Файл: Психология личности.pdf

Определение

Мотивы - связанные с удовлетворениемнием определенных потребностей побуждениядения кк деятельности, отвечающие на вопросос ""радиради

чего она совершается". Мотив предполагаетполагает

знание о тех материальных или иныхх

идеальных объектах, которые способныбны

удовлетворитьпотребность, и тех действияхействиях,, которые способны привести к ее удовлетворению.

Виды мотивов

Виды мотивов

Мотив самоутвержденияия

Мотив самоутверждения (стремление утвердить себя в социумесоциуме)) связан с чувством собственного достоинства, честолюбиемием,, самолюбием. Человек пытается доказать окружающим,, чточто онон чегочего--тото стоит, стремится получить определенный статус в обществеестве,, хочетхочет,, чтобы его уважали и ценили. Иногда стремление к самоутверждениюутверждениюотносят к мотивации престижа (стремление получить илили поддержатьподдержать

высокий социальный статус).

Мотив самоутверждения является достаточно действеннымным

побудительным фактором, который учителя, тренеры, руководителируководители

пытаются актуализировать у своих учеников (спортсменовнов,,

подчиненных), усиливая мотивацию к деятельности.

Таким образом, стремление к самоутверждению, к повышениюшению своегосвоего формального и неформального статуса, к позитивной оценкеценке своейсвоей личности - существенный мотивационный фактор, которыйрый побуждаетпобуждает человека интенсивно работать и развиваться.

Мотив идентификациии

Идентификация с другим человеком - стремление бытьбыть похожим на героя, кумира, авторитетную личность ((отцаотца,, учителя и т.п.). Этот мотив побуждает работать и развиватьсяразвиваться.. Он является особенно актуальным для детей и молодежилодежи,, которые пытаются наследовать других людей в своихоих

действиях.

Авторитет родителей, учителей, знакомых, стремлениеение

походить на кумира и наследовать его - существенныйнный мотивмотив

деятельности, под влиянием которого ребенок илии юношаюноша

стремится развиваться (совершенствоваться).

Таким образом, наличие образца, кумира, с которымым стремились бы отождествляться молодые люди и когокого пыталисьпытались бы наследовать, у кого бы учились жить и работатьь -- важноеважное условие эффективного воспитательного процесса ии успешногоуспешного выполнения деятельности

Мотив власти

Мотив власти - это стремление субъекта влиять на людей. Мотивациятивация властивласти (потребность во власти) - одна из самых главных движущих силл человеческихчеловеческих действий, это стремление занять руководящую позицию в группеппе ((коллективеколлективе),), попытка руководить людьми, определять и регламентировать ихих деятельностьдеятельность..

Мотив власти занимает важное место в иерархии мотивов. Действияйствия многихмногих людей (например, руководителей различных рангов) побуждаютсяются мотивоммотивом власти. Стремление господствовать над другими людьми и руководитьководить имиими --

это мотив, который побуждает их в процессе деятельности преодолеватьеодолевать значительные трудности и прилагать огромные усилия. Человекек многомного работаетработает не ради саморазвития или удовлетворения своих познавательныхныхпотребностей, а ради того, чтобы получить влияние на отдельныхных людейлюдей илиили

коллектив.

Мотив власти является едва ли не единственным мотивом деятельностиятельности,, активность которого не следует усиливать, поскольку последствиятвия могутмогут бытьбыть ужасными. Актуализация мотива власти способна, конечно, увеличитьеличить общийобщий уровень мотивации и побуждать человека к деятельности. Но принимаяпринимая вово внимание нежелательное влияние этого мотива на личность (ии вредвред длядля коллектива), следует довольно осторожно (в случае невозможностиности увеличитьувеличить силу других мотивов) актуализировать этот мотив.

Процессуально-содержательныельные мотивы

Процессуально -содержательные мотивы - это побуждениение кк активности процессом и содержанием деятельности, а нене внешнимивнешними факторами. Человеку нравится выполнять эту деятельностьность,, проявлять свою интеллектуальную или физическую активностьивность.. ЕгоЕго интересует содержание того, чем он занимается. Действиевие другихдругих социальных и личностных мотивов (власти, самоутверждениядения ии дрдр..))

