Файл: А.Г. Бердниченко Моя будущая профессия.pdf

1

Предисловие

Методические указания предназначены для студентов II-го и III-го этапа обучения специальностей: 090500, 090200, 290300, 231000, 090400, 070600, 100400, 100700, 291500, 290800, 311100, 330500, 090100, 090300, 170100.

Цель методических указаний – развитие навыков устной речи, навыков беседы на профессиональные темы.

Включены следующие разговорные темы: “Подземная разработка”, “Открытая разработка”, “Обогащение полезных ископаемых”, “Промышленное электроснабжение”, “Горное машиностроение и комплексы”, “Устройство на работу” и другие.

Каждая тема характеризует ту или иную специальность, требования к инженеру и его обязанности.

Занятия по этим темам способствуют повышению профессионального интереса студентов, развивают умение вести монолог и диалог, обогащают словарный состав.

При составлении методических указаний использовалась оригинальная литература по специальности, словари.

3

andere. Der Tagebau ist billiger und ungefährlicher als der Tiefbau und vermeidet Abbauverluste.

Nach dem Hochschulabschluβ nehmen die meisten Absolventen in den Tagebaubetrieben von Kuzbass ihre Tätigkeit auf. Ich möchte auch im Tagebaubetrieb arbeiten und kann verschiedene Ämter beleiden. Zum Beispiel, ich kann als Steiger, Revierleiter oder Dispatscher arbeiten. Die Arbeitserfahrung und Höherqualifizierung geben uns, den jungen Bergingenieuren, die Möglichkeit, später als stellvertretender Chefingenieur oder als Chefingenieur tätig zu ssein und später in die Aspirantur einzutreten.

Der Bergingenieur ist ein ehrenvoller und interessanter Beruf, er hat für die Volkswirtschaft eine groβe Bedeutung.

Fragen zum Text

1.Gefällt Ihnen dieser Beruf ?

2.Wer half Ihnen bei der Berufswahl ?

3.Wo studieren Sie?

4.Wo wollen Sie nach der Absolvierung der Hochschule arbeiten?

5.Was versteht man unter dem Tagebau ?

6.Wohin bestehen die Vorteile des Tagebaus gegenüber dem

Tiefbau?

7.Ist ihr Beruf persperktiv?

Dialog

Iwan.: Guten Tag, Oleg. Ich freue mich sehr, dich zu sehen. Wo steckst du denn?

Oleg.: Guten Tag, Iwan. Ich studiere jetzt an der Technischen Staatsuniversität und habe immer viel zu tun. Ich möchte Bergingenieur werden.

I.: Und an welcher Fachrichtung studierst du?

O.: An der Fachrichtung Tagebau von nutzlichen Mineralien. I.: Oleg, ich weiβ nicht genau, was man unter Tagebau versteht.

O.: Das ist die Kohlengewinnung unter freiem Himmel nach Abräumen des Deckgebirges. Mein Vater ist Bergingenieur für Tagebau. Er erzählte nur viel über seine Arbeit und weckte mein Interesse für diesen Beruf, den ich nicht zufällig wählte.

I.: Du setzt sozusagen die Familientradition fort.

4

O.: Iwan, ich weiβ nicht, womit du dich jetzt beschäftigst. Erzähle etwas von sich.

I.: Ich bin Autofahrer. Der Beruf gefällt mir sehr. Aber ich will auch weiter studieren. Verzeih, bitte, ich habe sehr eilig. Bis bald.

O.: Bis bald.

Thema II. Unterirdischer Abbau von nutzbaren Mineralien

Wortschatz zum Thema

Ich will Bergingenieur werden. Meine Fachrichtung heiβt unterirdischer Abbau von nutzlichen Mineralen. Für Kuzbass ist es sehr wichtig, weil man unser Gebiet oft Kohlengebiet nennt. Kusbass ist reich an Gruben und Tagebauen.

Ich bin Student des 2. Studienjahres der Technischen Universität von Kuzbass (TU - Kuzbass).

Ich studiere an der Bergbaufakultät.

5

Jedes Jahr absolvieren unsere Fakultät viele Studenten. Sie werden Diplom-ingenieure. Sie arbeiten in verschiedenen Teilen unseres riessigen Landes, aber hauptsächlich in Kuzbass, weil man Kuzbass zum groβen Kohlenrevier zählt.

Die meisten Absolventen der Bergbaufakultät arbeiten als Bergbauingenieure in den Gruben, Bergwerken und Tagebauen, einige von ihnen können in den Forschungsund Projektinstituten als wissenschaftliche Mitarbeiter oder als wissenschaftliche Obermitarbeiter tätig sein.

