Файл: Адекватность и эквивалентность перевода. Модели перевода (Теоретические основы адекватности и эквивалентности перевода).pdf

Итак, в процессе перевода научных текстов переводчик репрезентирует концепты технического содержания (например, концепт «продукты питания») и материализует их во фреймы – то есть в некий пакет информации для предоставления данной ситуации. Большинство исследований, проводимых в русле когнитивного подхода, описывают знания, как фреймы схемы, планы.

Следовательно, следующим шагом является формирование в сознании переводчика определённых фреймов, то есть определённых моделей знаний.

Далее ему необходимо анализировать и моделировать когнитивную схему оригинального текста (синтетические формы информации: восприятие, внимание, обработка информации, память, решение проблем и т.д.) и воссоздать её в тексте перевода. Иначе говоря, он выбирает переводческую стратегию, то есть план действий, направленных на переработку информации и интерпретацию его содержания. При этом переводчик принимает решение какой модели следовать в процессе перевода. Что же такое модель перевода?

Американский теоретик перевода Ю. Найда в своей книге «К науке переводить» даёт определение модели пере6вода. Он формулирует её как способ преобразований единиц текста-оригинала в единицы текста перевода. Многие учёные занимались толкованием этого метода, и они пришли к единому мнению, что данный термин «модель перевода» может объединять отдельные подходы и разграничивать их функционирование. Например, В.Н. Комиссаров в книге «Теория перевода» обозначил термин модель перевода как условное описание ряда мыслительных операций, выполняя которые, можно осуществить процесс перевода всего оригинала или некоторой его части. Итак, можно проанализировать приёмы и методы, которые использует переводчик и определить каким моделям он при этом следует. В настоящее время в теории перевода наибольшее распространение получили следующие модели: ситуативно-денотативная, трансформационная, семантическая и когнитивная. Дадим краткую характеристику каждой из них. Ситуативно-денотативная модель перевода Авторами ситуативно-денотативной модели являются И.И. Ревзин и В.Ю. Розенцвейг [8].

В книге «Основы общего и машинного перевода они называют данный процесс интерпретацией, который работает следующим образом: на 1 этапе – восприятия текста переводчик анализирует значения языковых знаков и уясняет какие денотаты (ситуации) обозначаются этими знаками и какую ситуацию в действительности составляет совокупность данных денотатов. После того как в сознании переводчика сложилось представление об описываемой в оригинале ситуации (картинке, отображающей определённый фрагмент действительности), он описывает эту ситуацию средствами другого языка.

2.2 Основные модели перевода используемые в лингвистике

Трансформационная модель перевода опирается на положения трансформационной грамматики Н. Хомского (Три модели описания языка (1956), Синтактические структуры (1957),Основы лингвистической теории (1962) По данной модели процесс перевода проходит в три этапа:

1) этап – анализ структуры оригинала (поверхностные структуры преобразуются в ядерные структуры ИЯ т.е. осуществляется трансформация в пределах языка оригинала);

2) этап переноса – замена ядерной структуры ИЯ эквивалентной ей ядерной структурой ПЯ (межязыковая трансформация);

3) этап синтеза – ядерная структура трансформируется в конечную структуру ПЯ. Семантическая модель перевода Автором этой модели является английский исследователь Дж. Кэтфорд (книга «Лингвистическая теория перевода») [7]. Он считает, что согласно семантической модели задача переводчика заключается в воспроизведении в переводе элементарных релевантных смыслов (сем). Перечисленные модели перевода являются ступеньками, ведущими к пониманию сущности перевода. Основу лингвистических моделей составляет идея о том, что за языковыми единицами стоит смысл- единица абстрактного уровня, которая приобретает материальное воплощение в словах, поэтому когнитивную модель перевода можно трактовать как новый, ещё один уровень познания этого сложного процесса.

