Файл: Методические указания Философия.doc

11

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего и послевузовского профессионального образования

«Всероссийский государственный университет кинематографии имени С.А.Герасимова»

(ВГИК)

Кафедра истории и философии

философия

Методические рекомендации

для студентов заочной формы обучения

Составитель: кандидат философских наук, доцент Л.А.Цибизова

Москва, 2011 г.

Утверждено на заседании

кафедры истории и философии

Протокол № от «____»___________2011 г.

1. Цели освоения дисциплины

Изучение философии помогает студентам овладевать методологией творческой деятельности, более грамотно и продуктивно участвовать в решении профессиональных задач и способствует лучшему пониманию социальных процессов в обществе, формированию гражданской позиции будущих работников кино и телевидения.

3накомство с философией позволит студентам осмыслить развитие человеческой мысли, познакомиться со взглядами крупнейших философов античной, Западной Европы и России, с проблемами онтологии и гносеологии, овладеть основами диалектического метода, получить представление об основах социальной философии, социальной антропологии.

Курс философии входит в федеральную компоненту подготовки специалистов высшей квалификации. Он позволяет вырабатывать у студента:

• понимание философии как методологии познавательно-теоретической деятельности человека;

---

• готовность к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию;

• целостное представление о картине мира, ее научных основах;

• умение философски анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной деятельности;

• владение культурой мышления, знание его общих законов, способность в письменной и устной речи логически правильно оформить его результаты;

• готовность к практическому анализу различного рода рассуждений, владение навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссий, полемики и др.;

• навыки когнитивной деятельности и готовность анализировать информацию для решения проблем возникающих в профессиональной деятельности;

• навыки творчества (поиск идей, рефлексия, и др.) и применения системы эвристических методов и приемов.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина относится к базовой части социально-гуманитарного цикла основной образовательной программы подготовки по всем профилям. Знания, полученные в результате освоения дисциплины, необходимы при изучении других дисциплин социально-гуманитарного цикла – эстетики, культурологии, психологии и педагогики, правоведения, социологии, философии искусства. Общий курс философии является также методологической базой для изучения ряда дисциплин профессионального цикла, в том числе литературы и истории кино.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Философия»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

• Основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа; историю и основных представителей философской мысли и других видов духовной культуры;

• философскую терминологию и ее связь с понятиями, используемыми в профессиональной деятельности и в различных сферах общественной жизни ;

• социальные и этические нормы, существующие в различных обществах ;

• общие закономерности развития общества, сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, опасности и угрозы, возникающие в этом процессе;

---

2) Уметь:

• самостоятельно анализировать философскую и социально-политическую литературу, а также литературу по искусству;

• анализировать различного рода рассуждения, публично выступать, аргументировано вести дискуссию и полемику;

• анализировать различные виды информации, изучать отечественный и зарубежный опыт по профессиональной и непрофессиональной тематике;

• использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач ;

• научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности ;

3) Владеть:

• способностью приобретать с большой степенью самостоятельности новые знания, творческий опыт, используя современные образовательные и информационные технологии ;

• способностью выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования;

• способностью критически переосмысливать накопленный опыт;

• способностью собирать, обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, художественным, научным и этическим проблемам;

• способностью использовать этические и правовые нормы, существующие в современном обществе, при разработке социальных проектов ;

• способностью руководствоваться в общении правами и обязанностями гражданина, стремлением к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии; к сотрудничеству;

• способностью применять для воплощения творческих замыслов закономерности развития искусства и культуры в целом;

• способностью к работе с философской, эстетической и искусствоведческой литературой, пользованию принятыми в науке понятиями и терминологией ;

• способностью к осмыслению развития киноискусства и телевидения в историческом контексте, в связи с развитием общества, других видов искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с философскими, эстетическими, религиозными, идеями конкретного исторического периода;

• способностью к выработке личной позиции в отношении современных поисков в кинематографе, в области развития телевидения и других видах искусства ;

• способностью к философскому анализу произведений литературы и искусства.

---

4. Структура и содержание дисциплины «философия»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 110 часов , 16 часов - аудиторных.

№ п/п	Раздел дисциплины
1	Понимание философии	2
2	Основные философские школы античности	4
3	Философия Средневековья и Возрождения	2
6	Философия Нового времени и Просвещения	2
8	Немецкая классическая философия	2
11	Философия в России	2
12	Современная зарубежная философия	2

5. Образовательные технологии

Лекционные занятия проводятся в проблемной форме с использованием презентаций и видео роликов. Презентации лекций содержат фотоматериалы, схемы, рисунки, таблицы, материалы электронного учебника, клипы и фильмы по темам курса.

Самостоятельная работа включает подготовку докладов, материалов к дискуссиям и обсуждениям, к тестам и контрольным работам, оформление реферата и подготовку его презентации к защите, подготовку и экзамену.

В качестве основной литературы следует считать рекомендованные учебники, учебные пособия, первоисточники (труды, упоминаемых в учебниках философов). В качестве дополнительных источников информации выступают монографии, энциклопедии, публикации журналов и wеb-сайты.

Изучение материала необходимо начинать с выделения теоретических вопросов по соответствующей теме с проработкой как конспектов лекций, так и учебников. Особое внимание следует обратить на ключевые проблемы и основные понятия и определения. Работа с учебно-справочной литературой помогает овладению специальной философской терминологией и категориально-понятийным аппаратом.

---

Затем можно перейти к чтению оригинальных философских текстов и специальной философской литературы, что позволяет рассмотреть многообразие подходов к изучаемой теме на протяжении всей истории философии, к анализу проблемных ситуаций. Чтение дополнительных источников способствует формированию навыков философского диалога и философского дискурса, а также помогает формированию самостоятельного мышления

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Для проверки уровня знаний, усвоенных студентом, предлагаются контрольные работы /рефераты/.

Реферат имеет следующую структуру: титульный лист, план, основная часть, заключение, список используемой литературы.

Реферат должен быть представлен в объеме не менее 10 стр. печатного текста. Шрифт Times New Roman, размер шрифта 12, междустрочный интервал 1,5

Допускаются рукописные тексты или тексты, набранные на компьютере – такого же объема.

При написании реферата целесообразно использовать не менее пяти философских источников. Тема излагается на основе изучения литературы, рекомендуемой или найденной самостоятельно. Можно использовать не только философскую, но и художественную литературу, газетную, журнальную публицистику, демонстрирующую способность студента работать с литературой, владение искусством цитирования, умение сопоставить различные точки зрения.

Студенту необходимо сформулировать в рамках своей темы задачу исследования, логично изложить материал в соответствии с планом. Во избежание механического переписывания материала рекомендованной литературы необходимо: а) представить рассматриваемые философские проблемы в развитии; б) провести сравнение различных философских концепций по каждой проблеме; в) отметить практическую ценность данных философских положений; г) аргументировано изложить собственную точку зрения на рассматриваемую проблему; д) подвести итоги своего анализа.

Реферат является научной разработкой конкретной темы исследования в ходе овладения студентом учебного материала. Цель работы – показать самостоятельное глубокое изучение и анализ конкретных вопросов, получение навыков библиографического поиска, аналитической работы с литературой, письменного оформления текста.

---