Файл: Уроке учителя начальных классов Шамхаловой Халисат Ремаиловны. 17. 02. 2021 Тема урока Изменение имен существительных по падежам. Класс 4а.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 18.01.2024

Просмотров: 31

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Отзыв о посещенном уроке

учителя начальных классов Шамхаловой Халисат Ремаиловны.
17.02.2021

Тема урока: «Изменение имен существительных по падежам ».

Класс 4«а»

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, карточки с заданиями, компьютерная презентация РоwerPoint по теме: «Изменение имен существительных по падежам».

Урок Шамхаловой Х.Р. организован и проведен на достаточно высоком профессиональном уровне.

По своему типу урок систематизации и обобщения знаний и способов деятельности учащихся.

Все этапы урока четко спланированы и выдержаны. Стиль урока доброжелательный, создающий творческую атмосферу делового сотрудничества.

На протяжении всего урока учитель использовала мультимедийную презентацию, как наглядную иллюстрацию пройденного материала, что позволило сэкономить время урока, обеспечить его плотность и насыщенность заданиями как обучающего, так и развивающего характеров.

Актуализация базовых знаний была осуществлена с помощью таким форм работы как устный опрос, имеющих практико-ориентированную направленность, фронтальная работа по вопросам теоретического материала, обобщение и систематизация основных понятий по данной теме.

Слайдовая презентация содержала необходимый наглядный и практический материал.

Учитель начальных классов

МКОУ «АНОШ №2350 при в\ч» Сулейманова З.А.


Отзыв о посещенном уроке

учителя начальных классов Шамхаловой Халисат Ремаиловны.
17.02.2021

Тема урока: « Изменение имен существительных по падежам».

Класс 4«А»

Работа по закреплению практического материала была выстроена от простого к сложному. За урок ребята работали с разными видами заданий, после каждого этапа работы над заданием определенного вида учащиеся делали вывод и обобщение.

В процессе выполнение упражнений была проведена физкультминутка для снятия усталости с привлечением музыкального сопровождения, которую провел учащийся(сохранение осанки и зрения).

Подведение итогов урока показал, что дети хорошо усвоили материал по данной теме. Учащиеся самостоятельно определили, что цели урока достигнуты.

Урок Шамхаловой Халисат Ремаиловны является инновационным, интересным, познавательным, показала что учитель в своей работе активно применяет элементы информационно-коммуникативной, здоровьесберегающей, личностно-ориентированной технологий .


Учитель начальных классов

МКОУ «АНОШ №2350 при в\ч» Магамедалиева Д.А..
Фрументьевка негізгі жалпы білім беретін мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

Алтынова Гулзайнат Жуматаевнаға

Пікір

24.10.2022

Сабақтың тақырыбы: "Екі таңбалы санға бөлу"

Сынып:4 «а»

24 Қазанда мен 4-сыныпта математика сабағына қатыстым. Сабаққа талдау жасалды.


Бастауыш сынып мұғалімі Алтынова Гулзайнат Жуматаевнаның сабағы біршама жоғары кәсіби деңгейде ұйымдастырылып, өткізілді. Сабақтың басында балалардың сабаққа тез енуіне, сабаққа деген қызығушылығының, ынтасының артуына ықпал еткен қызықты қыздыру ойыны өткізілді. Балалармен бірге сабақтың мақсаттары анықталды. Сабақтың негізгі мақсаттарын мұғалім нақты тұжырымдаған. Мұғалім теорияны түсінікті және қолжетімді түрде түсіндіреді. Мұғалім оқушылардың тапсырмаларды орындау барысындағы қателерді көрсетіп, түзетеді.. Оқушылар сабаққа өте ынталы және дәптердегі тапсырмаларды ықыласпен орындайды. Гулзайнат ұстаз балаларға құрметпен, түсіністікпен қарайды, әдептілікті сақтайды. Сабақ бағдарлама бойынша өткізілді. Сабақ барысында мұғалім балалармен байланыс орната білді, қажетті жағдай туғызды, әр оқушының жұмысын бақылай отырып, бүкіл сыныпты оқу үрдісіне тарта білді.

