самостоятельно разбираться в нормативных методиках расчета и применять их для решения поставленной задачи (ОК-7);
использовать программы расчетов для определения распространения загрязнений и проектирование систем очистки выбросов (ПК-1);
осуществлять поиск и анализировать научно-техническую информацию и выбирать необходимые материалы (ПК-6);
выбирать технологии и аппараты очистки при проектировании теплоэнергетического оборудования и систем защиты окружающей среды (ПК-10);
анализировать информацию о новых технологиях и аппаратах очистки для систем защиты окружающей среды (ПК-17).
Владеть:
навыками дискуссии по профессиональной тематике (ОК-12);
терминологией в области охрана окружающей среды (ОК-2);
навыками поиска информации по технологиям и аппаратам защиты окружающей среды (ПК-6);
информацией о технических параметрах оборудования защиты окружающей среды при проектировании (ПК-17 ); навыками применения полученной информации при аппаратов защиты окружающей среды (ПК-6).
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единицы, 180 часов.
|
|
|
|
|
|
часов на раздел
|
|
|
|
Виды учебной работы, |
|
Формы текущего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел дисциплины. |
|
|
|
|
|
|
|
включая |
|
|
|
контроля |
|
№ |
|
|
Форма промежуточной |
|
|
|
Семестр
|
|
самостоятельную работу |
|
успеваемости |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
студентов и |
|
|
|
|
|
п/п |
|
|
аттестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
трудоемкость (в часах) |
|
(по разделам) |
|
|
|
|
(по семестрам) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лк |
|
пр |
|
лаб |
сам. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
8 |
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Глобальные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тест |
|
|
|
экологические |
|
31 |
|
3 |
10 |
|
6 |
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
проблемы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Защита атмосферы от |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тест |
|
|
|
промышленных |
|
27 |
|
|
5 |
|
10 |
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
выбросов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
Защита водного |
|
28 |
|
3 |
8 |
|
8 |
|
|
12 |
|
|
тест |
|
|
|
бассейна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
Защита от шума |
|
13 |
|
3 |
3 |
|
2 |
|
|
8 |
|
|
тест |
|
|
|
инфразвука и вибраций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
Защита от |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тест |
|
|
|
электромагнитных |
|
14 |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
полей и ионизирующих |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
излучений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
Безотходные и |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тест |
|
|
|
малоотходные |
|
15 |
|
|
4 |
|
4 |
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
производственные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
Оценка влияния |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тест |
|
|
|
промышленного |
|
16 |
|
|
4 |
|
4 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
объекта на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
окружающую среду |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачет |
|
36 |
|
3 |
-- |
|
-- |
|
-- |
36 |
|
|
тест |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен |
|
-- |
|
|
-- |
|
-- |
|
-- |
-- |
|
|
нет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения
4.2.1. Лекции:
1. Глобальные экологические проблемы
Современная экологическая ситуация в России и в мире. Тенденции развития экологической ситуации. Виляние энергетики на изменение климата. Источники виды и масштабы загрязнений окружающей среды. Промышленное производство и его воздействие на окружающую среду. Общие принципы экологической оценки производства. Классификация и характеристика загрязнений биосферы. Масштабы загрязнения биосферы. Нормирование нагрузки на окружающую среду. Контроль и управление качеством природной среды. Основные мероприятия по защите окружающей среды.
2. Защита атмосферы от промышленных выбросов
Параметры процесса пылеулавливания. Сухие механические пылеуловители. Электрофильтры. Фильтры. Мокрые пылеуловители. Туманоуловители. Очистка выбросов от газо- и парообразных загрязнений. Снижение токсичности выбросов транспортноэнергетических установок. Методы и приборы контроля для измерения концентраций пыле и газообразных загрязнителей в атмосфере.
3. Защита водного бассейна
Классификация методов очистки вод от вредных примесей. Физико-механические методы очистки сточных вод. Основные сооружения и аппараты осветления сточных вод. Физико-химические методы очистки сточных вод. Смешение, нейтрализация и окисление сточных вод. Сорбционные методы очистки. Мембранные методы очистки сточных вод. Электрохимические методы очистки сточных вод. Биологическая очистка сточных вод. Методы очистки сточных вод в естественных условиях и искусственных сооружениях. Анаэробный метод очистки сточных вод и сбраживание осадков. Термические методы очистки сточных вод. Огневое обезвреживание промышленных стоков. Методы контроля качества воды.
