ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.02.2024
Просмотров: 46
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Бөлімі: | 1-бөлім «Мәңгілік елдің нұрлы жолы!» | Мектеп: Л.Н.Толстой атындағы орта мектебі | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Күні: | 08.04.22 | Мұғалімнің аты-жөні: | Аргынова К.И. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сынып: 8 «В» | | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтыңтақырыбы | Н.Ә.Назарбаев «Қазақстан жолы» / үзінді/ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтаіскеасатыноқумақсаты (оқубағдараламасынансілтеме) | 8.2.2.1 - түрлі жанрдағы көркем мәтіндерге сүйене отырып,көңіл-күйді білдіруде ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу; 8.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарын ескеріп айту | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтыңмақсаты | Қазақтіліндегітанымдықақпараттардыңнегізіндеоқушыларғатаудамекендейтінаң-құстар жайлы мағлұматберу.. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Бағалау критерийі |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақбарысы | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Жоспарланғанкезеңдері | Мұғалімнің іс-әрекеттері | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Дереккөздер | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың басы 2 мин | Ұйымдастыру кезеңі Оқушылар шеңбер құрып, «нұрлы жол», «ақ жол» ұғымдары бойынша өз пікірлерін айтады.(Мұғалім сөздерді тақтаға іліп қояды) Сабақтың тақырыбы мен мақсаты, күтілетін нәтижелері айқындалады. | слайд | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың ортасы 1 мин 9 мин 15 мин 1мин 7 мин 2 мин | Ой шақыру. Сыныпен жұмыс.    Оқушылар ойларын ортаға салады. Мағынаны тану кезеңі  Оқылым алды тапсырма. Жұптық.«Тәуелсіздік» өлеңі мен «Қазақстан жолы-2050» және «Тәуелсіздік» өлеңі мен «Нұрлы жол – болашаққа бастаржол» жолдауының үзіндісін жұптарға мұғалім бөліп береді. Оқушылар жұптасып екі мәтінді оқиды. Ұсынылған мәтіндердің мазмұнымен танысып, Венн диаграммасын толтырады.  А мәтіні Қалқаман Сарин «Тәуелсіздік». Еркіндігім. Қасиеттім. Қастерлім. Өзің барда өзегімде жоқ шер мұң! Кеше сенің келбетіңді арман ғып, Боданына бұғауландық басқа елдің. Бабалардың басын тігіп бәйгеге, Аналардың жанарына жас бердің! Уа, Еркіндік, қош келдің!Өзегімді өртке ораған қоғамда, Өз үйіме өзім өгей болам ба?! Алшаң басып жүре алмаса алты алаш Азаттығым! Қадірің де жоқ онда! …Саған жету қиын болса қаншалық, Сақтап тұру қиынырақ одан да! Алла берген азаттықтың әр сәті- Аманат қой Маған, Саған Оған да! Саясатқа сермей алмай семсерді, Езгі күнге тері қылдым еңсемді! Желтоқсанда жалын атып жастығым, Құрсау болған темір қоғам теңселді! Есте даңқы қыршындардың қалды ма, Сексен алты ерлігім бе-ей, ең соңғы!? Уа, еркіндік, Ә мәтіні Нұрсұлтан Назарбаев «Қазақстан жолы-2050» Қадірлі халқым! Мәңгілік Ел - ата-бабаларымыздың сан мың жылдан бергі асыл арманы. Ол арман - әлем елдерімен терезесі тең қатынас құрып, әлем картасынан ойып тұрып орын алатын Тәуелсіз Мемлекет атану еді. Ол арман - тұрмысы бақуатты, түтіні түзу ұшқан, ұрпағы ертеңіне сеніммен қарайтын бақытты Ел болу еді. Біз армандарды ақиқатқа айналдырдық. Мәңгілік Елдің іргетасын қаладық. Мен қоғамда «Қазақ елінің ұлттық идеясы қандай болуы керек?» деген сауал жиі талқыға түсетінін көріп жүрмін. Біз үшін болашағымызға бағдар ететін, ұлтты ұйыстырып, ұлы мақсаттарға жетелейтін идея бар Ә мәтіні Нұрлы жол – болашаққа бастар жол Құрметті қазақстандықтар! Бүгінде әлем Төртінші өнеркәсіптік революция дәуіріне, технологиялық, экономикалық және әлеуметтік салалардағы терең және қарқынды өзгерістер кезеңіне қадам басып келеді.Жаңа технологиялық қалып біздің қалай жұмыс істейтінімізді, азаматтық құқықтарымызды қалай іске асыратынымызды, балаларымызды қалай тәрбиелейтінімізді түбегейлі өзгертуде. Кері байланыс. Жұптар бір-бірін бағалайды. Бағалау дескрипторы:
 Топтық жұмыс. Оқылым тапсырмасы. Берілген мәтіндердіңұқсастығы мен айырмашылығына талдау жасайды.1,2 топтар «Тәуелсіздік» және «Қазақстан жолы-2050» мәтіндерін, 3,4 топтар «Тәуелсіздік» және «Нұрлы жол- болашаққа бастар жол» мәтіндерін талдайды.
Кері байланыс. Топтар сағат тілімен бір-бірін бағалайды. А,А+ талдау құрылымын, сөйлем құрылымын талапқа сай орындайды. Бағалау дескрипторы:
Жаһандық азаматтық. Оқушылар оқып, ой түйіндерін айтады. «Нұрлы жол» инфрақұрылымды дамытудың 2015 - 2019 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту және «Мемлекеттік бағдарламалар тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы 19 наурыздағы № 957 Жарлығына толықтыру енгізу туралы» Қазақстан Республикасының Президенті Жарлығының жобасы туралы түсініктері жан-жақты қалыптасады. Оқылымнан кейінгі тапсырма. Жеке жұмыс. Мәтінде кездескен «Нұрлы жол», «Бір мақсат, бір мүдде»ұғымдарына қорытынды пікір жазады (70-90сөз). А+ деңгейлі оқушылар ойларын жүйелі, әсерлі жеткізеді. Өзін-өзі бағалау. Бағалау дескрипторы:
Кері байланыс.Мұғалім пікірі. | слайд http://bilim-all.kz/olen/4523-Tauelsizdik http://www.inform.kz/kz/elbasy-nursultan-nazarbaev-kazakstan-zholy-2050-bir-maksat-bir-mudde-bir-bolashak-zholdaudyn-tolyk-matini_a2622266 http://www.akorda.kz/kz/addresses/kazakstan-respublikasynyn-prezidenti-nnazarbaevtyn-kazakstan-halkyna-zholdauy-2014-zhylgy-11-karasha | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың соңы 3 мин | Рефлексия. Жалпы сабаққа пікір білдіреді.  Үй жұмысы: жанр түрлерін, көркемдегіш құралдарды қайталау. (конспект) | слайд | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тексерілді-------------------------