Сабақта мұғалім мультимедиялық презентацияны пайдаланды, бұл жаңа материалды түсіндіру кезінде сабақ уақытын үнемдеуге мүмкіндік берді, сонымен қатар материалды бастапқы бекіту кезінде Гулзайнат Жуматаевна материалды бекітудің әртүрлі әдістері мен тәсілдерін шебер үйлестірді, бұл оқушыларға өз ойларын дұрыс құруға және қорытынды жасауға көмектесті.Сабақтың қорытынды бөлімінде негізгі ойларды бекіту, рефлексия. Сабақ қорытындыланады, үйге тапсырма берілді. Мұғалім сабаққа толық дайындалды.

Оқу ісі жөніндегі директор орынбасары: Альшинбеков А.Г.

Отзыв о посещенном уроке

учителя начальных классов Шамхаловой Халисат Ремаиловны.


23.10.2020

Тема урока: «Деление на двузначное число»

Класс 4 «а»

Во время урока учитель привлекает внимание учеников, задавая вопросы, чаще выходит на уровень диалога с учениками. Методы обучения и воспитания достаточно результативны, не сложны, скоординированы. В процессе урока учитель исправляет ошибки, в случаях затруднений делает подсказки. Учитель придерживается дидактических принципов обучения и воспитания: активности, наглядности обучения, систематичности, последовательности, доступности. Привлекает детей к анализу выполненных заданий, самооценке

      В заключительной части урока закрепление основных моментов, рефлексия. Проводится подведение итогов урока, дается домашнее задание. 

Учитель был в полной мере подготовлен к уроку.

Цель посещения урока достигнута в полном объеме, получен опыт проведения такого типа урока.
Учитель начальных классов

МКОУ «АНОШ №2350 при в\ч» Алиева Ф.

Отзыв о посещенном уроке

учителя начальных классов Шамхаловой Халисат Ремаиловны.
13.02.2019

Тема урока: «Числовые выражения»

Класс 2«А»

 Учитель уверенно и настойчиво требует выполнений задач урока. Халисат Ремаиловна умело держится перед классом. К детям относится с уважением, соблюдает тактичность. Взаимоотношения детей с учителем хорошие. Шамхалова Х.Р. дает указания детям правильно, его речь четкая и ясная. К отдельным ученикам применяет индивидуальный подход.

Урок был построен в соответствии с требованиями к современному уроку:

  1. Урок был четким, целенаправленным (средства обучения соответствовали цели).

  2. Полного управления процессом обучения на уроке добиться удалось сразу.

  3. Урок носил комплексный характер: на уроке были использованы устные и письменные формы работы.      

  1. Урок был построен логично и был познавательным.

  2. Урок носил обязательную коммуникативную направленность.

  3. На уроке присутствовало единство обучающей и контролирующей функций, что дает возможность учителю анализировать свою деятельность и деятельность учащихся на уроке.

10  Дифференцированный подход к организации деятельности учащихся, учитывая их различную подготовку.

Структура урока отражала все вышеуказанные принципы.
Директор

МКОУ «АНОШ №2350 при в\ч» Ханахмедова Ф.А.
Отзыв о посещенном уроке

учителя начальных классов Шамхаловой Халисат Ремаиловны.
13.02.2019.

Тема урока: «Числовые выражения»


Класс 2 «А»

Из урока и презентации к уроку видно, что урок продуман и хорошо спланирован. Учитель выделяет четкую структуру урока, которая соответствует требованиям проблемного, исследовательского урока: четко продумана и поставлена проблема урока, наличие проблемных задач; выдвижение учащимися гипотез для решения данной проблемы и их подтверждение.

Учебная деятельность на уроке построена в соответствии с дидактическим смыслом: удивление– восприятие – осмысление – запоминание – применение по образцу в новой ситуации – обобщение - систематизация.

