окраске (по интонации): восклицательные и невосклицательные предложения | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| Итого по разделу: | 8 | | ||||||
| Раздел 7. Орфография и пунктуация | ||||||||
| 7.1. | Повторение правил право-писания, изученных в 1 классе: прописная буква в начале предложения и в именах собственных (имена, фамилии, клички животных); знаки препинания в конце предложения; перенос слов со строки на строку (без учёта морфемного членения слова); гласные после шипящих в сочетаниях жи, ши (в положении под ударением), ча, ща, чу, щу; сочетания чк, чн. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 7.2. | Формирование орфографической зоркости: осознание места возможного возникновения орфографической ошибки. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 7.3. | Понятие орфограммы. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 7.4. | Использование различных способов решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 7.5. | Использование орфографического словаря учебника для определения (уточнения) написания слова. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 7.6. | Контроль и самоконтроль при проверке собственных и предложенных текстов. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 7.7. | Ознакомление с правилами правописания и их применение: - разделительный мягкий знак; - сочетания чт, щн, нч; - проверяемые безударные гласные в корне слова; - парные звонкие и глухие согласные в корне слова; - непроверяемые гласные и согласные (перечень слов в орфографическом словаре учебника); - прописная буква в именах собственных: имена, фамилии, отчества людей, клички животных, географические названия; - раздельное написание предлогов с именами существительными | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| Итого по разделу: | 50 | | ||||||
| Раздел 8. Развитие речи | ||||||||
| 8.1. | Выбор языковых средств в соответствии с целями и условиями устного общения для эффективного решения коммуникативной задачи (для ответа на заданный вопрос, для выражения собственного мнения). Овладение основными умениями ведения разговора (начать, поддержать, закончить разговор, привлечь внимание и т. п.). Практическое овладение диалогической формой речи. Соблюдение норм речевого этикета и орфоэпических норм в ситуациях учебного и бытового общения. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 8.2. | Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности при проведении парной и групповой работы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 8.3. | Составление устного рассказа по репродукции картины. Составление устного рассказа по личным наблюдениям и вопросам | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 8.4. | Текст. Признаки текста: смысловое единство предложений в тексте; последовательность предложений в тексте; выражение в тексте законченной мысли. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 8.5. | Тема текста. Основная мысль. Заглавие текста. Подбор заголовков к предложенным текстам. Последовательность частей текста (абзацев). Корректирование текстов с нарушенным порядком предложений и абзацев. Типы текстов: описание, повествование, рассуждение, их особенности (первичное ознакомление). | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 8.6. | Знакомство с жанром поздравления. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 8.7. | Понимание текста: развитие умения формулировать простые выводы на основе информации, содержащейся в тексте. | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| 8.8. | Выразительное чтение текста вслух с соблюдением правильной интонации. Подробное изложение повествовательного текста объёмом 30—45 слов с опорой на вопросы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите часы | Укажите период | Укажите вид деятельности | Выберите вид/форму контроля | Укажите образовательные ресурсы |
| Итого по разделу: | 30 | | ||||||
| Резервное время | 32 | | ||||||
| ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 170 | 17 | | | ||||
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № п/п | Тема урока | Количество часов | Дата изучения | Виды, формы контроля | ||
| всего | контрольные работы | практические работы | ||||
| 1. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 2. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 3. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 4. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 5. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 6. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 7. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 8. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 9. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 10. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 11. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 12. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 13. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 14. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 15. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 16. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 17. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 18. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 19. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 20. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 21. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 22. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 23. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 24. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 25. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 26. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 27. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 28. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 29. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 30. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 31. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 32. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 33. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 34. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 35. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 36. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 37. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 38. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 39. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 40. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 41. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 42. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 43. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 44. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 45. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 46. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 47. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 48. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 49. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 50. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 51. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 52. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 53. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 54. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 55. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 56. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 57. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 58. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 59. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 60. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 61. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 62. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 63. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 64. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 65. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 66. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 67. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 68. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 69. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 70. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 71. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 72. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 73. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 74. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 75. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 76. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 77. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 78. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 79. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 80. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 81. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 82. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 83. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 84. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 85. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 86. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 87. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 88. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 89. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 90. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 91. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 92. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 93. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 94. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 95. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 96. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 97. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 98. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 99. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 100. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 101. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 102. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 103. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 104. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 105. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 106. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 107. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 108. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 109. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 110. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 111. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 112. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 113. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 114. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 115. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 116. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 117. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 118. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 119. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 120. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 121. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 122. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 123. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 124. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 125. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 126. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 127. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 128. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 129. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 130. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 131. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 132. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 133. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 134. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 135. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 136. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 137. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 138. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 139. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 140. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 141. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 142. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 143. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 144. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 145. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 146. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 147. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 148. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 149. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 150. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 151. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 152. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 153. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 154. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 155. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 156. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 157. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 158. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 159. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 160. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 161. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 162. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 163. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 164. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 165. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 166. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 167. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 168. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 169. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| 170. | | 1 | Укажите часы | Укажите часы | Укажите дату | Выберите вид/форму контроля |
| ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 170 | 17 | | |||
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
Выберите учебные материалы
Введите свой вариант:
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Введите данные
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
Введите данные
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Укажите учебное оборудование
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Укажите оборудование для проведения практических работ