Файл: Информация о преподавателе учебной дисциплины Фамилия, имя, отчество.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.02.2024
Просмотров: 324
Скачиваний: 3
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
1. Информация о преподавателе учебной дисциплины
2 Характеристика учебной дисциплины2.1 Цель изучения дисциплины:Цель дисциплины – формирование объективного представления об истории Казахстана.2.2 Задачи изучения дисциплины:1) Выявить особенности становления кочевой цивилизации и государственности на территории Великой степи (III век до н.э. – II век н.э.).2) Проанализировать исторические предпосылки и этапы этнокультурной интеграции тюркоязычных народов Центральной Азии (XIII-XV вв.).3) Раскрыть особенности исторического развития Казахстана в новое время (XVIII - начало ХХ вв.).4) Дать объективную оценку роли Казахстана в составе советской административно-командной системы.5) Проанализировать государственную стратегию развития современного этапа развития Казахстана.2.3 Результаты обучения по дисциплине: По итогам освоения программы обучающийся обладает следующими результатами обучения:
3 ПререквизитыДля освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих дисциплин: История Казахстана. Всемирная история (школьная программа)4 Постреквизиты Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины необходимы для освоения следующих дисциплин:: «Fil 2111 – Философия», «Pol 2107-Политология», «Soc 2104- Социология», «OP 2109- Основы права».5 Структура и содержание модулей и модульных единиц5.1 Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины
5.2 Содержание модулей дисциплиныПлан лекционных занятийБЛОК 1. ДРЕВНИЕ ЛЮДИ И ФОРМИРОВАНИЕ КОЧЕВОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ1.1. Доисторическая эволюция человекаПлан:1. Территория Казахстана – один из очагов формирования «homo ѕаріепѕ».2. Предпосылки формирования кочевых цивилизаций в период древней металлургии.3. Этнополитическая и социальная история племен железного века.4. Начальный этап становления государственности, взаимоотношения кочевой и оседлой культуры на территории Великого Шелкового пути. БЛОК 2. ТЮРКСКАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ И ВЕЛИКАЯ СТЕПЬ2.1. Этапы этнокультурной интеграции тюркоязычных этносов Центральной Азии до монгольского периода-2 академ. ч.План:1. Развитие кочевых государственных и культурных традиций древнетюркского периода.2. ІХ-ХІІ вв. Тюркский фактор в этнополитической истории Казахстана.3. Тюркская цивилизация и Великий Шелковый путь.2.2. Великая Степь в золотоордынский период (XIII-XV вв.) - 2 академ.ч.План:1. Чингисхан и создание Монгольской империи.2. История Золотой Орды.2. XIV-XV вв. Средневековые государства.2.3. Становление казахского народа. Этноним "казах". Казахские жузы - 2 Академ.ч.План:1. Исторические предпосылки становления казахского народа. Этноним "казах". Казахские жузы.2. Казахское ханство в XV-XVI вв. 3. Казахское ханство в XVII начале XVIII в. 4. Культура казахов в XIV – начале XVIII вв.Блок 3. Казахстан в эпоху нового времени (XVIII - начало ХХ вв.)3.1. Внешнеполитическое положение казахских жузов в первой половине XVIII века – 2 академ.ч.План:1. Казахстан в системе международных отношений с Российской империей, среднеазиатскими ханствами, Башкирией, Калмыцким ханством.3. Образование Джунгарского ханства: стратегия завоевательной политики джунгар. Годы "Актабан шубырынды", "Алкакол сулама". 3. Начало колониальной эпохи в Казахстане.4. Казахстан в контексте политики России: административное реформирование (последняя четверть XVIII – начало ХХ веков) 3.2. Земельный вопрос-2 академ. ч.План:1. Строительство пограничных линий, изъятие земель. Военно-казачья колонизация: Уральское, Оренбургское, Сибирское казачьи войска. 2. Социальная структура кочевого общества.3. Народно-освободительная борьба казахского народа против колониализма.