Рассмотрим процесс перевода с использованием когнитивной модели. Многие исследователи занимаются вопросами когнитивного моделирования процесса перевода А.Г. Минченков предлагает когнитивно- эвристическую модель, в которой он констатирует, что переводческий процесс – это сложная процедура восприятия и понимания переводчиком исходного текста. При этом он справедливо замечает, что « основная трудность при создании текстов на другом языке заключается в совмещении смыслов, сформированных в сознании в результате работы с исходным текстом, со значениями слов и словосочетаний языка перевода»[ 6 ].

И.Н. Ремхе описывает когнитивную модель научно-технического перевода как совокупность систем и структур представления знаний технического переводчика. «В качестве систем рассматривается память, выступающая общим резервуаром для хранения наиболее существенного и коммуникативно важного для переводчика в его профессиональной деятельности. Помимо памяти в качестве подсистемы, служащей для накопления знаний вербального характера, рассматривается ментальный лексикон или индивидуальный тезаурус переводчика, содержание которого представлено совокупностью классификационных фреймов, выступающих в данном случае структурами знаний [5].

Каким же образом когнитивная модель описывает процесс перевода? При восприятии переводчиком исходного текста на языке А в находящийся в его сознании информационный центр по специальному интерфейсу поступает информация от данного текста в виде ментальных образов- слов. Эти слова активируют в сознании переводчика определённые концепты-понятия, которые взаимодействуют с поступающими по другим интерфейсам фоновыми знаниями и знаниями контекста.

В результате – этого взаимодействия в информационном центре актуализируются субъективные концепты- представления и образы, формирующие смыслы. Эти субъективные концепты постепенно образуют достаточно чёткую концептуальную структуру, которая представляет собой внутреннюю программу будущего текста на языке В. Единое мыслительное представление всей описываемой в тексте ситуации формируется в сознании переводчика на основе этой концептуальной структуры. Следующим этапом процесса перевода является постепенное порождение текста на языке В.

Переводчик формирует в своём сознании концептуальную структуру качестве объекта путём соотнесения образующих её концептов со значениями единиц языка В и активации различного рода знаний. Когда актуализированный концепт хорошо согласуется с концептом, формирующим значение той или иной единицы языка В, переводчик объективирует его, переходя от концепта к значению и затем к слову. Некоторые концепты могут быть объективированы лишь словосочетаниями или целыми предложениями. Следующим этапом является грамматическое структурирование нового текста. В случае необходимости можно провести автокоррекцию переведённого текста. Во время этого этапа переводчик мысленно прокручивает внутреннюю программу представления описанной в тексте ситуации.

Посмотрим, как же работает эта модель на практике. Попробуем применить в качестве лингво-когнитивного анализа фрагмент текста “Optimization of Industrial Food Processing:” из учебно-практического пособия Яшиной Н.К. “Food Technology” [14]. Optimization of Industrial Food Processing. Everyday food in an industrial society relies not only on agriculture, horticulture and fishing but also on efficient food processing. Since the origin of civilization man has always processed food, the basic purposes of food processing have remained unchanged. The first purpose is the conservation of agricultural products into palatable attractive, digestible and safe foods. The second purpose is the preservation of foods for availability out of season and transportation to areas distant from agricultural producers. Now quality, safety an d stability are in the foreground, the improvement of taste, appearance an d nutritive value being also of great importance. A wider range of attractive food products have become affordable through advances in food science, food technology and food process engineering together with the development of a wide range of highly efficient processing equipment and new synthetic packing materials. Many traditional processes have now been replaced by automated production methods and a lot of modern process control systems have been introduced.

Поскольку основу когнитивной модели перевода составляет мысль об оперировании фреймовыми структурами знаний, формируем фрейм –концепт “Food”, он является главным в данном тексте. Он представлен следующими словосочетаниями:

- food processing- переработка продуктов питания;

- safe foods- безопасные продукты;

- preservation of food-сохранение продуктов питания;

- attractive food products – привлекательные продукты питания;

- food science- наука о пищевых продуктах;

- food technology- технология производства продуктов питания;

- food process engineering- техника обработки пищевых продуктов.

