План внеурочной деятельности среднего общего образования включает три компонента:

• 
  компонент, учитывающий образовательные запросы обучающихся, поступившие через систему школьного самоуправления, от инициативных групп обучающихся или от ученических сообществ, юношеских общественных объединений, в том числе и в рамках «Российского движения школьников»;
  

• 
  компонент, обеспечивающий реализацию образовательных событий и ориентированного на решение задач воспитания, социализации, формирования коллектива класса, уклада школьной жизни;
  
• 
  компонент, обеспечивающий вариативные образовательные запросы обучающихся в соответствии с выбранными профилями обучения.
  

Особую значимость при распределении объема часов внеурочной деятельности на уровне среднего общего образования приобретает выделение регулярных (системных) и нерегулярных (несистемных) занятий внеурочной деятельности.
На проведение регулярных занятий устанавливается определенное количество часов в неделю в соответствии с рабочей программой внеурочной деятельности. На проведение нерегулярных занятий определяется общее количество часов в год в соответствии с планом внеурочной деятельности образовательной организации.

Регулярные занятия организуются в соответствии с расписанием занятий внеурочной деятельности по всем пяти направлениям.

Нерегулярные занятия проводятся специалистами, реализующими оптимизационную модель внеурочной деятельности (учителя-предметники, классные руководители, социальный педагог, библиотекарь, социальные партнёры) в рамках планов внеурочной деятельности на основе модульной системы и сетевого взаимодействия с социальными партнерами.
Нерегулярные занятия нацелены на формирование мотивов и ценностей обучающегося

• 
  таких сферах, как:
  

• 
  отношение обучающихся к себе, к своему здоровью, к познанию себя, самоопределению и самосовершенствованию (включает подготовку к непрерывному образованию в рамках осуществления жизненных планов);
  

• 
  отношение обучающихся к России как к Родине (Отечеству) (включает подготовку к патриотическому служению);
  

• 
  отношения обучающихся с окружающими людьми (включает подготовку к общению со сверстниками, старшими и младшими);
  

---

• 
  отношение обучающихся к семье и родителям (включает подготовку личности к семейной жизни);
  

• 
  отношение обучающихся к закону, государству и к гражданскому обществу (включает подготовку личности к общественной жизни);
  

• 
  отношение обучающихся к окружающему миру, к живой природе, художественной культуре (включает формирование у обучающихся научного мировоззрения);
  

• 
  трудовые и социально-экономические отношения (включает подготовку личности к трудовой деятельности).
  

• 
  плане внеурочной деятельности образовательной организации заложены часы модулей:
  

Модуль	Кто реализует	Формы реализации
«Человек и закон»	социальный педагог	профилактические беседы, практикумы, тренинги, социальные акции и др.
«Профессиональные пробы»	классный руководитель	консультации, практико-ориентированные занятия, тренинги, экскурсии, сотрудничество с социальными партнерами и др.
«Финансовая грамотность»	ответственный педагог	олимпиады, конкурсы, зачеты, игры по финансовой грамотности, онлайн-уроки, участие в вебинарах, лекциях.
«Функциональная грамотность»	классный руководитель	онлайн-уроки, практикумы, тренинги.
«Ступени искусства»	библиотекарь, руководитель музея, классный руководитель	коллективное посещение кинопоказов, театральных спектаклей, концертов, просмотр видеофильмов, посещение выставок, художественных музеев с обязательным коллективным обсуждением

Нерегулярные занятия проводятся вне расписания занятий внеурочной деятельности в свободной форме с учетом основных направлений плана внеурочной деятельности.

---

Минпросвещения России с 1 сентября 2022 года запускает в российских школах масштабный проект – цикл внеурочных занятий «Разговор о важном». Во всех школах страны учебная неделя будет начинаться с классного часа «Разговор о важном», посвященного самым различным темам, волнующим современных ребят. Центральными темами «Разговоров о важном» станут патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и др. Проводится данные внеурочные занятия будут 1 раз в неделю: по понедельникам. Темы и содержание классных часов разрабатываются на федеральном уровне (https://edsoo.ru/Vneurochnaya_deyatelnost.htm) для 1-2, 3-4, 5-6, 7-9, 10-11 классов, с включением визуализированного контента, интерактивных заданий. Ответственный за проведение классных часов – классный руководитель. Содержание классных часов могут быть дополнены с учетом традиций, культурно-исторической среды, интересов обучающихся и имеющихся проблем в конкретном классе. По итогам каждого занятия формулируются вопросы и задания для обсуждения с родителями.