3.3. Культура Казахстана (XVIII – начало ХХ в.) - 2 академ. ч.План:1. Казахское устное творчество.2. Музыкальное творчество и казахская литература. 2. Исследование Казахстана европейскими и российскими учеными.3. Периодическая печать. А. Байтурсынов, А. Букейханов, М. Дулатов и общероссийское мусульманское движение.
3.4. Движение "Алаш" и идея национального государства – 2 академ. ч.План:1. Формирование национальной интеллигенции2. Движение "Алаш" и национальная идея3. Февральская буржуазно-демократическая революция в России и ее влияние на Казахстан.4. Создание партии «Алаш».БЛОК 4. КАЗАХСТАН В СОСТАВЕ СОВЕТСКОЙ АДМИНИСТРАТИВНО-КОМАНДНОЙ СИСТЕМЫ4.1. Казахстан в годы гражданско-политического противоречия - 2 академ.ч.План:1. Октябрьский певорот в России и политическая жизнь Казахстана. Установление советской власти.2. Казахский край – противоборство "белых" и "красных". Политика «военного коммунизма».4. Действия казахской национальной армии правительства Алаш Орды и ее амнистия.5. Содержание НЭП и особенности ее проведения.6. Объединение казахских земель в составе Казахской АССР. 4.2. Реализация советской модели государственного строительства -2 академ.ч.План:1. Идея "Малого Октября" Ф.И. Голощекина: суть и последствия. 2. Особенности индустриализации в Казахстане.3. Методы и темпы коллективизации.4. Сталинские репрессии, их масштабы и тяжелые последствия.5. Создание советской системы образования.6. Казахстан в годы Второй мировой войны4.3. Противоречия и последствия советских реформ в Казахстане во второй половине ХХ века - 2 академ.ч.План:1. Казахстан в послевоенные годы.2. Казахстан в годы «оттепели» Н. С. Хрущева3. Казахстан в годы «застоя» Л. И. Брежнева4. Возрождение национального сознания казахов: «Жас Тулпар» и другие неформальные организации, первые казахские диссиденты.5. Экологический кризис.4.4. Политика «перестройки» в Казахстане – 2 академ.ч.План:1. Реформы М.С. Горбачева. Казахстан в годы «перестройки». 2. Деятельность Д. А. Кунаева.3. Декабрьские события 1986 года.4. Декларация о государственном суверенитете Казахской ССР.
| Фамилия, имя, отчество | Давлетова Гульмира Амангельдиевна |
| Должность | Ассоцированный профессор |
| Ученая (академическая) степень | Кандидат исторических наук |
| Ученое звание | Ассоцированный профессор |
| Электронный адрес | davletova.gulmira@atu.kz |
| Местоположение кафедры (корпус, кабинет) | Корпус 2 «б», ауд. 430 |
| Телефон кафедры | 107, 108 |
-
Демонстрировать знания истории Казахстана с древности до наших дней в единстве общего, особенного и единичного, конкретных фактов и целостной картины мирового развития. -
Анализировать явления прошлого и современности Казахстана с позиции историзма, диалектического понимания многомерности и противоречивости исторических процессов; -
Обладать способностью всесторонне, критически анализировать информацию разнообразных исторических и современных источников, самостоятельно, творчески осмысливать проблемы общественного развития в прошлом и в настоящем. -
Обладать уважительным отношением к отечественной и мировой истории и культуре, стремлением сохранять и приумножать достояние материальной и духовной культуры человечества.
