Файл: за мерзімді жоспар блімі 11. 1 Блтты технологиялар.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.02.2024
Просмотров: 23
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Атырау НЗМ
| Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 11.1: Бұлтты технологиялар | Мектеп: | |||||||
| Күні: | Мұғалім: | |||||||
| Сынып: 11 | Қатысқандар: | Қатыспаған: | ||||||
| Сабақтың тақырыбы | Бұлттық қоймалар | |||||||
| Осы сабақта қол жеткізілген оқу мақсаттары | 11.1.1.1 бұлтты технология дегеніміз не екенін түсіндіру; | |||||||
| Сабақтың мақсаты | - бұлтты технологиялар ұғымымен танысу | |||||||
| Критерии успеха |
| |||||||
| Тілдік мақсаттар | Оқушылар: бұлтты технологиялар мен ортақ файлдар қалай жұмыс істейтінін түсіндіре алады Пәндік сөздік және терминология: бұлтты технологиялар, бұлтты есептеу, желілер, серверлер, қосымшалар, қызметтер Диалог / жазу үшін пайдалы фразалар жиынтығы: Бұлтты технологиялар ... мүмкіндік береді. Бұлтты пайдаланудың артықшылықтары: Бұлтты қолданудың кемшіліктері .... болуы мүмкін: | |||||||
| Сабақта оқушылардың бойына енгізілетін құндылықтар | Өзара құрмет, ашықтық, Академиялық адалдық | |||||||
| Пәнаралық байланыс | Ағылшын тілі | |||||||
| АҚТ дағдылары | Видео, онлайн тест | |||||||
| Алдыңғы білім | Файлдарға қашықтан қол жеткізу | |||||||
| Сабақ жүрісі | ||||||||
| Сабақ кезеңдері | Сабақта жоспарланған іс-шаралар | Ресурстар | ||||||
| Басы 10 мин | Тыңдалым тапсырмасы. (10 минут) Мұғалім: мұғалім оқушыларға тыңдау үшін басып шығарылған тапсырмаларды таратады. Содан кейін ол оқушыларға YouTube бейнеролигін көрсетеді. Оқушылар: осы уақытта студенттер осы бейнені қарап, бос орындарды толтыруы керек. Бейнені көргеннен кейін мұғалім мен оқушылар дұрыс жауаптарды талдайды. | https://www.youtube.com/watch?v=dH0yz-Osy54&ab_channel=AmazonWebServices тыңдалым тапсырмасы | ||||||
| Сабақтың ортасы 15 минут 10 минут | Теориялық жазбалар оқушылар арнайы сайттағы теориялық жазбаларды оқиды, содан кейін тапсырмалар парағындағы сұрақтарға жауап береді. Талқылауға арналған мәлімдемелер Оқушыларға осы тақырыпқа қатысты ашық және кейде даулы мәлімдемелер беріледі. Топтарда олар тиісті жауап таба алатындығын білу үшін әр мәлімдемені талқылайды. | storage теориялық ескертпелер сұрақтар / жауаптар Талқылауға арналған бекітулер жұмыс парағы | ||||||
| Сабақтың соңы 5 мин | "Тақтада жүгіру" іс-шарасы (10 мин) Мұғалім сыныпты екі командаға бөледі. Содан кейін ол әр командаға бір флипчарт пен маркер береді. Әр команда бір қатарға бірінің артынан бірі тұруы керек. Үш минут ішінде олар сабақта естіген "бұлтты технологиялар" туралы барлық сөздерді жазып алуы керек. Сөздер қайталанбауы керек. Соңында мұғалім флипчартқа жазылған сөздердің санын есептейді және сөздердің ең көп санын жазған команда жеңеді. | Маркер, флипчарт How to play “Board race” http://eslexpat.com/esl-vocabulary-games/board-race/ http://www.onestopenglish.com/community/lesson-share/extras/team/team-games-board-relay-race-and-true-or-false/145348.article | ||||||
| Саралау (Дифференциация)-сіз қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлап отырсыз? Неғұрлым қабілетті оқушыларға қалай қарсы тұруды жоспарлап отырсыз? | Бағалау-студенттердің оқуын қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? | Қауіпсіздік техникасы және еңбекті қорғау ережелері | ||||||
| | | | ||||||
| Рефлексия Сабақтың мақсаттары / оқу міндеттері нақты болды ма? Барлық оқушылар LO-ға жетті ме? Егер жоқ болса, неге? Менің жоспарланған саралауым жақсы жұмыс жасады ма? Мен уақытты ұстандым ба? Мен өз жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге? | Сабақ туралы ойлану үшін төмендегі кеңістікті пайдаланыңыз. Сабақ туралы сол жақтағы ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз. | |||||||
| | ||||||||
| Қорытынды баға Қандай екі нәрсе өте жақсы өтті (оқыту мен оқуды қарастырыңыз)? 1: 2: Сабақты қандай екі нәрсе жақсартады (оқыту мен оқуды қарастырыңыз)? 1: 2: Бұл сабақтан сабақ туралы не білдім, немесе менің келесі сабағымда қолданылатын жеке адамдардың жетістіктері / қиындықтары? | ||||||||