Файл: Drevn_russkaya_literatura_dlya_MGGU.doc

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. А. ШОЛОХОВА

Д. В. Абашева

Древнерусская литература

(Х-XVII века)

Учебно-методический комплекс

дисциплины

Специальности «Русский язык и литература»

«Журналистика»

Москва

2010

ББК 83. 3 (2 Рос= Рус) 3 Я 73

А 136

Абашева, Д. В. Древнерусская литература (X-XVII века) : учебно-методический комплекс дисциплины : специальности «Русский язык и литература», «Журналистика» / Д. В. Абашева. – Москва : МГГУ им. М. А. Шолохова, 2010. – 78 с.

Печатается по решению ученого совета Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова

Рецензенты:

Шевцова Л. И. – д-р филол. наук, проф. кафедры литературы Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова;

Джанумов С. А. – д-р филол. наук, проф. кафедры литературы Московского городского педагогического универcитета.

В работе даны методические рекомендации для студентов факультета русской филологии и журналистики (очной и заочной форм обучения) по изучению древней русской литературы. Цель работы – помочь студентам постичь великое наследие литературы Древней Руси, организовать самостоятельную работу.

В учебно-методическом комплексе дисциплины содержится программа курса, представлены планы практических занятий, тематика докладов, рефератов и курсовых работ.

© Абашева Д. В., 2010

© Московский государственный

гуманитарный университет

им. М. А. Шолохова, 2010

СОДЕРЖАНИЕ

Цели и задачи дисциплины …………………………………………........4

Требования к уровню освоения содержания дисциплины………...........4

Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………….6

Содержание дисциплины………………………………………………….7

Разделы дисциплины и виды занятий ……………………………........7

Содержание разделов дисциплины…………………………………….9

Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………………14

Материально-техническое обеспечение дисциплины…………….........51

Содержание итогового и промежуточного контроля…………………..52

Перечень заданий для самостоятельной работы.

Литература к ним………………………………………………………52

Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу

«Древняя русская литература» ………………………………………..67

Тематика рефератов, курсовых работ………………………………...69

Тексты для заучивания наизусть……………………………………...70

Список произведений для текстуального изучения………………....71

Примерные вопросы и задания для контрольных работ

по древней русской литературе…………………………………….....72

Методические рекомендации

по организации изучения дисциплины………………………………….73

Рейтинговая оценка деятельности студента…………………………….74

1. Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания курса «Древнерусская литература» является уяснение своеобразия литературного процесса средневековья, выявление особенностей и ценностных ориентиров древней русской литературы, в ее взаимосвязи с фольклором и литературой нового времени (XVIII-XX вв.), что помогает раскрыть и специфику предмета, который предстоит преподавать будущим учителям. Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

1. осуществить широкий исторический и культурологический подход к анализу литературных явлений; изучить проблему периодизации древней русской литературы, многообразие ее тематики;

2. изучить особенности жанров и поэтики произведений древней русской литературы;

3) выявить этико-эстетические и религиозно-философские корни древней русской литературы; раскрыть величие гуманитарной и гуманистической культуры России;

4. исследовать ее связи с литературой нового времени и фольклором, показать преемственность в развитии культуры.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучивший курс «Древнерусская литература», должен знать:

а) периодизацию древней русской литературы, эволюцию основных жанров, их поэтику на примерах конкретных текстов литературных произведений X-XVII вв., документальные источники, характеризующие эпоху, памятники материальной и духовной культуры этого периода;

б) исследования литературоведов, историков, искусствоведов, философов по проблемам, изучаемым в курсе, сведения вспомогательных наук (палеографии, источниковедения, текстологии, библиографии);

в) работы методического характера, связанные с преподаванием русской литературы X-XVII вв. в средних учебных заведениях, учебники и учебные пособия по древней русской литературе для школы и вуза.

Должен уметь:

а) выявить специфику произведений древнерусской литературы, выбрать тему для самостоятельного рассуждения по древней русской литературе;

б) подобрать к ней литературу;

в) подготовить рефераты по избранной проблеме и выступить в аудитории;

г) вести диалог по анализу художественного текста и выразительно его читать

д) используя разнообразные методы, приемы и средства обучения, подготовить материалы к уроку по любому периоду древней русской литературы.

Должен владеть:

основными теоретическими проблемами, поднятыми в курсе, и навыками анализа произведений древней русской литературы в контексте эволюции ее жанровой системы.

Учебно-методический комплекс имеет личностную направленность: будет подспорьем для студента в его индивидуальном постижении курса. Согласно новым стандартам на первое место в современном литературном образовании поставлено изучение литературы как искусства слова, система заданий ориентирует студентов на освоение наиболее значительных достижений литературоведения, критической мысли в области древнерусской литературы и поэтики самих произведений. Учтено и то, что по сложившейся вузовской традиции, изучение предмета происходит на 1-ом курсе в течение одного семестра (II семестр), когда студенты еще только начинают изучение многих смежных наук (философии, истории, этики, языкознания, фольклористики, истории искусства, западноевропейской литературы и т.д.), важных для более глубокого постижения предмета.

Учтены возможности курса и для развития навыков самостоятельной научной работы студентов, что нашло отражение и в семинарских заданиях, и в темах для самостоятельных исследований.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Для специальности «Журналистика»

Для студентов дневного отделения

Для студентов заочного отделения