ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 12.02.2025

Просмотров: 1309

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
    1. Постмодернизм в философии.

Термином «постмодерн» в философии обозначают ряд концепций западных философов середины-конца 20 века. Основные: Ж. Деррида, Ж. Батай, М. Фукс. Постмодернизм предполагает принципиально новый, не приемлющий статики и однозначных определе­ний взгляд на мир.

Его центральным смысловым стержнем выступает негативное отношение к научному мышлению, а в более широком контексте к рациональной традиции в целом. Постмодернисты формулируют задачу новой филосо­фии так: не создавать новых идеалов, низвергать старые, проклятием тяготеющие над реальной жизнью. С их точки зрения, вопросы о смысле жизни следует искать не в рели­гии, философии, науке, а в сфере искусства и политики, в отно­шении к другим людям. А это значит, что люди не должны боль­шие уже ничему поклоняться, ни с чем не обращаться как с квази-|божеством, ибо все, с чем они имеют дело, — язык, совесть, со­общество, — есть продукты случая и времени.

Предлагают: 1. Не создавать новых идеалов, вместо уже отвергнутых старых. Истина невозможна. 2. Создавать новую культуру утверждающую полную свободу человека, свободу творчества и личности. 3. Язык должен содержать не общие понятия, а «симулякры» - знаки мгновенного эмоционального состояния людей, сиюминутное отношение человека к данной ситуации. Стремиться от порядка в языке к хаосу. 4. Хаос должен заменить порядок и в других сферах культуры и общества. Должно быть множество культур и политсистем, между ними должны быть стерты все грани, и между гениями и посредственностями, героями и толпой тоже. Главные понятия: анархия, неопределенность, свобода, игра, случай.

    1. Специфика философского знания.

Философское знание имеет сущностные признаки, свойственные: 1) естественнона­учному знанию, 2) идеологическому знанию (общественным наукам), 3) гуманитарному знанию, 4) художественному знанию, 5) трансцендирующему постижению (религии, мистике) и 6) обыденному, повсед­невному знанию людей. В философском знании эти виды знания представлены как стороны, ипостаси, компоненты его внутреннего содержания. Они внутренне взаимосвязаны между собой. В философском знании представлены все имеющиеся в человече­ской культуре виды знания; они переплетены здесь и дают единое интегральное целое. Можно утверждать, что философское знание есть комплексный, ин­тегральный вид знания.Его «комплексность» подчеркивает соединенность в нем различно­го, друг к другу несводимого, а интегральность —единство, не исключающее превалирования в нем какого-то объединяющего начала; тако­вым является, по-видимому, его рационалистичность.Специфика философского знания раскрывается в основных функциях философии


гносеологическая (теоретико-познавательная) функция философии состоит в том, что она разрабатывает общую теорию познания; раскрывает закономерности функциониро­вания и развития познания, его общие принципы и методы, в частности, утверждает и обосновывает один из важнейших принципов — принцип познаваемости мира;

методологическая (методология — учение о методах, си­стема исходных принципов и обобщающих способов органи­зации и построения той или иной теоретической н практи­ческой деятельности) функция философии заключается в том, что философия является всеобщим методом познания и исследования, ибо предметом ее анализа выступают наи­более универсальные принципы познания, которые ни в коей мере не подменяют собой общенаучных и частных методов. Философия позволяет представить их в виде системы, пока­зать место и роль системы методов познания в познаватель­ных процессах, познании и преобразовании действительно­сти;

прогностическая функция — на основе общих принципов рационального миропонимания самых различных природных и социальных явлений и процессов философия стремится познать самое общее и универсальное в явлениях и процессах, в их динамике, тем самым прогнозируя основные тен­денции их развития и изменения;

историко-культурная и воспитательная функции филосо­фии. Насчитывающая не одно тысячелетие богатейшая исто­рия философии — одна из важнейших составных частей человеческой культуры вообще. Она накопила огромное мно­жество общечеловеческих мировоззренческих, этических и эстетических ценностей, знакомство с которыми необходимо для каждого человека, стремящегося обогатить не только свой ум, интеллект, но душу н чувства.

Философия имеет дело с предельными, вековечными вопросами. Наука тоже пытается построить целостную картину мира, но она погружена в конкретности, решает множество частных задач. В этом смысле философия гораздо свободнее. Она задумывается и размышляет над универсальными проблемами. Идея философия это не наука, а вполне самостоятельная, уникальная форма постижения мира. Ф. имеет такие черты которых нет у Н. У Ф. есть признаки Н, точнее научности (она руководствуется научными критериями). Естественные (конкретные) науки - это точность, гуманитарные – требуют строгости. А философия не может существовать без догадок, прозрений и интуиции.


