Для преодоления детской агрессии в педагогическом арсенале ро­дители должны иметь: внимание, сочувствие, терпение, требовательность, честность, открытость, обязательность, доброту, ласку, заботу, доверие, понимание, чувство юмора, ответственность, такт. 

Как поощрять ребенка в семье

           Как можно чаще одобрительно улыбайтесь своему ребенку: и когда он моет посуду, и когда делает уроки, и когда играет со своими игрушками.

• 
  Поощряйте своего ребенка жестами: ему будет всегда тепло и уютно, если мама коснется его головы во время приготовления уроков, а папа одобрительно обнимет и пожмет руку.
  
• 
  Словесно выражайте одобрение пусть самым маленьким успехом своего ребенка, его поведением.
  
• 
  Используйте чаще выражение: «ты прав», «мы согласны с твоим мнением» — это формирует в ребенке самоуважение, развивает самоанализ и критичность мышления.
  
• 
  Дарите своему ребенку подарки, но при этом учите его принимать подарки.
  
• 
  Формируйте в своей семье традиции и ритуалы поощрения ребенка: день рождения, Новый год, конец учебного года, 1 сентября, удачное выступление, сюрпризы, поздравления и т. д.
  
• 
  Учите своего ребенка быть благодарным за любые знаки внимания, проявленные к нему, независимо от суммы денег, затраченных на подарок.
  
• 
  Дарите подарки своему ребенку не только с учетом его желаний, но и с учетом возможностей своей семьи.
  
• 
  Для поощрения своего ребенка используйте не только подарки материального плана, но и моральные поощрения, придуманные вами, которые впоследствии станут реликвией в архиве семьи вашего ребенка: грамоты собственного изготовления, стихи, газеты и дружественные шаржи и т. д.
  
• 
  Если вы хотите использовать в качестве поощрения деньги, используйте эту возможность для того, чтобы ребенок учился ими распо­ряжаться разумно.
  
• 
  Если ребенок поощряется деньгами, вы должны знать, каким образом он ими распорядился и обсудить это с ним.
  
• 
  Позволяйте своему ребенку иметь карманные деньги, но не оставляйте их расходование без анализа самим ребенком и вами.
  
• 
  Если вашему ребенку дарят подарки, никогда не анализируйте с ним их стоимость и ценность. Это может привести к серьезным нравственным проблемам.
  
• 
  Учите своего ребенка понимать и ценить поощрения своих родителей.
  

---

        Помните! Ваше внимание, любовь и ласка, дружеское участие и расположение могут сделать для вашего ребенка больше, чем самый дорогой подарок!

        Раны унижения и издевательства не заживают годами, шрамы безразличия и игнорирования остаются на всю жизнь!

Как готовить домашнее задание по чтению

• 
  Внимательно прочти название произведения, которое тебе необходимо прочитать.
  
• 
  Посмотри, кто автор произведения.
  
• 
  Внимательно прочитай весь текст.
  
• 
  Отметь карандашом те слова, смысл которых тебе непонятен.
  
• 
  Найди объяснение непонятных слов в словаре или спроси у взрослых.
  
• 
  Подумай над тем, какова основная мысль данного текста.
  
• 
  Внимательно прочитай вопросы в конце текста и постарайся на них ответить с помощью текста.
  
• 
  Составь план пересказа текста.
  
• 
  Подготовь пересказ текста вслух (от другого лица).
  
• 
  Не глядя в текст, вспомни действующих лиц текста и главного героя.
  
• 
  Дай им характеристику, учитывай и собственное мнение.
  
• 
  Выскажи свое мнение по прочитанному тексту, поделись этим мнением со своими родными. Им это будет интересно.
  

 

Рекомендации родителям по развитию читательского интереса у детей

• 
  Прививайте ребенку интерес к чтению с раннего детства.
  
• 
  Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию.
  
• 
  Систематически читайте ребенку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.
  
• 
  Обсуждайте прочитанную детскую книгу среди членов своей семьи.
  
• 
  Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной книги.
  