может усиливать мотивацию, но они не имеют непосредственногодственного отношения к содержанию и процессу деятельности, они являютсяявляются внешними по отношению к ней, поэтому часто эти мотивывы называютназывают внешними, или экстринсивными (далее мы будем использоватььзовать последний термин). В случае же действия процессуальноно-- содержательных мотивов человеку нравится (и побуждаетает кк активности) процесс и содержание определенной деятельностильности..

Смысл деятельности во время актуализации процессуальнольно-- содержательных мотивов заключается в самой деятельностиности ((процесспроцесс и содержание деятельности является тем фактором, которыйторый побуждает человека проявлять физическую и интеллектуальнуютуальную активность).

Мотив саморазвития

Стремление к саморазвитию, самоусовершенствованиюванию -- этоэто важный мотив, который побуждает нас много работатьтать ии развиваться. По мнению А.Маслоу, этостремлениее кк полнойполной реализации своих способностей и желание ощущатьать своюсвою

компетентность.

Как правило, для движения вперед всегда необходимадима

определенная смелость. Человек часто держится заза прошлоепрошлое,,

за свои достижения, покой и стабильность. Страх рискариска ии угрозаугроза

потерять все сдерживают его на пути саморазвитияя..

Таким образом, человек часто как будто "разрываетсяется междумежду стремлением к движению вперед и стремлением кк самосохранению и безопасности". С одной стороныы,, онон стремится к чему-то новому, а с другой - страх передед опасностью и чем-то неизвестным и желание избежатьжать рискариска сдерживают его движение вперед.

Мотив достижения

Мотив достижения - это стремление достичьдостичь высоких результатов и мастерства вв деятельности; оно проявляется в выбореборесложных заданий и стремлении их

выполнить.

Успехи в любой деятельности зависятятнене

только от способностей, навыков, знанийаний,, ноно

и от мотивации достижения. Человекк сс высоким уровнем мотивациидостиженияения,, стремясь получить весомые результатытаты,, настойчиво работает ради достиженияния поставленных целей.

Просоциальные мотивывы

К этой группе относятся мотивы, связанные с осознаниемем общественного значения деятельности, с чувством долгага,, ответственности перед группой или обществом.

В случае действия просоциальных (общественно значимыхмых)) мотивовмотивов происходит идентификация индивида с группой. Человекек нене толькотолько считает себя членом определенной социальной группы,, нене толькотолько

отождествляется с ней, но и живет ее проблемами, интересамиересами ии

целями.

Личности, которая побуждается к деятельности просоциальиаль--нымиными

мотивами, присущи нормативность, лояльность к групповымовым

стандартам, признание и защита групповых ценностей, стремлениестремление

реализовать групповые цели.

Таким образом, просоциальные мотивы, связанные с идентификациейдентификацией с группой, чувством долга и ответственности, являются важнымиважными вв

побуждении человека к деятельности. Актуализация у субъектаубъекта деятельности этих мотивов способна вызывать его активностьвность вв

достижении общественно значимых целей.

Мотив аффилиации

Аффилиация - это стремлениек установлению илии поддерживанию отношений с другими людьми, стремлениеремление кк контакту и общению с ними. Сущность аффилиацииии состоитсостоит вв самоценности общения. Аффилиативное общениее -- этоэто такоетакое общение, которое приносит удовлетворение, захватываетатывает,,

нравится человеку.

Индивид, однако, может общаться и потому, что пытаетсяытается

уладить свои дела, установить полезные контакты сс

необходимыми людьми. Но в таком случае общениеие

побуждается другими мотивами, является средствомвом

удовлетворения других потребностей личности и такоетакое общениеобщение с аффилиативной мотивацией ничего общего не имеетмеет..

Целью аффилиативного общения может быть поискск любвилюбви ((илиили во всяком случае симпатии) со стороны партнера попо общениюобщению..