Sehr groβ ist die Rolle des Ingenieure in der Grube. Die Hauptprobleme sind hier die Probleme der Sicherheit.

Die Arbeit unter Tage ist gefährlich und geshalb müssen die Bergbauleute alle Vorschriften beachten. Für Bergingenieur ist sehr wichtig, der Selbstzündung der Gase, den Bergschlägen, dem Lärm, dem Staub vorzubeugen. Er ist auch für den ganzen Vorgang der Gewinnung und Transportierung der Kohle, für Betriebssexplotation von Bergbaumaschinen und automatischen Anlagen, für Reparatur der Technik z. B. der Kombihen, Schrämmaschinen, der Förderer u.s.w. verantwortlich.

Auβerdem ist die Funktion des Ingenieurs, die rythmische Arbeit der ganzen Belegschaft zu organisieren, die Erfüllung des Plans zu gewährleisten.

In der Grube schenkt man auch der Ausbildung des Personals und der persönlichen Meisterung sehr groβe Aufmerksamkeit.

Ich will mal probieren, wozu ich fähig bin.

Fragen zum Text

1.An welcher Fakultät studieren Sie?

2.Was ist Ihre Fachrichtung?

3.Was werden Sie nach dem Hochschulabschluß?

4.Was ist für den Bauingenieur wichtig?

5.Was muß der Bergbauingenieur bei seiner Arbeit besonders beachten.

Dialog

A.: Du strahlst ja über das ganze Gesicht. Was ist denn los?

B.: Ich bin heute die Glücklichste auf Erden! Von heute ab bin ich Student.

6

A.: Ich gratuliere dir von ganzem Herzen. Aber sage doch, wo liegt deine Hochschule.

B.: Weiβt du nicht? Am Wolkow Platz. Ich will Bergingenieur werden, wie mein Vater. Alle wissen, daβ die Grube kräftige und mutige Menschen erfordert. Ich will mal probieren, wozu ich fähig bin.

A.: Ich beneide dich. Aber, wohin besteht die Aufgabe eines Bergbauingenieurs in einer Grube?

B.: O, die Rolle des Bergingenieurs ist in der Grube sehr groβ. Er ist für Sicherheit der Bergleute, für den Vorgang der Gewinnung und Transportierung der Kohle, für Betriebsexploitation von Bergmaschinen, für Reparatur der Technik, des mechanisierten Ausbau verantwortlich. Die Studenten dieser Fachrichtung erwerben im Institut gute Kenntnisse über die Physik der Gesteine, Schieβarbeiten, Dynamik der Bergmassen, Beherrschung des Gebirgsdruckes.

A.: O, Ich sehe. Es ist sehr interessant an der Bergbaufakultät zu studieren. Nun ich wünsche dir Erfolge im Studium. Bis bald.

B.: Auf Wiedersehen.

Thema III. Aufbereitung von nutzbaren Mineralien

Wortschatz zum Thema

An der Hochschule erlerne ich den Beruf eines Ingenieurs für Aufbereitung

An der Fachrichtung studieren viele Studenten, die früher in den Aufbereitungsfabriken arbeiteten.

die Aufbereitungsfabrik обогатительная фабрика

Vor dem Hochschulstudium arbeitete ich einige Jahre in der Aufbereitungsfabrik, deshalb habe ich ein klares Bild über meinen

7

Mein Vater geht schon zwanzig Jahre seinem Beruf nach, und zwar dem Beruf eines Fachmanns für Aufbereitung von nutzbaren Mineralien.

Das Ingenieurpraktikum bestätigte noch einmal, daβ ich den Beruf nicht

Mein Bruder riet mir zu dieser Fachrichtung, weil er eine groβe Erfahrung

полученной специальности

Dieser Hochschulabgänger hat gute Berufsmöglichkeiten. Text

Jetzt bin ich Student (in) des 2. Studienjahres der Bergbaufakultät. Meine Fachrichtung ist Aufbereitung von nutzbaren Mineralien. Wie viele Studenten dieser Fachrichtung setze ich die Familientradition fort, mein Vater geht diesem Beruf schon viele Jahre nach. Er erzählte mir viel über diesen Beruf, über seine Arbeit. Darum habe ich ein klares Bild über meine zukünftige Tätigkeit. Ich kann sagen, daβ ich diesen Beruf nicht zufällig wählte.

Der Bergmannsberuf ist ein Ingenieurberuf. Er erfordert also technische Neigungen. Denn im Bergbau werden in allen Bereichen die neuesten technischen Verfahren angewendet. Der Spezialist des Bergbaus muβ in rechtlichen, wirtschaftlichen, sozialen und anderen Fragen Bescheid wissen. Der Beruf eines Bergmannes umfaβt also ein ungewöhnlich breites Aufgabenspektrum.