• 
  Если вы читаете ребенку книгу, старайтесь прервать чтение на самом увлекательном эпизоде.
  
• 
  Вспоминая с ребенком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил ранее прочитанный текст.
  
• 
  Рекомендуйте своему ребенку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.
  
• 
  Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам.
  
• 
  Покупайте, по возможности, книги полюбившихся ребенку авторов, оформляйте его личную библиотеку.
  
• 
  Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя книжные реликвии своей семьи.
  
• 
  Дарите ребенку книги с дарственной надписью, теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.
  

---

     Если ребенок рос и развивался в обстановке, где беседы, слушание, чтение являются нормой повседневной жизни, он и в школе будет интересоваться содержательной и разносторонней информацией, которую можно почерпнуть главным образом из книг. Из него .вырастет увлеченный читатель.

     Опыт свидетельствует, что плохо читающие ученики обречены на неуспеваемость в средних и старших классах, где учебный материал увеличивается во много раз. Кроме того, в процессе чтения совершенствуются оперативная память и устойчивость внимания, от которых зависит умственная работоспособность. Часто бывает так, что ребенок знает все буквы, может читать, но не хочет. Родители негодуют: «Ты ведь уже умеешь читать. Неужели тебе не хочется самому почитать книжку?» И тогда в ход идет принуждение: «Прочитай еще хоть строчку», «Пока не дочитаешь страницу, не буду с тобой играть» и т.д.

       Как же сделать так, чтобы процесс чтения стал для детей личной необходимостью? В этом деле очень полезны игры, в процессе которых обучение чтению идет непринужденно и велело. Огромную роль  играют и вечера семейных чтений, наполненные живым, умным словом. Во время семейного чтения отец и мать сближаются с детьми, открываются для них с другой стороны.

Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребёнка Советы родителям

• 
  Если до школы есть желание и возможность заниматься с ребенком, пусть он придет в школу, умея читать. В 4—5 лет учиться читать легче, чем в 7—8 лет.
  
• 
  Терпеливо помогать ребенку, если у него недостаточная скорость чтения.
  
• 
  Обучая детей чтению, опираться на их интересы. Ребенок, которого учили читать принудительно, неохотно пользуется этим своим умением.
  
• 
  Больше играть с детьми. Путь дошкольника к грамоте лежит через игры в звуки и буквы.
  
• 
  Рассказывать детям сказки. Даже «совсем большие» ребята (мы часто говорим семи-восьмилетнему ребенку «Ты уже большой») очень любят песенку, сказку перед сном. Это успокаивает их, помогает снять напряжение.
  
• 
  Чаще устраивать семейные чтения. Выросшим детям читать вслух еще интереснее, чем маленьким.
  
• 
  Читать самим, пусть ребенок видит, что свободное время мама и папа проводят не только у телевизора.
  
• 
  Есть вещи, которые детям лучше не слышать и не знать: например, споры родителей на бытовые темы и т.п. Но споры отца и матери по поводу прочитанной книги дети должны слышать обязательно.
  
• 
  Принимать во внимание, что возраст с 7 до 16 лет - это промежуток жизненного пути, когда человек либо приобретает потребность в чтении и реализует ее в течение всей жизни, либо упускает эту возможность.
  
• 
  Не всегда спешить сразу отвечать на детские вопросы, лучше посоветовать поискать ответы в книгах самостоятельно.
  
• 
  Собирать дома различные словари: толковый, орфографический, энциклопедический, иностранных слов и т.д.; вырабатывать у ребенка привычку обращаться к словарям и работать с ними.
  
• 
  Стараться приобретать и дарить детям хорошие книги, обязательно с надписью. Обращать внимание на то, что сын или дочь читает.
  
• 
  Вместе с ребенком создать для него такую библиотеку, чтобы в ней были разные книги, а не только, например, фантастика и приключения.
  
• 
  Вместе покупать, читать, ремонтировать книги, обсуждать прочитанное. В этом случае гораздо легче влиять на читательские вкусы ребенка.
  
• 
  Обязательно записать ребенка в библиотеку. Время от времени ходить туда вместе с ним.
  