3 ПререквизитыДля освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих дисциплин: История Казахстана. Всемирная история (школьная программа)4 Постреквизиты Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины необходимы для освоения следующих дисциплин:: «Fil 2111 – Философия», «Pol 2107-Политология», «Soc 2104- Социология», «OP 2109- Основы права».5 Структура и содержание модулей и модульных единиц5.1 Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины
| Недели | Наименование модулей и модульных единиц дисциплины | Всего часов | Аудиторная работа по видам занятий | Внеаудиторная работа (СРО) | ||||
| Л | ПЗ | ЛЗ | СРОП | |||||
| |
| 10 | 2 | 1 | - | 1 | 6 | |
| 1 | Доисторическая эволюция человека. Предпосылки формирования кочевой цивилизации периода древней металлургии. | 10 | 2 | 1 | - | 1 | 6 | |
| | Блок 2. Тюркская цивилизация и Великая степь. | 30 | 6 | 3 | - | 3 | 18 | |
| 2 | Этапы этнокультурной интеграции тюркоязычных этносов Центральной Азии до монгольского периода. | 10 | 2 | 1 | - | 1 | 6 | |
| 3 | Великая степь в период Золотой Орды (XIII-XVвв.) | 10 | 2 | 1 | - | 1 | 6 | |
| 4 | Образование казахской народности. Этноним «казах». Казахские жузы | 10 | 2 | 1 | - | 1 | 6 | |
| | Блок 3. Казахстан в эпоху нового времени (XVIII - начало ХХ вв.) | 40 | 8 | 4 | - | 4 | 24 | |
| 5 | Внешнеполитическое положение казахских жузов в первой половине XVIII века | 10 | 2 | 1 | - | 1 | 6 | |
| 6 | Земельный вопрос | 10 | 2 | 1 | - | 1 | 6 | |
| 7 | Культура Казахстана (XVIII – начало ХХ в.). | 10 | 2 | 1 | - | 1 | 6 | |
| 8 | Движение "Алаш" и идея национального государства. | 10 | 2 | 1 | - | 1 | 6 | |
| | Блок 4 Казахстан в составе советской административно-командной системы | | | | | | | |
| 9 | Казахстан в годы гражданско-политического противоречия | 10 | 2 | 1 | - | 1 | 6 | |
| 10 | Реализация советской модели государственного строительства | 10 | 2 | 1 | - | 1 | 6 | |
| 11 | Противоречия и последствия советских реформ в Казахстане во второй половине ХХ века | 10 | 2 | 1 | - | 1 | 6 | |
| 12 | Казахстан в годы перестройки | 10 | 2 | 1 | | 1 | 6 | |
| | Блок 5 Казахстан в мировом сообществе (1991-2022 гг.)) | 30 | 6 | 3 | - | 3 | 18 | |
| 13 | Провозглашение независимости Казахстана. | 10 | 2 | 1 | - | 1 | 6 | |
| 14 | Общественно-политическое и духовное развитие. | 10 | 2 | 1 | - | 1 | 6 | |
| 15 | Внешняя политика и международные отношения Республики Казахстан | 10 | 2 | 1 | - | 1 | 6 | |
| | ИТОГО: | 150 | 30 | 15 | - | 15 | 90 | |
5.2 Содержание модулей дисциплиныПлан лекционных занятийБЛОК 1. ДРЕВНИЕ ЛЮДИ И ФОРМИРОВАНИЕ КОЧЕВОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ1.1. Доисторическая эволюция человекаПлан:1. Территория Казахстана – один из очагов формирования «homo ѕаріепѕ».2. Предпосылки формирования кочевых цивилизаций в период древней металлургии.3. Этнополитическая и социальная история племен железного века.4. Начальный этап становления государственности, взаимоотношения кочевой и оседлой культуры на территории Великого Шелкового пути. БЛОК 2. ТЮРКСКАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ И ВЕЛИКАЯ СТЕПЬ2.1. Этапы этнокультурной интеграции тюркоязычных этносов Центральной Азии до монгольского периода-2 академ. ч.План:1. Развитие кочевых государственных и культурных традиций древнетюркского периода.2. ІХ-ХІІ вв. Тюркский фактор в этнополитической истории Казахстана.3. Тюркская цивилизация и Великий Шелковый путь.2.2. Великая Степь в золотоордынский период (XIII-XV вв.) - 2 академ.