    1. Социальная философия ю. Хабермаса.

Немецкий философ, социолог. Основная философская и социологическая тема Хабермаса связана с анализом проблемы коммуникации, определением «истинного» коммуникативного поведения в отличие от «ложного» и «искаженного». Он выделил две сферы человеческого существования: сферу труда (взаимодействие людей с природой) и сферу интеракции (межличностные отношения). Первая сфера есть «система», в которой господствует «технический» познавательный интерес, характерный для естественных и технических наук. Ее принцип – рационально-технологическая мотивация поведения (стратегический тип – преследование личного интереса, бывает осуществляется бессознательным образом, не остановится перед манипулированием, использованием другого человека – недоделанная коммуникация, ведет к социальной агонии). Вторая сфера представляет собой «жизненный мир» (мир в его значимости для человека, мир с повседневными вещами и мыслями) и опирается на внутриличностные, «практические», гуманитарные цели и идеалы. Главным импульсом «жизненного мира» служит достижение взаимопонимания (коммуникативный тип поведения – устойчивая нормативная среда, устойчивые личностные структуры, стремление к совместному бесконфликтному достижению результатов). Цель по Хабермасу достижение второго типа поведения. Он считал, что перенос «технического» интереса на область человеческого общения самым роковым образом сказывается на обществе, культуре и личности: это порождает социальную отчужденность, ведет к утрате личностного смысла происходящего и жизненной ориентации, к нарушению связи с традицией, создает условия для появления психопатологических реакций. Поэтому насущной задачей современной «политической общественности» является пробуждение «освободительного» познавательного интереса, который обеспечивает человеку эмансипацию от всех и всяческих форм угнетения, подавления, обесчеловечивания и тем самым гарантирует ему обретение «истинного» человеческого общение с другими.

    1. Философия л. Фейербаха.

Антропологический материализм Л. Фейербаха. Истори­ческая заслуга Л. Фейербаха как философа состоит в том, что он подверг глубокой и основательной критике идеализм вообще и идеализм И. Канта, Г. Гегеля в частности. Основ­ные философские сочинения Л. Фейербаха: «К Критике фи­лософии Гегеля» (1839); «Сущность христианства» (1841); «Основы философии будущего» (1843).


В своей критике философии Г. Гегеля Л. Фейербах резко выступал против отрыва мышления от человека и превра­щения его в некую абстрактную, неземную метафизическую сущность: «абсолютную идею», «абсолютный разум», «абсо­лютный дух» и т. д. Гегелевская абсолютная идея считал он есть не что иное как человеческий разум оторванный от носителя – человека и превращенный в самостоятельное существо, из себя творящее внешний мир.

«Новая философия» или «философия будущего», соглас­но Л. Фейербаху, должна исходить из того, что реальным субъектом разума является человек и только человек. В свою очередь, человек сам продукт природы. Религия, про­должает Л. Фейербах, обещает человеку спасение на небе, тогда как философия призвана указать пути для счастли­вого развития человечества на земле. Так как основной во­прос философии есть вопрос о сущности человека, то фило­софия должна быть антропологической, т. е. являться уче­нием о человеке. «Новая философия», пишет Л. Фейербах, превращает человека в единственный универсальный и выс­ший предмет философии. Философ отрицает дуализм души и тела и утверждает единство духовного и телесного. По Фейербаху, общественное — это отражение сущности че­ловека. А сущность человека — это, прежде всего, его чув­ственность, это жизнь ума и сердца, все многообразие пере­живаний человека, который любит, страдает и стремится к счастью. Он призывает рассматривать весь процесс духов­ного производства, все формы общественного сознания, в том числе и религию, с точки зрения человека и его жизни.

Ядро философской концепции – критика религии, Отвергал религию так как полагал, что она парализует стремление человека к лучшей жизни в земных условиях и переносит его чаяния на небеса, на Бога.

Исходным в процессе познания считал ощущения, которые дают человеку все сведения об объективной действительности.

Философская система Л. Фейербаха завершается учением о нравственности, исходящим из единства «я» и «ты». В ос­нове отношений между людьми должна быть положена идея любви. «Я» не может существовать, не может быть счастли­вым без «ты». Стремление к собственному счастью неизбеж­но перерастает рамки индивидуальности, эгоизма; оно вооб­ще недостижимо в одиночку, вне человеческого единения и всеобщей любви людей друг к другу. Глубокий гуманисти­ческий смысл этических идей Л. Фейербаха имеет непрехо­дящее, общечеловеческое значение.

Переосмыслил на материалистической основе диалектические принципы Гегеля, восстановил материализм в своих правах. Полное противоречие Гегелю.



Смотрите также файлы