В рамках реализации обще-интеллектуального направления курс «Проектная деятельность» дополняет и расширяет в практическом направлении учебный предмет «Основы проектной деятельности», с 1 по 3 четверть в педагогическом сопровождении с обучающимися 10-го класса организуется разработка индивидуальных проектов (инструктажи, индивидуальные и групповые консультации, защита дебютных эскизов индивидуального плана), в мае в рамках промежуточной аттестации проводится публичная защита обучающимися индивидуальных проектов. В ходе познавательной деятельности реализуются индивидуальные, групповые и коллективные учебно-исследовательские проекты обучающихся. В течение учебного года организуются поездки и экскурсии в рамках часов, отведенных на воспитательные мероприятия, курсы внеурочной деятельности по выбору обучающихся. На основе интеграции с организациями дополнительного образования и сетевого взаимодействия, с научными и производственными организациями обеспечиваются профессиональные пробы обучающихся на производстве и в социальной сфере (в зависимости от профиля), подготавливаются и проводятся исследовательские экспедиции и социальные практики («проект профессиональных проб», «проект участия в исследовательской экспедиции», «проект социальной практики»).

План внеурочной деятельности

---

МАОУ «Петелинская СОШ» на 2022-2023 учебный год

Направления	Название кружка	Количество часов/ класс		Учитель
		10	11
Спортивно-оздоровительное	Волейбол	1	1	Гладких С.В.
Духовно-нравственное	Разговоры о важном	1	1	Кл. руководители
Социальное	Модуль «Человек, финансы и закон»	0,5	0,5	Елисеева В.В
	Модуль «Профессиональные пробы»	0,5	0,5	Киприна О.В.
Общеинтеллектуальное	«Проектная деятельность» по темам ИИП	1	-	Учителя предметники
	Функциональная грамотность	-	1	Киприна О.В.
Общекультурное	Модуль «Ступени искусства»	0,5	0,5	Кл. руководители
ИТОГО		4,5	4,5

Модульный подход к распределению часов внеурочной деятельности на уровне среднего общего образования предполагает модификацию внеурочной деятельности с учетом плана воспитательной работы образовательного учреждения, что позволяет учитывать:

• 
  возрастные особенности обучающихся и соответствующие им приоритеты личностного развития;
  

• 
  циклограмму общешкольных и классных мероприятий, ориентированных на формирование и поддержку уклада школьной жизни;
  

---

• 
  результаты проводимых мониторинговых процедур и последующих управленческих решений.
  

Ожидаемые результаты:

• 
  увеличение числа обучающихся, охваченных организованным досугом;
  
• 
  позитивное отношение к здоровому образу жизни;
  

• 
  положительная нравственная установка на активную гражданскую позицию, гражданскую ответственность, основанную на традиционных культурных, духовных и нравственных ценностях российского общества;
  

• 
  осознанное отношение обучающихся к профессиональному самоопределению;
  

• 
  реализация основной цели программы – достижение обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.
  

Показатели деятельности педагогов по реализации модели внеурочной деятельности:

• 
  результаты промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (итоги учебного года);
  
• 
  проектная деятельность обучающихся;
  

• 
  участие обучающихся в выставках, конкурсах, проектах, соревнованиях и т.п. вне школы;
  

• 
  количество обучающихся, задействованных в общешкольных и внешкольных мероприятиях;
  

• 
  посещаемость занятий, курсов;
  

• 
  количество обучающихся, с которыми произошел случай травматизма во время образовательного процесса;
  
• 
  наличие благодарностей, грамот;
  

• 
  наличие рабочей программы курса внеурочной деятельности и ее соответствие предъявляемым требования
  

• 
  ведение аналитической деятельности своей внеурочной работы с обучающимися (отслеживание результатов, коррекция своей деятельности);
  

• 
  применение современных технологий, обеспечивающих индивидуализацию деятельности;
  

• 
  удовлетворенность обучающихся и их родителей выбранным курсом внеурочной деятельности;
  

• 
  презентация опыта на различных уровнях;
  
• 
  научно-методическое обеспечение.
  

Материально-техническое обеспечение

Для организации внеурочной деятельности школа располагает спортивным залом со спортивным инвентарем, актовым залом с музыкальным оборудованием, библиотекой, компьютерным классом, музеем, кабинетами, оборудованными компьютерной техникой. Кабинеты подключены к локальной сети Интернет, есть мультимедийные проекторы, экраны.

---

Смотрите также файлы

• Контрольная работа 4 по теме Системы уравнений Вариант 1 Найти два решения уравнения 5х 2у 10.docx

• Задание 4 Ответы на вопросы. Пожар лесной.docx

• Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине Управление инвестициями.pdf

• 1 вариант Задание Найдите значения выражения 0,56 Задание.docx

• Новый товар.docx