ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Мастер – класс по формированию математической грамотности учащихся «Добываю + применяю + оцениваю» Учитель математики : Гуссамова Гульфия РажидовнаУчитель математики : Гуссамова Гульфия Ражидовна Цельмастер-класса: познакомить с собственным педагогическим опытом применения компетентностно - ориентированных заданий для развития функциональной грамотности на уроках математики.Задачи мастер-класса: Задачи мастер-класса: ⦁ показать необходимость использования в работе с учащимися компетентностно-ориентированных заданий для развития функциональной грамотности учащихся; ⦁ способствовать повышению мастерства учителя к овладению проектирования заданий на развитие функциональной грамотности учащихся; ⦁ содействовать профессиональному общению;⦁ вызвать желание к сотрудничеству, взаимопониманию. Причины низких результатов ВПР, PISA, ОГЭ, ЕГЭ: ⦁ Недостаточно владеют смысловым чтением; ⦁ Не справляются с задачами на интерпретацию информации; ⦁ Затрудняются в решении задач, требующих анализа, обобщения; ⦁ Не умеют высказывать предположения, строить доказательства; ⦁ Недостаточно сформировано умение работать с моделями. Что же такое функциональная грамотность? ⦁ Функциональная грамотность – «способность человека решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизни и деятельности на основе прикладных знаний». ⦁ Математическая грамотность – это способность человека мыслить математически, формулировать, применять и интерпретировать математику для решения задач в разнообразных практических контекстах.Приём «Верные и неверные утверждения» - 0,6 · 4 = - 2,4 Дорогу - 6 · (-0,3 ) = 0,18 Математика - 1,5 · 2 = - 3 Осилит - 3 · (- 0,6) = - 1,8 Гимнастика - 1 + 7 = 4 Ума 2 -5 + 9 = 1 Идущий 4 Если математическое утверждение верно, то
показывается карточка зеленого цвета, если нет – то красного: а) Две точки можно соединить двумя отрезками. б) В одном сантиметре 10 дециметров. в) Прямая не имеет концов. г) Точка разбивает прямую на два луча. д) Лучи АМ и AN – дополнительные лучи. е) В одной тонне 100 кг.
Надо смекнуть
Например: - на уроке геометрии в 8 классе по теме: «Четырехугольники» можно использовать такие вопросы. ⦁ У прямоугольника смежные стороны перпендикулярны! ⦁ В любой прямоугольник можно вписать окружность! ⦁ Квадрат является прямоугольником! ⦁ Любой прямоугольник является ромбом! ⦁ Диагонали прямоугольника равны! ⦁ Диагонали прямоугольника взаимно перпендикулярны! ⦁ Диагонали прямоугольника делятся точкой пересечения пополам! ⦁ Диагонали прямоугольника являются биссектрисами его углов!
Практико-ориентированные задания
5 класс. Набор данных: 47руб 50коп. 200руб. 6 класс. Набор данных: общая масса 400г, масса одного компонента 160г, другого в 2 раза меньше массы третьего компонента. 7 класс. Набор данных: 1800000руб. 12%.
Рефлексия
С помощью цветных карточек оцените свою работу: зеленая – «отлично»; синяя – «хорошо»; красная – «удовлетворительно».