Jetzt möchte ich einige Worte über die Aufbereitung sagen.

8

Die Rohstoffe des Bergbaus werden selten in einer Form gefördert, die ihre unmittelbare Verwendung gestaltet. Man muβ sie durch entsprechende technologische Prozesse in die geeignete dafür Form überführen. Sie werden als Aufbereitung bezeichnet. Sie, erstens, erhöht den Wert der nutzbaren Mineralien und in vielen Fällen ermöglicht überhaupt ihre Ausnutzung; zweitens, stellt die Aufbereitung dem Verbraucher ein einheitliches Erzeugnis zur Verfügung.

Die Aufbereitung von nutzbaren Mineralien wird in den Aufbereitungsfabriken durchgeführt. Dort werden wirksame Verfahren wie Zerkleinerung, Siebung, Waschen, Flotation, Entwässerung und Trocknung angewendet. Hier ist es sehr wichtig, technologische Parameter einzuhalten.

Die Studenten dieser Fachrichtung bereiten sich auf ihre zukünftige Tätigkeit vor. An der Universität studieren sie, zum Beispiel, folgende Disziplinen: Aufbereitungstechnik, Aufbereitungsverfahren, komplexe Verwertung von Rohstoffen und andere. Dabei erwirbt man Spezialkenntnisse, die man gut verwerten kann, wenn man in diesem Bereich arbeiten will.

Nach dem fünfjährigen Hochschulstudium bekommen die Absolventen das Diplom eines Bergingenieurs für Aufbereitung. Die meisten von ihnen arbeiten in den Aufbereitungsfabriken, die anderen in den Unternehmen, im Bereich des Umweltschutzes, in den staatlichen Behörden usw.

Zum Schluβ möchte ich sagen, daβ ich diesen Beruf nicht verfehlte. Die Arbeit eines Bergingenieurs für Aufbereitung ist für die Wirtschaft sehr wichtig.

Fragen zum Text

1.Wer half ihnen bei der Berufswahl?

2.Hat jemand Ihnen geraten, diesen Beruf auszuwählen?

3.Studieren Sie an der Fachrichtung Aufbereitung von nutzbaren Mineralien gern?

4.Haben Sie vor dem Hochschulstudium in einer Aufbereitungsfabrik gearbeitet?

5.Was versteht man unter der Aufbereitung?

6.Was gehört zu den Aufbereitungsverfahren?

7.Wo möchten Sie nach dem Hochschulabschluβ arbeiten?

9

8. Fühlen Sie sich noch nicht in Ihrem zukünftigen Beruf enttäuscht?

Dialog

I.: Guten Abend, Oleg. Schön, daβ ich dich erreicht habe. Du sollst mir dringend helfen.

O.: n’Abend, Igor. Nimm erst mal Platz. Womit und wobei soll ich dir helfen?

I.: Ich brauche Information über Fachrichtungen, die es an deiner Uni

gibt.

O.: Na und, was soll ich denn tun?

I.: Du erzählst mir jetzt etwas über deine Fachrichtung. Machen wir so, als ob ich ein Reporter wäre. Ich werde dich interviewen.

O.: Dann schieβen Sie los, Herr Reporter.

I: Dann beginne ich mit ganz einfacher Frage. An welcher Fakultät studieren Sie?

O.: Ich komme von der Bergbaufakultät.

I.: Wieviel Fachrichtungen gibt es an Ihrer Fakultät und welche studieren Sie?

O.: Also, es gibt an unserer Fakultät 4 Fachrichtungen. Meine Fachrichtung heiβt “Aufbereitung von nutzbaren Mineralien”.

I.: Wieviel Studenten studieren diese Fachrichtung? O.: Etwa 100 Studenten.

I.: Wann wurde diese Fachrichtung eröffnet?

O.: Ganz genau leider kann ich nicht sagen. Sie besteht schon viele

Jahre.

I.: Haben die Absolventen dieser Fachrichtung gute Arbeitsperspektiven?

O.: Ja, ganz bestimmt. Da viel Kohle im Kuzbaβ gebördert wird, muβ sie aufbereitet werden, dazu sind die Fachleute nötig. Mach Schluβ, Igor.

I.: Was gibt es denn?

O.: Ich kann mich nicht mehr vor Lachen halten. Du machst die Sache so ernst, als ob du wirklich ein Reporter wärest.

I.: Aber, bitte, noch eine Frage, ganz privater Art. Hast du diese Fachrichtung selbst gewählt oder hat man dir dazu geraten?