Анализ размерностей и групповой анализ моделей. Применение методов подобия.
Принцип максимума и теоремы сравнения. Метод осреднения. Необходимость численного
моделирования , элементарные понятия разностных схем. Модели из вариационных принципов. Классификация методов математического моделирования.
ТЕМА 3. « СЕТЕВЫЕ МОДЕЛИ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ »
Основные понятия теории графов. Построение сетевых моделей. Обобщенная сетевая задача. Алгоритмы решения различных классов сетевых задач.
ТЕМА 4. « МОДЕЛИ С БЕСКОНЕЧНЫМ ПЛАНОВЫМ ПЕРИОДОМ »
Оценка бесконечных последовательностей. Модель эксплуатации лесного хозяйства.
Модель восстановления с бесконечным числом этапов. Методы последовательных приближений. Метод итераций по критерию и по стратегиям.
ТЕМА 5. « ПАРАМЕТРИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ »
Экономические проблемы, приводящие к экстремальным задачам с целевыми функциями и ограничениями, зависящими от параметров. Сведение задачи с целевой функцией, зависящей от параметра к задаче линейного программирования.
ТЕМА 6. « МОДЕЛИ МАССОВОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ »
Классификация моделей и их основные характеристики. Одноканальные и многоканальные модели. Модели с отказами и ожиданием.
ТЕМА 7. « МОДЕЛИ В ТЕОРИИ УПРАВЛЕНИЯ »
Линейные модели. Построение моделей вход – выход по системе дифференциальных уравнений. Построение моделей систем управления с раскрытой структурой. Модели среды. Модели расширенной системы. Неопределенность моделей систем управления.
Модели дискретных систем управления. Оптимальные системы управления.
ТЕМА 8. « МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ СЛОЖНЫХ ОБЪЕКТОВ »
Задачи технологии и экологии. Фундаментальные проблемы естествознания. Некоторые модели трудноформализуемых объектов. Макромодель равновесия рыночной экономики.
Модель гонки вооружений между двумя странами. Экспериментальные модели трудно-
формализуемых объектов: моделирование процессов в переходной экономике, тоталитарные и анархические эволюции распределения власти в иерархиях.
4.2.2. Практические занятия
3 семестр
№1. « ВИДЫ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ »
Построение моделей, их классификация. Исследование математических моделей.
№2. « ДИНАМИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ »
Модель управления запасами. Модель распределения усилий. Модель замены оборудования. Решение задач.
№3. « МОДЕЛИ МАССОВОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ »
Одноканальная модель с пуассоновским входным потоком и экспоненциальным распределением длительности обслуживания на примере задачи комплектования штата.
№4. « ИССЛЕДОВАНИЕ СТОХАСТИЧЕСКИХ ОПТИМИЗАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ »
Модели с вероятностными ограничениями. Случай транспортной сети. Модель распределения усилий. Задача составления коммерческого прогноза.
№5. « МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ »
Темы заданий к практическим занятиям.
7.Построение линейной оптимизационной модели и нахождение решения симплекс-методом.
8.Построение сетевого графика комплекса работ.
9.Построение динамической модели задачи распределения ресурсов и ее решение.
10.Стохастическое моделирование для задачи управления запасами.
11.Нахождение характеристик системы массового обслуживания с ожиданием.
12.Построение модели вход-выход по системе дифференциальных уравнений.
4.3. Лабораторные работы.
Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены.
4.4. Расчетные задания.
Расчетные задания учебным планом не предусмотрены.
4.5. Курсовые проекты и курсовые работы.
Курсовые проекты учебным планом не предусмотрены.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Лекционные занятия проводятся в традиционной форме.
Практические занятия проводятся в традиционной форме.
Самостоятельная работа включает выполнение домашних заданий, расчетных заданий, подготовку к контрольным работам, зачету и экзамену.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для текущего контроля успеваемости используются домашние задания, контрольные работы, устный опрос.
Аттестация по дисциплине – экзамен.
Оценка за освоение дисциплины определяется как оценка на экзамене.
В приложение к диплому вносится оценка за 7 семестр.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Литература:
а) основная литература:
7.Горелик В.А., Кононенко А.Ф. Теоретико-игровые модели принятия решений в экологоэкономических системах. М., Радио и связь; 2009.
8.Душин С.Е., Зотов Н.С. и др. Теория автоматического управления. М., Высшая школа; 2008.
9.Вентцель Е.С. Исследование операций. «Советское радио» , 2005.
10.Самарский А.А., Михайлов А.П. Математическое моделирование. М., Физматлит, 2010.
11.Уздемир А.П. Динамические целочисленные задачи оптимизации в экономике.М.,
б) дополнительная литература:
12.Физико-математическая литература; 2010.
7.2.Электронные образовательные ресурсы:
Предполагается использование МАТLАВ.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций лекций, компьютерного класса для проведения занятий и проверки знаний по курсу.
253
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилю «Экономика предприятий и организаций».
ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:
к.т.н., доцент |
Сивцева В.П. |
"УТВЕРЖДАЮ":
Зав. кафедрой «Экономики промышленности и организации предприятий»
д.т.н., профессор |
Рогалёв Н.Д. |
22 |
Б.2вв1.2 |
Охрана окружающей среды |
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ (ИПЭЭф)
___________________________________________________________________________________________________________
Направление подготовки: 080100 «Экономика»
Профиль(и) подготовки: Экономика предприятий и организаций
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
254
Форма обучения: очная
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ " ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ "
Цикл: |
математический |
|
|
|
|
Часть цикла: |
по выбору |
|
|
|
|
|
|
№ дисциплины по учебному |
ИПЭЭф; Б2вв 1.2 |
|
плану: |
|
|
|
|
|
|
Часов (всего) по учебному плану: |
180 |
|
|
|
|
Трудоемкость в зачетных |
5 |
|
единицах: |
|
|
|
|
|
|
Лекции |
36 часов |
3 семестр |
|
|
|
|
Практические занятия |
36 часов |
3 семестр |
|
|
|
|
Лабораторные работы |
нет |
|
|
|
|
|
|
Расчетные задания, рефераты |
нет |
|
|
|
|
|
|
Объем самостоятельной работы по |
108 часов |
|
|
|
учебному плану (всего) |
|
|
|
|
|
Экзамены |
нет |
|
|
|
|
|
|
Курсовые проекты (работы) |
нет |
|
|
|
|
|
|
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является изучение основных источников и механизмов загрязнения, изучение распространения загрязнений, изучение технологии и аппаратов очистки для последующего использования их при проектировании теплотехнических систем.
По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов:
самостоятельно работать, принимать решения в рамках своей профессиональной деятельности (ОК-7);
анализировать различного рода рассуждения, публично выступать, аргументировано вести дискуссию и полемику (ОК-12);
анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);
готовностью участвовать в разработке проектной и рабочей технической документации
(ПК-10);
готовностью к контролю соблюдения экологической безопасности на производстве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производстве (ПК-17).
Задачами дисциплины являются
познакомить обучающихся с наболее «грязными» технологическими процессами в промышленноти; научить принимать и обосновывать конкретные технические решения по защите
окружающей среды при проектировании теплоэнергетического оборудования.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла Б.3 основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 140100 Теплоэнергетика и теплотехника.
Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Безопасность жизнедеятельности».
Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при при выполнении бакалаврской выпускной квалификационной работы а также программы магистерской подготовки по направлению Экономика.
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования: Знать:
основные источники научно-технической информации по охране окружающей среды
(ПК-6);
нормы экологической безопасности и методы экозащитных мероприятий на производстве
(ПК-17).
Уметь:
