М ИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИфедеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего образования«Тольяттинский государственный университет»(наименование института полностью)Педагогика и методика преподавания(наименование кафедры/департамента/центра полностью)44.03.02 Психолого-педагогическое образование(код и наименование направления подготовки, специальности)Психология и педагогика начального образования(направленность (профиль) / специализация)ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 3по учебному курсу «Психология детства»(наименование учебного курса)

Студент	Д.С. Луковская
	(И.О. Фамилия)
Группа	ППОбд-1902г
Преподаватель	Е.Н. Никулина
	(И.О. Фамилия)

Тольятти 2023Заполнить таблицу «Методики, диагностирующие психологическую готовность ребенка к школе».

Методики	Цель
Пиктограмма	изучение опосредованного запоминания в рамках культурно-исторической теории психического развития человека (Л. С. Выготский, А. Р. Лурия, А. Н. Леонтьев) об опосредованном характере психических актов человека
Методика «Десять слов»	исследование процессов развития словесной (слуховой) памяти, запоминания, сохранения и воспроизведения информации, устойчивость запоминания, а также демонстрирование особенностей развития внимания
Методика «Шифровка»	выявить сформированность произвольной регуляции деятельности, возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа и целенаправленности деятельности
Методика «Дорисовывание фигур»	изучение оригинальности решения задач на воображение у старших дошкольников и у младших школьников
Методика «Перцептивное моделирование»	выявление уровня развития перцептивных действий моделирующего типа. В методику входят задания, требующие «конструирования» фигуры определенной формы из заданных элементов
Методика «Прогрессивные матрицы» Дж. Равена	диагностика уровня интеллектуального развития и оценивание способности к систематизированной, планомерной, методичной интеллектуальной деятельности (логичность мышления)
Методика «Три желания»	изучение ценностных ориентаций ребенка, потребностной сферы, воображения
Тест тревожности Теммл – Дорки – Амен	Определить уровень тревожности ребенка. Методика предназначена для детей 4-7 лет. Степень тревожности свидетельствует об уровне эмоциональной приспособленности ребенка к социальным ситуациям, показывает отношение ребенка к определенной ситуации, дает косвенную информацию о характере взаимоотношений ребенка со сверстниками и взрослыми в семье и в коллективе
Цветовой тест Люшера	измерение психофизиологического состояния человека, его стрессоустойчивость, активность и коммуникативные способности. Тест Люшера позволяет определить причины психологического стресса
Методика «Лесенка»	определить особенности самооценки ребёнка (как общего отношения к себе) и представлений ребёнка о том, как его оценивают другие люди
Методика «Домик»	определить способность ребёнка к копированию сложного образца
Тест Керна – Йирасика	определение уровня готовности ребенка к школьному обучению

---

Заполнить таблицу «Основные задачи, направленные на формирование положительного отношения к школе».

Задача	Характеристика	Формы работы
Первая задача	Формирование у детей правильных представлений о школе и учении	- экскурсии в школу; - беседы о школе; - чтение и анализ детской художественной литературы о школьной жизни, заучивание стихов, ознакомление с пословицами и поговорками, в которых подчеркивается значение книги, учения и труда; - рассматривание картин и других изображений, отражающих школьную жизнь и беседы о них; - педагогическое просвещение родителей; - сюжетно-ролевые , словесные, дидактические и развивающие игры; - создание предметно-развивающей среды; - продуктивная деятельность на тему школы
Вторая задача	Формирование положительного эмоционального отношения к школе	сюжетно- ролевые игры: «Школьная жизнь», «Школьная библиотека», «Урок математики» и т.д. Словесные и дидактические игры на школьную тематику Подвижные игры :«Кто скорее соберёт портфель?», «Игровая переменка», «Найди!» и т.д.
Третья задача	Формирование опыта учебной деятельности	Проведение НОД, решение различных задач

---

Смотрите также файлы

• Тема Социальная структура и социальная стратификация.pdf

• Формирование географических представлений в курсе "Познание мира".docx

• Лабораторная работа 10. Настройка vlan на одном коммутаторе Cisco.pdf

• Занятие 1 Составление личного бюджета и личного финансового плана Цель работы.docx

• Тема Социология экономической жизни.pdf