4. Защита от шума инфразвука и вибраций
Нормирование шума. Акустический расчет, средства и методы защиты от шума. Звукопоглощение и звукоизоляция. Глушители шума. Защита от инфразвука и вибраций. Методы и приборы для измерения шума, инфразвука и вибраций.
260
5. Защита от электромагнитных полей и ионизирующих излучений
Электромагнитное загрязнение биосферы: опасность, оценка, технические средства защиты. Ионизирующие поля и излучения: опасность, оценка, технические средства защиты.
6. Безотходные и малоотходные производственные процессы
Классификация и обработка твердых отходов. Утилизация и ликвидация осадков сточных вод. Безотходные и малоотходные технологии.
7. Оценка влияния промышленного объекта на окружающую среду
Экологическая экспертиза проектов. Экологический ущерб от промышленного загрязнения окружающей среды.
4.2.2. Практические занятия
3 семестр
Расчет разбавления в реках, озерах и водохранилищах.
Расчет необходимой степени очистки сточных вод по различным показателям.
Расчет распространения выбросов в атмосфере.
Расчет выбор одиночных циклонов.
Расчет выбор электрофильтров.
Расчет гидроциклонов.
Расчет установки для нейтрализации сточных вод.
Расчет аэротенка.
Расчет электрофлотатора.
4.3.Лабораторные работы не предусмотрены
4.4.Расчетные задания
Расчет высоты дымовой трубы.
261
Расчет распределения примеси в атмосфере.
4.5. Курсовые проекты и курсовые работы не предусмотрен
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Лекционные занятия проводятся в традиционной форме.
Практические занятия проводятся в традиционной форме. Осуществляется выборочный опрос студентов. Освоение материала поверяется при помощи индивидуальных тестовых заданий.
Самостоятельная работа включает подготовку к тестам и контрольным работам, подготовку к зачету и экзамену.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для текущего контроля успеваемости используются индивидуальные тестовые задания, , устный опрос.
Аттестация по дисциплине – зачет.
Оценка за освоение дисциплины, определяется как среднее арифметическое оценок ответов на вопросы билета на экзамене, включая решение задачи.
В приложение к диплому вносится оценка за 3 семестр.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Литература:
а) основная литература:
1.Белов С.В., Девисилов В.А., и д.р. Безопасность жизнедеятельности М.: Высшая школа, 2007
2.Цветкова Л.И. Экология М.: АЦБ Спб. Химиздат, 1999
3.Зигaншин M.Г., Колесник А.А., и д.р. Проектирование аппаратов пылегазоочистки. М.: «Экопресс 3М», 1998
4.Квашнин И.М., Промышленные выбросы в атмосферу. Инженерные расчеты и инвентаризация. М.: «АВОК Пресс», 2005
б) дополнительная литература:
1.Донелла М., Йорген Р, и д.р. Пределы роста. 30 лет спустя М.: ИКЦ «Академкнига»,
2007
2.Калыгин В.Г. Промышленная экология. М.: МНЭПУ 2000
7.2.Электронные образовательные ресурсы:
а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
www.biosafety.ru; http://www.tehdoc.ru/hygiene.htm; http://www.ecohome.ru; Электронная
документация Министерство образования РФ. Энергосбережение в системе образования.
(Нормативная документация, методические материалы, примеры энергосберегающих
мероприятий).
б) другие:
документальный фильм Дом (Home) режиссер Ян Артус Бертранд Франция 2009г.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие стандартной учебной аудитории.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 180100 «Экономика» профилю, «Экономика предприятий и организаций».
ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:
к.т.н., доцент |
Овчинников Е.В. |
"СОГЛАСОВАНО":
Зав. кафедрой Экономика
д.э.н., профессор |
Рогалев Н.Д. |
"УТВЕРЖДАЮ":
Зав. кафедрой ТМПУ
к.т.н., профессор |
Гаряев А.Б. |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
(ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ)
___________________________________________________________________________________________________________
Направление подготовки: 080100 Экономика Профиль(и) подготовки: Экономика предприятий и организаций Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
