Файл: Мой_НОВЫЙ_УМК_Современ_пробл_дизайна.doc

26

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет

имени М. А. Шолохова"

Учебно-методический комплекс м1.Б3 Современные проблемы дизайна

Факультет Дизайна и визуальных искусств

Направление: 072500 Дизайн

Кафедра Дизайна

Составитель: д.техн.н., профессор Э.П.Григорьев

Москва-2011

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"

Утверждаю зав.кафедрой

_______________________

___________(ФИО)

Решение заседания

кафедры Протокол № __

«___» ___________200_г.

Программа модуля «Современные проблемы дизайна»

Направление: 072500 Дизайн

Профиль: графический дизайн

Составитель: д.техн.н., профессор Э.П.Григорьев

Москва-2011

1. Пояснительная записка

Место курса в системе «компетентностной модели» образования по направлению – 072500 Дизайн, степень «магистр» в Основной образовательной программе (ооп).

Область профессиональной деятельности выпускников, осваивающих образовательную программу магистратуры по данному направлению, включает вид творческой деятельности, связанный с проектированием предметного мира, среды обитания; информационного и визуального пространств, а также связанных с ними систем, явлений и процессов.

Специфика модуля «Современные проблемы дизайна» определяется требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта (ФГОС) по данному направлению подготовки дизайнера степени «магистр». Эта специфика состоит в том, что обучение студента – соискателя магистерской степени опирается на следующие нормативные установки:

1. магистрант осваивает знания и формирует компетенции в тесной увязке двух основных групп компетенций: общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) с ориентацией на специфику деятельности дизайнера;

2. важная особенность учебной программы модуля – контекстная связь двух групп компетенций: «общекультурных» и «профессиональных», пересекающихся тремя кластерами деятельностных компетенций : 1. «мировоззренческим» 2. «нормативным», 3. «инструментальным», где преобладающим контекстом (в данном модуле «современные проблемы дизайна») является контекстная связь «общекультурные» - «мировоззренческие» компетенции;

3. при этом подготовка магистра охватывает в качестве основного код компетенций М1 Базовой части Б3 Общенаучного цикла, с кодами формируемых компетенций ОК-1-5, ПК-3 и ПК-6-9.

4. такая установка общеобразовательного Стандарта предполагает, что знания и умения осваиваются магистрантом в контексте с другими дисциплинами общенаучного цикла, изучающими философские проблемы науки и техники, проблемы истории и методологии дизайн-проектирования, проблемы психологии и педагогики.

Основные цели и задачи курса.

Цель: развитие у студентов, осваивающих программу по дисциплинам настоящего модуля, ряда компетенций, отвечающих требованиям стандарта ФГОС в аспектах, названных выше нормативных установок. А именно, у магистрантов должны быть сформированы следующие целевые компетенции:

1. способность выпускника использовать научные знания: о природе, человеке и обществе в процессе своей профессиональной деятельности;

2. способность социального участия и личностного роста»;

3. умение добывать и формировать знания о мире, социуме, усваивать основы современной философии и учений о мудрости;

4. направлять своё самовоспитание на достижение мировоззренческой общей и деловой культуры.

5. профессионально практически применять арсенал фундаментальных, нормативных и инструментальных знаний в области дизайна.

Задачи:

1. Помочь магистрантам освоить принципы и законы современной визуальной и проектной культуры.

2. Обучить их развитию и совершнствованию полученных знаний и профессиональных навыков в области дизайн-проектирования, формообразования, колористики, с тем, чтобы они могли свободно оперировать ими при создании дизайн-продуктов.

3. Программа ставит задачей научить магистрантов решать нетривиальные, инновационные проектные проблемы, владеть проектным методом выработки творческих решений по всему циклу процесса: от замысла до реализации исходной идеи, замысла и программы воплощения ком­плексного решения с использованием межпредметных связей.

4. Одной из задач является выработка у студентов креативного, новаторского подхода к решению дизайнерских проблем, развитие эстетического вкуса, опирающегося как на интуитивное отношение к творческому про­цессу, так и на признанные каноны гармонии и красоты.

5. Для работы в области графического дизайна, ставится задача раскрыть у студентов их внутренний творческий потенциал, привить стремление творить универсально и всеохватно красоту вещей и средовых объектов, окружающих человека.

6. Натренировать у студента автоматизм гибко, эмоционально и адаптивно вести себя с заказчиком, экспертами и партнёрами по разработке проектов.