---

О разумной родительской любви

Уважаемые мамы и папы!

        Внимательно отнеситесь к основным положениям этой памятки и руководствуйтесь ею в воспитании своего ребенка.

• 
  Создав семью, планируйте, какими методами и приемами вы будете воспитывать своих детей.
  
• 
  Старайтесь проявлять в равной степени требования, поощрения и наказания.
  
• 
  Будьте разумны и последовательны в требованиях, поощрениях и наказаниях.
  
• 
  Не унижайте и не укоряйте своего ребенка проявлением к нему своей любви.
  
• 
  Будьте справедливы в оценке его действий и поступков, осознавайте, во что могут вылиться необдуманные поступки родителей и взрослых людей.
  
• 
  Не лгите ребенку, не приукрашивайте и не умаляйте его достоинства и недостатки.
  
• 
  Не убивайте в ребенке желания трудиться, не умаляйте при этом его достоинств, оценивайте его вклад реально, а не снисходительно.
  
• 
  Не останавливайтесь на достигнутом, ставьте новые цели, задачи, поддерживайте его, определяйте реальные перспективы достигнутого.
  
• 
  Говорите со своим ребенком, не оставляйте его один на один со своими переживаниями и сомнениями.
  
• 
  Ненавязчиво демонстрируйте свои лучшие стремления и желания в отношении других людей.
  
• 
  Помните! Любовь во всех ее проявлениях должна быть правдивой!
  

Семейные традиции и способность ребёнка трудиться

---

1. 
   Если вы постоянно говорите дома о том, что работа для вас наказание и каторга, то как по-другому о ней будет судить ваш ребенок? Если вы сами не станете для него примером в выполнении домашних дел аккуратно и постоянно, то где он сможет этому вовремя научиться?.
   
2. 
   Если вы не проявляете терпения в обучении ребенка домашней работе и предпочитаете все делать сами, думаете ли вы о том, что ждет его в будущем?
   
3. 
   Если вы никак не реагируете на выполнение домашней работы вашим ребенком, то откуда у него появиться желание делать привычные дела еще лучше?
   
4. 
   Если вас интересуют только учебные успехи вашего ребенка, не боитесь ли вы вырастить черствого и эгоистичного человека?
   

Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребёнка. Памятка для родителей 1

• 
  Никогда не подчеркивайте вслух такую черту характера своего ребенка как застенчивость.
  
• 
  Не демонстрируйте эту его черту характера посторонним людям.
  
• 
  Помните, что педагоги часто ассоциируют застенчивость с плохой успеваемостью школьников.
  
• 
  Поощряйте игры своего ребенка с детьми, которые младше его по возрасту. Это придаст ему уверенность в своих силах.
  
• 
  Если он сам выбирает для себя общество младших по возрасту детей, не позволяйте себе иронизировать над ним по этому поводу и не мешайте ему.
  
• 
  Не ставьте ребенка в неловкие ситуации, особенно при встрече с незнакомыми людьми или при большом скоплении народа.
  
• 
  Вселяйте в ребенка уверенность в свои силы. Вместо слов «Я так за тебя боюсь» пусть лучше звучат слова: «Я в тебе уверена».
  
• 
  Критикуйте своего ребенка как можно меньше. Ищите любую возможность показать его положительные стороны.
  
• 
  Стимулируйте общение своего ребенка с другими детьми, приглашайте их к себе в дом.
  
• 
  Не сравнивайте своего ребенка и его качества характера е качествами характера детей, которые бывают у вас дома.
  
• 
  Позволяйте своему ребенку проявить инициативу в преодолении застенчивости, заметьте ее и вовремя оцените.
  

---

Смотрите также файлы

• Реферат является одной из форм контроля и служит допуском к экзамену во втором семестре. Раздел Общие проблемы философии науки.doc

• Качеством Таргетированная атака это атака на.docx

• Методические указания по выполнению выпускных квалификационных (дипломных) работ по специальности.pdf

• Баллы Критерии оценивания 10.docx

• Пьеса предоставлена Ольгой Амелиной Библиотека драматургии.doc