ч.План:1. Чингисхан и создание Монгольской империи.2. История Золотой Орды.2. XIV-XV вв. Средневековые государства.2.3. Становление казахского народа. Этноним "казах". Казахские жузы - 2 Академ.ч.План:1. Исторические предпосылки становления казахского народа. Этноним "казах". Казахские жузы.2. Казахское ханство в XV-XVI вв. 3. Казахское ханство в XVII начале XVIII в. 4. Культура казахов в XIV – начале XVIII вв.Блок 3. Казахстан в эпоху нового времени (XVIII - начало ХХ вв.)3.1. Внешнеполитическое положение казахских жузов в первой половине XVIII века – 2 академ.ч.План:1. Казахстан в системе международных отношений с Российской империей, среднеазиатскими ханствами, Башкирией, Калмыцким ханством.3. Образование Джунгарского ханства: стратегия завоевательной политики джунгар. Годы "Актабан шубырынды", "Алкакол сулама". 3. Начало колониальной эпохи в Казахстане.4. Казахстан в контексте политики России: административное реформирование (последняя четверть XVIII – начало ХХ веков) 3.2. Земельный вопрос-2 академ. ч.План:1. Строительство пограничных линий, изъятие земель. Военно-казачья колонизация: Уральское, Оренбургское, Сибирское казачьи войска. 2. Социальная структура кочевого общества.3. Народно-освободительная борьба казахского народа против колониализма.
3.3. Культура Казахстана (XVIII – начало ХХ в.) - 2 академ. ч.План:1. Казахское устное творчество.2. Музыкальное творчество и казахская литература. 2. Исследование Казахстана европейскими и российскими учеными.3. Периодическая печать. А. Байтурсынов, А. Букейханов, М. Дулатов и общероссийское мусульманское движение.
3.4. Движение "Алаш" и идея национального государства – 2 академ. ч.План:1. Формирование национальной интеллигенции2. Движение "Алаш" и национальная идея3. Февральская буржуазно-демократическая революция в России и ее влияние на Казахстан.4. Создание партии «Алаш».БЛОК 4. КАЗАХСТАН В СОСТАВЕ СОВЕТСКОЙ АДМИНИСТРАТИВНО-КОМАНДНОЙ СИСТЕМЫ4.1. Казахстан в годы гражданско-политического противоречия - 2 академ.ч.План:1. Октябрьский певорот в России и политическая жизнь Казахстана. Установление советской власти.2. Казахский край – противоборство "белых" и "красных". Политика «военного коммунизма».4. Действия казахской национальной армии правительства Алаш Орды и ее амнистия.5. Содержание НЭП и особенности ее проведения.6. Объединение казахских земель в составе Казахской АССР. 4.2. Реализация советской модели государственного строительства -2 академ.ч.План:1. Идея "Малого Октября" Ф.И. Голощекина: суть и последствия. 2. Особенности индустриализации в Казахстане.3. Методы и темпы коллективизации.4. Сталинские репрессии, их масштабы и тяжелые последствия.5. Создание советской системы образования.6. Казахстан в годы Второй мировой войны4.3. Противоречия и последствия советских реформ в Казахстане во второй половине ХХ века - 2 академ.ч.План:1. Казахстан в послевоенные годы.2. Казахстан в годы «оттепели» Н. С. Хрущева3. Казахстан в годы «застоя» Л. И. Брежнева4. Возрождение национального сознания казахов: «Жас Тулпар» и другие неформальные организации, первые казахские диссиденты.5. Экологический кризис.4.4. Политика «перестройки» в Казахстане – 2 академ.ч.План:1. Реформы М.С. Горбачева. Казахстан в годы «перестройки». 2. Деятельность Д. А. Кунаева.3. Декабрьские события 1986 года.4. Декларация о государственном суверенитете Казахской ССР.