7. Воспитать универсальную коммуникативность у будущего «магистра дизайна», научить его умению и смелости брать на себя инициативу, демонстрировать высокую компетентность во всём, с чем ему придётстя столкнуться в жизни.

8. Раскрыть перед студентом всю яркую палитру прикладных аспектов деятельности, чтобы он мог гибко ориентироваться в самых различных предметных областях творчества: в создании фирменного стиля, в разработке знаков, логотипов, других объектов графического дизайна и коммуникативных систем, включая визуально-информационную графику, применяемую в композиционно-художественном дизайнерском проектировании.

9. Обучить будущего «магистра дизайна» основам графического языка и средствам художественной выразительности, приёмам работы с программами компьютерной графики.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Магистр, изучивший дисциплину, должен знать

- основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения профессиональных задач;

Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации.

В области гуманитарного и социально-экономического знания;

- выпускник должен обладать знаниями, полученными при изучении гуманитарных и социально-экономических дисциплин, а так же уметь применить их в своей профессиональной деятельности;

По общепрофессиональные дисциплинам:

- ориентироваться в специальной литературе, как по виду творчества, так и смежных областях культуры и искусства;

- обладать знаниями основных закономерностей развития искусства и культуры;

- понимать специфику выразительных средств различных видов дизайна;

- владеть практическими навыками;

По специальным дисциплинам:

- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии;

- обладать основами теоретических знаний и практических навыков, необходимых дизайнеру;

- уметь всесторонне анализировать конечные результаты деятельности дизайнера;

- иметь опыт реализации художественного замысла в практической деятельности дизайнера;

- иметь реальные представления о процессе художественно-промышленного производства;

- обладать знаниями методов организации творческой и производственной деятельности коллектива, умениями преподавать собственный опыт и навыки по созданию дизайнерских проектов.

Объем в ЗЕ: 4

Время изучения: курс_____1-2_______семестр_________1-3________

Взаимосвязь с другими модулями:

Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Групповая принадлежность ОМ: профессиональный

Кластерная принадлежность ОМ:

инструментальный

Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):

ПКДизМ-00-М01

Знает круг проблем и перспективы развития современного дизайн-проектирования (с позиций философии, истории науки и техники, истории дизайна в контексте мировой художественной культуры); способен к исследованию стилей и направлений современной графической культуры/среды обитания/ костюма.

Ф01ДизМ.1з Проводить сравнительный анализ отечественных и зарубежных аналогов, давать оценку их эстетического уровня и конструктивного решения.

Ф01ДизМ.2з Разрабатывать концепцию проекта (фирменного стиля, бренда, упаковки, рекламы, интерьера, архитектурно-пространственной среды, объектов ландшафтного дизайна и др.), выдвигать и разрабатывать концептуальные, экспериментальные инновационные идеи;

Ф04ДизМ.2з Выполнять консалтинговые работы, давать экспертную оценку дизайн-проектам; разрабатывать критерии эстетической оценки качества проектов и изделий.

Ф05ДизМ.1з Изучать передовой отечественный и зарубежный опыт дизайн-проектирования с целью использования его в профессиональной деятельности. Осуществлять подбор и делать анализ необходимой научно-­методической, искусствоведческой литературы по теме исследования.

Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:

- Проводить сравнительный анализ отечественных и зарубежных аналогов, давать оценку их эстетического уровня и конструктивного решения.

- Разрабатывать концепцию проекта (фирменного стиля, бренда, упаковки, рекламы, интерьера, архитектурно-пространственной среды, объектов ландшафтного дизайна и др.).

- Владеть методами дизайнерского творчества: выполнение поисковых эскизов, композиционных решений дизайн-объектов; создание художественного образа; владение практическими навыками различных видов изобразительного искусства и способов проектной графики.

- Осуществлять объемно-пространственное и графическое проектирование с помощью компьютерных технологий.

- Использовать новые информационные технологии для поиска наиболее рациональных вариантов компоновочных и композиционных решений.

- Выполнять дизайн-проекты (фирменного стиля, бренда, упаковки, рекламы, интерьера, архитектурно-пространственной среды, объектов ландшафтного дизайна и др.), обеспечивая высокий конструктивный и эстетический уровень, соответствие проекта технико-экономическим и эргономическим требованиям.

- Учитывать технологические возможности полиграфического производства, строительства архитектурных сооружений на различных этапах работы над проектом.