Особое место занимает система методов проблемно-развивающего обучения, ориентированная на субъективную новизну и оригинальность; на побуждение учащихся к активной деятельности. Из представленного материала видно, что стартовая задача, данная учителем на уроке – гарантирует его успех. Такое необычное задание вовлекает учеников в творческую, мотивированную деятельность, ведет за собой весь ход урока. Учитель побуждает учащихся видеть необычное в привычном.
Для повышения интереса к уроку, учитель использует групповую форму организации работы на уроке, что повышает учебную и познавательную мотивацию у учащихся. Такая форма работы значительно снижает уровень тревожности у детей, страх оказаться неуспешным.

Учитель начальных классов

МКОУ «АНОШ №2350 при в\ч» Сулейманова З.А.

Отзыв о посещенном уроке

учителя начальных классов Шамхаловой Халисат Ремаиловны.
04.03.2019

Тема урока: “Общее понятие о тексте”

Класс 2 «а»

Учитель четко сформулировала цели и задачи, которые необходимо было реализовать в ходе данного внеклассного мероприятия. Ход мероприятия строился на основе конкурсов с учащимися, опираясь на их знания, полученные на уроках физики, а также учитывая личный опыт. На каждой страничке детям предлагалось выполнить задание, что заинтересовало учащихся. Они с удовольствием их выполнили и справились в полном объёме. Ребята активно участвовали в обсуждении, задавали вопросы, приводили интересные примеры, делали выводы и обобщения, высказывали свои мысли по поводу услышанного.

Для придания увлекательного характера и активизации познавательной деятельности учащихся, учитель использовала следующие методические приемы: рассказ интересных фактов, связанных с обсуждаемой темой, музыкальное оформление мероприятия, работа в группах, работа в парах, загадки, чтение стихов, игры, пословицы и поговорки, красочная картинка на доске, презентация. Смена видов деятельности оказало положительное влияние на учащихся, не чувствовалось усталости, дети работали активно и с большим желанием. Была проведена игра, которая вызвала у ребят живой интерес.

Зам.директора по ВР ____________________

Отзыв о посещенном уроке

учителя физики Гаджиевой Маисы Руслановны.
04.03.2015

Тема урока: “Тепловые явления”

Класс 8 «а»
Очень серьезно отнеслись учащиеся к самому мероприятию и к тем заданиям, которые были им предложены. В ходе проведения мероприятия учитель полностью реализовала цели и задачи поставленные первоначально.

Маиса Руслановна тщательно подготавливается к каждому мероприятию и все они проходят на высоком уровне.

При совместном выполнении заданий происходит взаимообучение, каждый ученик вносит свою лепту в общую работу. Групповая форма работы на уроке позволяет в течении всего мероприятия поддерживать активность и внимание учащихся. При подведении итогов учитель учитывает не только результаты выполнения заданий, но и работу группы. Учащиеся сами оценивают работу группы. 
Мероприятиенасыщен необходимым для работы оборудованием, наглядностью, дидактическим и раздаточным материалом. Наблюдается логическое соответствие между темой мероприятия и выбором заданий. Использование на уроке компьютера позволяет не только усилить наглядное представление изучаемого материала, но и способствует более осмысленному его усвоению.

Зам.директора по УВР ____________________


Отзыв о посещенном уроке

учителя физики Гаджиевой Маисы Руслановны.
27.11.2015

Интеллектуальная игра «Все ли тела плавают?»

Класс7 «а»

Такоемероприятие имеет большой воспитательный потенциал, убеждает учеников в неограниченных возможностях человека, вызывает удивление и интерес к современным достижениям науки. В то же время занимательный материал несет серьезную учебную нагрузку: аналогии и сравнения позволяют представить масштабы наномира , «путешествие по пятому измерению» удивительно и познавательно, причем сравниваются объекты из разных областей, задачи учат оперировать довольно трудным для учеников методом оценки, используя дополнительные ресурсы.

Слайдовая презентация содержит весь необходимый, наглядный и практический материал. Все это позволяет увеличить плотность урока и оптимально увеличить его темп.

Интереснейший урок! Огромное спасибо педагогу за идею и ценный материал.

Полезно провести такое мероприятие и с выпускниками 9 класса, отлично дополняет представление о картине мира.


Зам.директора поУВР ____________________