ТК – 16. Итоговое контрольное задание по темам Раздела II«Основные проблемы философии».Инструкция по выполнению: задание выполняется, опираясь на лекции по Разделу II (темы 9-13), материалам основной и дополнительной литературы. Необходимо выполнить один из вариантов задания, дав развернутые и обоснованные ответы на все вопросы в выбранном варианте. Выбор варианта осуществляется обучающимся по желанию, задание необходимо выполнять САМОСТОЯТЕЛЬНО, за идентичные ответы снижаются баллы.Вариант 1.

1. 
   Онтология:
   

- Дайте определение понятия «бытие».Бытие – философская категория, обозначающая реальность в ее объективном и целостном существовании.- Выделите основные формы бытия в системе «мир-человек».- бытие вещей, процессов, заключающее в себе бытие природы как целого и бытие вещей, производимых человеком;- бытие человека, подразделяется на бытие человека как природного существа и специфическое человеческое бытие;- бытие духовного, состоящего из объективного и субъективного духа;- социальное бытие, состоящее из бытия отдельного человека и бытия общества.

2. 
   Гносеология:
   

- Дайте определение понятий «знание», «познание» и «информация», обоснуйте разницу этих понятий. Знание – достоверное, истинное представление о чем-либо в отличие от вероятностного мнения. Это противопоставление мнения и знания было разработано в др.-греч. философии Парменидом, Платоном и др. Согласно Аристотелю, знание может быть либо интуитивно либо дискурсивным, опосредованным умозаключениями и логическими доказательствами.ПОЗНАНИЕ – философская категория, описывающая процесс построения идеальных планов деятельности и общения, создания знаково-символических систем, опосредующих взаимодействие человека с миром и др. людьми в ходе синтеза различных контекстов опыта.Всякая философская концепция познания выражает собой содержание данного философского учения и в силу этого отличается от др. концепций.В широком смысле информация – это отображение реального (материального) мира, полученного из анализа данных (зарегистрированных сигналов).

---

Так философский взгляд на информацию приблизительно, «на пальцах», можно рассмотреть через регистрацию сигналов, обработку данных в сознании (подсознании) и получение образа реального мира в сознании человека.Коренным фактором, позволяющим выявить отличие знания от информации, является то, что знание приобретается только через субъективное осмысление. Информация же независима и не всегда доходит до стадии осознания. В познавательном процессе знание и информация находятся на разных ступенях. Сначала происходит восприятие информации, транслируемой определенным источником: книгой, интернетом, преподавателем… После осмысления информация результируется в знание. Обладающий знанием способен выполнять роль нового источника информации.- Выделите основные уровни познания и их формы, с примерами.В науке выделяют два уровня познания: эмпирический и теоретический. Эмпирический уровень познания - это непосредственное исследование реально существующего предмета, в котором обнаруживаются внешние, несущественные связи и отношения. Теоретический уровень исследования -это преобладание рационального момента познания, т.е., наличие понятий, теорий, законов, благодаря которым раскрываются сущностные связи и закономерности развития предметов. В реальном процессе познания эмпирический и теоретический нельзя отрывать друг от друга, граница между ними условна и размыта.

3. 
   Социальная философия: учение об обществе. Человек и общество:
   

- Дайте определение понятий «индивид», «индивидуальность» и «личность».Индивид - носитель биологической составляющей в человеке. Люди как индивиды представляют собой комплекс природных генетически зависимых качеств, формирование которых реализуется в период онтогенеза, итогом чего делается биологическая зрелость людей. Отсюда следует, что в понятии индивид выражается видовая принадлежность человека. Таким образом, каждый человек рождается индивидом.Индивидуальность – неповторимое своеобразие какого-либо явления, отдельного существа, человека. В самом общем плане индивидуальность есть особенное, характеризующее данную единичность в ее качествах, отличиях; противопоставляется типичному как общему, присущему всем элементам данного класса или значительной части их.

---

Личность в философии – системное качество индивида, формирующееся в ходе освоения им социального и культурного опыта человечества, в совместной деятельности и общении с другими людьми, позволяющее человеку быть субъектом социальных отношений и сознательной деятельности.- Как связан процесс социализации и формирование личности? Выделите основные факторы социализации личности в современном обществе. 3. Формирование личности в процессе социализации .Ежедневная трудовая деятельность и острые политические события,статья в газете, реплика, брошенная в городском транспорте, личный пример лидера страны, общение с товарищами, дискуссия в "курилке", критика со стороны руководителя и задушевная неторопливая беседа с отцом, неодобрительный взгляд попутчика и интересная книга - все это влияет на человека, формирует его внутренний мир, направляет поведение. Причем, одно и то же обстоятельство, событие на одного человека может оказать глубокое воздействие, на другого же - вообще не окажет никакого влияния, он даже не обратит на него внимания. Пройдя через аналогичные жизненные испытания, люди отличаются своими взглядами на мир, убеждениями: во имя чего жить и как жить. Формирование личности - процесс очень сложный, в нем участвует такое множество факторов, что создание какой-либо единой модели, способной объяснить духовный мир каждого человека, пути его становления, крайне затруднительноСоциология стремится лишь наметить основные направления, по которым можно вести анализ социализации - процесса формирования социальных качеств, свойств, ценностей, знаний и умений, благодаря которым человек становится дееспособным участником социальных связей, институтов и общностей. Социализация - достаточно широкий процесс, она включает в себя как овладение навыками, умениями, знаниями, связанными с природными объектами, так и формирование ценностей, идеалов, норм и принципов социального поведенияОсновными факторами — механизмами социализации человека являются: наследственность, семья, школа, улица, телевидение и Интернет, книги, общественные организации (армия, спортивная команда, партия, тюрьма и т. д.), тип общественного строя, тип цивилизации. Соотношение их в истории человечества и индивида различно

---

- Какие критерии личности выделяет современная философия?Критерии личности: темперамент, характер, способности человека. Именно через базовые свойства раскрываются динамические характеристики психики (эмоциональность, темп реакций, активность, пластичность, чувствительность) и формируется определенный стиль поведения и деятельности личности.

---

Смотрите также файлы

• Учебный план как структурный компонент адаптированной основной общеобразовательной программы.doc

• Апаратты цифрлы тасымалдаушылар.pptx

• Контрольная работа по дисциплине Психологопедагогическое взаимодействие участников образовательного процесса.docx

• Тема Феномен и сущность культуры.docx

• Лекция педагогическая деятельность формы, характеристики, содержание Шакун Татьяна Александровна.pdf