Данный фрейм-концепт формирует концептуальную структуру, которая включает в себя необходимую информацию о предмете – оптимизации производства продуктов питания, он позволяет установить связность текста и адекватно воспринимать информацию. Фреймы-термины с концептом “Food” дают возможность осуществить вторично репрезентацию знаний о производственных и технологических процессах.

Вторично создаваемый текст в виде фрейма представляет собой пошаговую интерпретацию, входящих в него лексических единиц, из которых составлены предложения, выявление из этой совокупности определённого множества ключевых слов и установление соответствующих пропозиций между ними, т.е. как они связываются, как из них строятся более крупные структуры знаний в конкретном фрагменте окружающей действительности.

Глава 3. Практическое исследование адекватности и эквивалентности перевода на примере кинофильмов

3.1 Исследование молодежного сленга на примере фильмов «VALLEY GIRL» И «CLUELESS»

В последние годы вопрос о, или вторичных и формах существования языка (сюда входят диалекты, жаргоны, сленг, сленг) получил значительное развитие в отечественных и зарубежных ученых [см, например: \ 2010; Лихачев 1992; Хомяков 1991; Чепмен, 1995; ЭБЛ 1996; Партридж 1982], поскольку данные \ явления являются наиболее подвижными формами языка. Примером такого языкового феномена является жаргон молодых Вальспеек. Использование его особенностей в современной разговорной речи носителей американского английского языка, а также других вариантов и языков активно обсуждается в прессе и в Интернете.

Между тем до сих пор не существует единого интегрированного исследования системного описания специфики молодежного жаргона Valspeak. Целью настоящей статьи является анализ ее фонетических и лексических особенностей. Анализ проводился на материале американских фильмов «Долина девушка «(1983) и» Клуэлесс «(1995) (в русском переводе» девушка из долины «и» глупая « соответственно). При выборе языка темы мы опирались на иностранных статей, посвященных аспекту работы молодежи, от Valspeak жаргон, в частности, на статью Патрика Уолша» Долина девушки’ Global Reach « от 17.12.2008 в электронном издании США. 1 Newspaper, Тара Паркер-Поуп «Girls Add a Growl to Teen Lexicon» от 27.02.2013 и Дуглас, Что «They're Like Way Ahead of the Linguistic Currrrve» от 27.02.2012 в электронное издание The New-York Times. Статьи - это в основном заметки в Интернет-изданиях и блогах.

Вектор работы был направлен от составления первичного перечня лексических и фонетических особенностей жаргона, отмеченных в этих статьях, до выявления особенностей жаргона в речи героев и их более детального анализа. Методы, используемые в работе, включают метод непрерывной выборки, лингвостатистический метод и лингвокультурологический анализ. Первый из проанализированных фильмов был снят в период наибольшей популярности Valspeak-в 80-е годы. Второй фильм отражает более поздний этап развития Valspeak-с 80-х по 90-е годы. Выбранные нами фильмы представляют среднюю молодежь 80-90 - х годов. XX века, включая языковую культуру молодежи, что делает этот материал плодородным для изучения особенностей молодежного жаргона. Кроме того, временное разделение пленок позволяет проследить векторы развития изучаемого явления.

3.2 Способы передачи адекватности и эквивалентности перевода современного английского языка на русский на примере видеоматериала кинофильма «Deadpool»

С. А. Хомяков: «сленг относительно постоянен в течение определенного периода времени, широко употребительный, стилистически обозначен (сокращен) лексический слой (сущностные, прилагательные и глаголы, обозначающие бытовые явления, предметы, процессы и знаки), компонент внушительный, просторечия, входящий в литературный язык, весьма неоднороден по своему происхождению, степени литературного подхода к норме, имеющий пейоративной выражение» [2, 43-44]. По классификации Бархударова л. с. выделяют следующие переводческие преобразования: