Файл: ГОС ГМУ бакалавриат.doc

способностью представлять интересы и официальную информацию органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, государственного или муниципального предприятия, учреждения при взаимодействии с иными органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, государственными и муниципальными организациями, предприятиями и учреждениями, политическими партиями, общественно-политическими и

некоммерческими организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой коммуникации, гражданами (ПК-32);

умением предупреждать и разрешать конфликтные ситуации при взаимодействии органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, институтов гражданского общества, средств массовой коммуникации (ПК-33);

способностью выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении «обратной связи» в профессиональной деятельности (ПК-34);

способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению (ПК-35);

пониманием основных закономерностей и владением базовыми технологиями формирования общественного мнения (ПК-36);

владением медиативными технологиями, умением организовывать, проводить и оценивать эффективность переговоров и примирительных процедур (ПК-37);

владением основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы (ПК-38);

ФГОС-03

16

проектная деятельность:

умением выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели (ПК-39);

способностью использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков и управление бюджетом (ПК-40);

готовностью участвовать в реализации программ организационных изменений (ПК-41);

способностью разрабатывать проекты социальных изменений (ПК-42);

наличием навыков разработки проектной документации (ПК-43);

способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44);

---

вспомогательно-технологическая (исполнительская) деятельность:

умением вести делопроизводство и участвовать в ведении документооборота в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных организациях, предприятиях и учреждениях, политических партиях, общественно-политических и некоммерческих организациях (ПК-45);

способностью осуществлять технологическое обеспечение служебной деятельности специалистов (по категориям и группам должностей государственной гражданской службы и муниципальной службы) (ПК-46);

умением осуществлять вспомогательное обеспечение исполнения основных функций органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской

ФГОС-03

17

Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций, их административных регламентов (ПК-47);

способностью к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности (ПК-48);

владением методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов (ГЖ-49);

способностью оценивать свое место в технологии выполнения коллективных задач (ПК-50);

умением эффективно взаимодействовать с другими исполнителями (ПК-51).

---

VI. Требования к структуре основных образовательных программ бакалавриата

6.1. ООП бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2):

гуманитарный, социальный и экономический циклы; математический и естественнонаучный цикл; профессиональный цикл; и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики;

итоговая государственная аттестация.

6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной

ФГОС-03

18

деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.

6.3. Базовая (обязательная) часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «История», «Философия», «Иностранный язык».

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность

жизнедеятельности».

Таблица 2

Структура ООП бакалавриата

Код УЦ ООП	Учебные циклы, разделы и проекти­руемые результаты их освоения	Трудо­емкость (зачет­ные еди­ницы)1	Перечень дис­циплин для раз­работки при­мерных про­грамм, а так же учебников и учебных посо­бий	Коды форми­руемых компе­тенций
Б.1	Гуманитарный, социальный и эко­номический цикл	56
	Базовая часть	25
	В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен: Знать: ■ закономерности и этапы историче­ского процесса, основные историче­ские факты, даты, события и имена исторических деятелей; основные со­бытия и процессы мировой и отечест­венной истории; ■ основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления; ■ основные понятия и модели не­оклассической институциональной микроэкономической теории, макро­экономики и мировой экономики; ■ основные макроэкономические по­казатели и принципы их расчета; ■ основные теоретические подходы	3 4 7 5 3 3	История, Философия, Иностранный язык, Экономическая теория (микро-и макроэконо­мика, мировая экономика), Политология, Социология,	ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ПК-7 ПК-13 ПК-16 ПК-24 ПК-42

---

ФГОС-03

ФГОС-03

19

Продолжение цикла Б.1

¹ к происхождению государства, типы, формы, элементы (структуру) и функции государства, а также перспективы развития государства;

¹ типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы со­циальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организа­ций;

¹ основные теории, понятия и мо­дели социологии и политологии;

¹ систему властных отношений, государственно-политическую ор­ганизацию общества;

' институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспе­чить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством;

¹ социальную специфику развития общества, закономерности станов­ления и развития социальных сис­тем, общностей, групп, личностей. Уметь:

¹ применять понятийно-

категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятель­ности, корректно использовать в своей деятельности профессиональ­ную лексику;

¹ ориентироваться в мировом исто­рическом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

¹ применять методы и средства по­знания для интеллектуального раз­вития, повышения культурного уровня, профессиональной компе­тентности;

использовать иностранный язык в межличностном общении и профес­сиональной деятельности;

ориентироваться в системе зако­нодательства и нормативных право­вых актов, регламентирующих сфе­ру профессиональной деятельности;

анализировать основные эконо-мические события в своей стране

20

Продолжение цикла Б.1

и за ее пределами, находить и исполь­зовать информацию, необходимую для ориентирования в основных те­кущих проблемах экономики;

• анализировать состояние социаль­ ной среды, в которой реализуются управленческие процессы, ее состав­ ляющие и факторы;

• применять современные социальные технологии для реализации управлен­ ческих процессов в обществе и его различных подсистемах;

• анализировать политические про­ цессы и оценивать эффективность по­ литического управления.

---

Владеть:

• навыками целостного подхода к ана­ лизу проблем общества;

• навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

• навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам государственного и муниципального управления;

• качественными и количественными методами социологических исследо­ ваний.

31 3 3 3

3 4

3 3

Вариативная часть(знания, умения, навыки определяются вузом)

Основы права, Психология, История миро­вых цивилиза­ций,

Иностранный язык в профес­сиональной сфе­ре,

Теория органи­зации,

Государствен­ное регулирова­ние экономики, Основы марке­тинга, Риторика, Введение в спе­циальность

ФГОС-03

21

Б.2	Математический и естественнона-	33
	учный цикл
	Базовая часть	16
	В результате изучения базовой части	5	Математика,	ОК-4
	цикла обучающийся должен:	7	Информационные	ОК-8
	Знать:		технологии в	ОК-17
	■ основы алгебры и геометрии, ма-		управлении,	ПК-5
	тематического анализа, теории ве-	2	Концепции совре-	ПК-17
	роятностей;		менного естество-	ПК-18
	■ основные математические методы		знания,	ПК-23
	и модели принятия решений;	2	Статистика	ПК-26
	■ основные понятия и современные			ПК-27
	принципы работы с деловой инфор-			ПК-31
	мацией, а также иметь представле-
	ние о корпоративных информаци-
	онных системах и базах данных;
	■ структуру, принципы работы и
	основные возможности электронно-
	вычислительной машины (ЭВМ).
	Уметь:
	■ решать типовые математические
	задачи, используемые при приня-
	тии управленческих решений;
	■ обрабатывать эмпирические и
	экспериментальные данные;
	■ использовать математический
	язык и математическую символику
	при построении организационно-
	управленческих моделей;
	■ применять информационные тех-
	нологии для решения управленче-
	ских задач.
	Владеть:
	■ математическими, статистиче-
	скими и количественными метода-
	ми решения типовых управленче-
	ских задач;
	■ пакетом офисных программ для
	работы с деловой информацией и
	основами сетевых технологий.
	Вариативная часть (знания, умения,	17
	навыки определяются вузом)	4	Методы принятия
			управленческих
			решений,
		3	Логика,
		3	Экология,
		4	Основы математи-
			ческого моделиро-
			вания
			социально-
			экономических

---