Файл: метод.doc

Г16 Ботаника: практический курс. Методические указания для студентов 1 курса очного и заочного обучения по дисциплине «Ботаника»/ М.А. Галкин [и др.].- Пятигорск: Пятигорский медико-фармацевтический институт, 2013.- 96 с.

Настоящие методические указания составлены в соответствии с ФГОС ВПО 3 поколения и рабочей программой дисциплины «Ботаника».

Методические указания содержат вопросы для самоподготовки студентов, методические указания к практическому курсу по ботанике, тестовые задания.

Методические указания составлены сотрудниками кафедры ботаники ПятГФА (зав. кафедрой, профессор Галкин М.А.) и предназначены для преподавателей и студентов ПятГФА.

На предыдущие издания методических указаний были получены положительные рецензии зав. кафедрой фармакогнозии Курского медицинского университета, профессора, д. фарм.н. Бубенчиковой В.Н.,зам. директора по науке УРАМН института экологии горных территорий КБНЦ РАН,Ланцова В.И.

Печатается по решению Центральной методической комиссии Пятигорского медико-фармацевтического института – филиала ГБОУ ВПО ВолгГМУ Минздрава РФ.

УДК 581.4'8(076.5)

ББК 28.56я73

Г 16

Введение

Данные методические указания разработаны для студентов, изучающих дисциплину «Ботаника» в фармацевтических вузах, а также для преподавателей кафедры ботаники фармацевтических вузов. Цель методических указаний - обеспечить студентов и преподавателей методическими указаниями, направленными на успешное освоение материала практического курса ботаники.

Методические задачи реализуются по следующей схеме:

Указывается тема занятия.
Определяется цель занятия.
Прорабатывается информационный материал.
Выполняется самостоятельная внеаудиторная работа студентов.
Выполняются лабораторные работы.
Студент отчитывается о выполненной работе с обязательным ответом на определенный круг вопросов, приведенных в заключение методического указания к определенной теме.

Задачами дисциплины «Ботаника»являются приобретение теоретических знаний в области ботаники; формирование умения использовать современные технологии в области ботаники; приобретение компетенций, необходимых в профессиональной деятельности провизора; закрепление теоретических знаний по общей биологии.

Для изучения курса ботаники необходимы знания, полученные при изучении дисциплин гуманитарного,социального и экономического цикла, таких как биоэтика и латинский язык, а также дисциплин математического и естественнонаучного цикла, таких как биология, микробиология.

Освоение морфологии, анатомии растений необходимо для изучения лекарственных растений в курсе фармакогнозии. Кроме того, знание систематики, географии растений и экологии растений необходимо для прохождения как полевой практики по ботанике, так и учебной практики по фармакогнозии, производственной практики по фармакогнозии: "Заготовка и приемка лекарственного сырья".

Знание цитологии, гистологии растений, а также гистохимии растений необходимо при изучении лекарственных препаратов растительного происхождения в курсе токсикологической химии, фармакологии, клинической фармакологии, фармакогнозии, фармацевтической химии и фармацевтической технологии.

Тема 1. Основы ботанической микротехники. Работа с микроскопом. Приготовление временных препаратов. Методы окрашивания препаратов. Основные реактивы и их действие.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ. Освоить правила работы с микроскопом при изучении микроструктуры растений. Научиться готовить временные препараты.

Освоить: ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-6, ПК-38, ПК-49.

Знать:

-Основные типы микроскопов.

-Устройство биологического микроскопа.

-Правила работы с микроскопом..

-Методику приготовления временных микропрепаратов.

-Основные реактивы для гистохимического исследования.

Уметь:

-Пользоваться учебной литературой для освоения основных понятий и терминов анатомии растений.

-Работать с микроскопом.

-Готовить временные микропрепараты.

-Использовать реактивы для окрашивания временных микропрепаратов.

-Проводить гистохимический анализ растительных объектов.

Владеть:

-Ботаническим понятийным аппаратом.

-Навыками работы с биологическими микроскопами.

-Техникой микроскопирования.

-Методиками гистохимического анализа микропрепаратов .

АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Оборудование:микроскопы, лупы, пинцеты, препаровальные иглы, лезвия, предметные и покровные стекла; учебно-методические пособия, таблицы; объекты для исследования.

Реактивы:растворI₂вKI, хлор-цинк-йод, раствор флороглюцина, серной кислоты раствор50%.

Работа 1. Устройство микроскопа и правила работы с ним

Записать в тетрадь (альбом) названия частей микроскопа, их назначение и правила работы с микроскопом.

А) микроскоп биолам

Устройство микроскопа БИОЛАМ

Правила работы с микроскопом биолам

Микроскоп устанавливается по левую руку от исследователя.
При помощи макровинта объектив малого увеличения устанавливается по оптической оси в 1 см от предметного столика.
При помощи винта регулировки положения конденсора последний устанавливается в верхнее положение.
Производится полное раскрытие диафрагмы.
При помощи зеркала регулируется освещение поля зрения. Эта операция производится при контроле интенсивности освещения через окуляр микроскопа.
На предметный столик помещается препарат так, чтобы объект исследования оказался в поле зрения.
При помощи макровинта регулируется четкость изображения объекта.
Производится исследование объекта при «малом» увеличении.
Левой рукой придержать микроскоп за основание.
Правой рукой, вращая револьверную головку по часовой стрелке, исследователь устанавливает на оптической оси объектив большого увеличения.
Микровинтом регулируется четкость изображения.
С помощью конденсора и диафрагмы регулируется освещение поля зрения.
Производится исследование объекта при «большом» увеличении.
По оптической оси устанавливается объектив малого увеличения.
Препарат убирается со столика.
Необходимо запомнить! Микроскоп в течение всего занятия должен оставаться на одном месте б) микроскоп биомед-2